- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока английского языка «Школьные дисциплины»
365
0
Технологическая карта урока
Предмет: Английский язык Класс: 6
Базовый учебник: Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Гренджер «Английский язык»
Английский язык: Школьные дисциплины.
Цель урока: Сформировать потребность учащихся в знании о школьных дисциплинах, введение новой лексики по теме «Школьные предметы»
Задачи урока:
Образовательные: Освоить новые лексические единицы и речевые конструкции по теме «Школьные предметы»; формировать умения вычленять необходимую информацию из текста учебника.
Развивающие: Совершенствовать навыки говорения, развивать умения строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного усвоения учебного материала, логическое мышление.
Воспитательные:Воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения.
Планируемые образовательные результаты:
предметные
Умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме.
Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.
Умение строить краткие высказывания с использованием опор.
Умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.
Умение читать текст с вычленением запрашиваемой информации.
метапредметные–умение работать с учебником;умение работать со словарем;
личностные– умение устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.
Необходимое оборудование: мультимедийное оборудование, учебники, словарь.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Приложение
индивидуальная работа
TIMETABLE
Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday |
Math | Family | French | PE | Apple | English |
Literature | Music | Phone | Drama | Window | Friends |
House | Summer | History | Street | IСT | ArtandDesign |
Science | Geography | ||||
TIMETABLE
Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday |
Math | Family | French | PE | Apple | English |
Literature | Music | Phone | Drama | Window | Friends |
House | Summer | History | Street | IСT | Art and Design |
Science | Geography | ||||
для работы в группах
TIMETABLE
Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday |
Оценочный лист
Критерии | PM | TM |
Учет предпочтений каждого члена группы при выборе предметов | ||
Правильное написание предметов | ||
Активность работы учащихся в группе | ||
…………………………………….. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239072-tehnologicheskaja-karta-uroka-anglijskogo-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.