Классный час «Музыкальные цветы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Верхнеднепровская детская школа искусств»

Классный час

«Музыкальные цветы»

Автор – преподаватель класса фортепиано

Воронежская Светлана Анатольевна

пгт. Верхнеднепровский

2016 год

Тема классного часа: «Музыкальные цветы».

Место проведения: МБУДО «Верхнеднепровская ДШИ», класс № 12.

Продолжительность: 40 минут.

Участники: преподаватель класса фортепиано – Воронежская С. А., учащиеся класса (2 – 8), родители.

Ведущий: преподаватель.

Оборудование: фортепиано, стол, стулья, ноутбук, нотные сборники, стенд с художественными работами учеников класса.

Цель: познакомить обучающихся и их родителей с фортепианными пьесами на тему «цветы», стихами и информацией по теме.

Задачи:

а)повышение уровня знаний учащихся;

б) воспитание чувства ответственности за результат своей работы;

в) расширение багажа музыкальных впечатлений;

г) формирование интереса к данному виду внеклассной работы у обучающихся и их родителей.

Методика проведения классного часа: лекция - концерт.

Подготовительный этап:

Учащиеся и классный руководитель заранее подготавливают к исполнению несколько музыкальных произведений на тему классного часа, оформляют стенд с художественными работами (рисунками к исполняемым пьесам). Ответственный за проведение классного часа подготавливает материалы, презентацию по теме, готовит подарки для зрителей.

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА

1.Вступительное слово. …………………………………………………1 минута

2.Ознакомление с материалами лекции, прослушивание концертных номеров……………………………...………………………………........38 минут

3.Заключительная часть. .………………………………………………1 минута.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Звучит фонограмма. Приглашенные на мероприятие родители входят в зал. На входе им вручают маленькие бумажные цветы и свитки с текстом. Зрители занимают места.

Ведущий всех приветствует, объявляет тему, перечисляет цели и задачи мероприятия. Затем присутствующие прослушивают материалы лекции-концерта. В заключение организатор классного часа прощается с учащимися и родителями, перечисляет исполняемые произведения и выступающих.

МАТЕРИАЛЫ КЛАССНОГО ЧАСА

(презентация – слайд №2 – авторская фотография преподавателя)

Ведущий:

Как прекрасны цветы! Как похожи на нас они, люди…

Душ прекрасных порыв в красоту облекает не зря:

Коль любить – так любить! И никто обделенным не будет!

И душой не замерзнет в седой пелене декабря…

(собственное сочинение - «Вариации на тему «Цветочек» - исполняет ученица класса)

(презентация – слайд №3)

Ведущий:

Цветы не только радуют глаз, они могут приносить человеку большую пользу. Так, некоторые растения помогают обнаружить месторождения полезных ископаемых: лилии – саранки растут на почвах, богатых известью, фиалки указывают на повышенное содержание цинка, сон-трава - никеля и кобальта.

(презентация – слайд №4)

Цветы – могут оказаться полезными и садоводам. Бархатцы, защитят от вредителей, герань отгонит насекомых от комнатных растений.

(презентация – слайд №5)

В сказках, народных поверьях, старинных преданиях нередко говорилось о растениях, способных обнаружить клады. Верили в то, что растущие рядом рябина и крушина скрывают драгоценные камни.

(презентация - слайд №6)

Гвоздики в России дарят на 9 мая ветеранам, приносят к вечному огню в знак памяти мужества защитников Родины.

Хризантемы, гладиолусы, георгины, астры преподносили в России на дни рождения друзьям и традиционно вручали учителям 1 сентября.

Мимозы в России уже много лет являются непременным артрибутом начала весны, всемирного Женского праздника 8 Марта.

Императрица Екатерина II создала «Цветочный словарь», которым пользовались на Руси при дворе.

(зрители, получившие на входе бумажные свитки, по просьбе ведущего зачитывают текст словаря)

(презентация – слайд №7)

Ведущий:

Во многих странах цветы находят применение в кулинарии. Например, из фиалок во Франции готовят ароматное желе, а засахаренные лепестки, цветы или бутоны роз подходят для украшений тортов и десертов.

(презентация – слайд №8)

Способность цветов «ориентироваться во времени» использовал Карл Линней и создал первые в мире цветочные часы. Циферблат этих необычных часов состоял из нескольких секторов, в каждом из которых росли цветы определенного вида.

(презентация – слайд №9)

Цветы и разнообразные украшения из них издавна считались непременным атрибутом пиров и торжеств. Венки из роз надевали на головы гостей в Древнем Риме. Венки посылали друг другу влюбленные.

(презентация – слайд №10)

Цветочные гирлянды очень популярны сейчас в Индии, Китае, Шри-Ланке, без них не обходится ни одно праздничное шествие.

(презентация – слайд №11)

По сей день в Греции существует праздник гиацинтов и лилий, в Англии - незабудок, в Германии – фиалок, в Голландии – тюльпанов, в Болгарии – роз, во Франции – ландышей.

(презентация – слайд №12)

Цветочные праздники и Фестивали цветов проводятся и в России. В заповеднике российского города Павловск в июне месяце проходит ежегодный Международный фестиваль под названием «Императорский букет».

Фестиваль цветников в парке Кузьминки – традиционный летний праздник в мире цветов, общегородская выставка ландшафтного искусства, цветников и композиций из цветов.

(фортепианный ансамбль в составе учащихся класса исполняет «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского)

Ведущий:

Старинная славянская легенда рассказывает, что в ночь на Ивана Купалу полевые и лесные цветы устраивают хороводы при факелах ясенца. Соберутся вокруг него ландыши, васильки, астры, гвоздики, розы, тюльпаны, другие цветы и тихо-тихо веселятся. Колокольчики позванивают, маки лепестками – крылышками размахивают, ромашки в вальсе с васильками кружатся. И так все у цветов складно получается, что звезды в небе начинают моргать от удивления.

(«Вальс цветов» Д. Шостаковича исполняет учащаяся класса)

(презентация – слайд №13)

Ведущий:

Многим растениям приписывают сверхъестественные силы. Кувшинки – не что иное, как знаменитая сказочная Одолень – трава. Молва приписывает ей волшебные свойства. Она могла дать силы одолеть врага, оградить от бед и напастей, но могла и погубить того, кто искал ее с нечистыми помыслами.

(презентация – слайд №14)

Известно, что еще за 3000 лет до новой эры садовники Востока разводили розы, маки, ландыши. Красивейшие висячие сады Вавилона - одно из «семи чудес света».

(в исполнении преподавателя звучит пьеса Э. Вилла-Лобос «Переплелись гвоздика с розой»)

(презентация – слайд №15)

Ведущий:

С течением времени цветы нашли мировое распространение и в Европе. Наряду с декоративными и плодовыми деревьями, кустарниками выращивали нарциссы, гиацинты, тюльпаны и другие цветы. А роза считалась самым любимым цветком.

Ведущий:

Роза желтая, роза чайная

Аромата необычайного.

Роза сладкая, роза нежная.

Как знамение неизбежного.

Красота ее – штука сложная,

Бесшабашная, невозможная.

Уточненная и порочная,

Обжигающе паморочная.

Хоть не ландыш она и не лилия-

Только в Мире всем нет красивее…»

(фортепианный ансамбль в составе учащейся класса и преподавателя исполняет пьесу Л.Бетховена «Чудесный цветочек»)

Ведущий:

Люди сочинили много легенд и сказок о прекрасной розе. Красота и мистическая притягательность розы привлекла к себе внимание человека. Её любили, ей приклонялись, ее воспевали с незапамятных времен. Роза пользовалась и пользуется любовью и популярностью у всех народов мира.

Есть история, почему роза стала красной – она зарделась от удовольствия, когда ее поцеловала гулявшая в Эдемском саду Ева.

Роза – цветок, наиболее чтимый христианством. Ее так и называют - цветок Богородицы.

(презентация – слайд №16 – авторская фотография педагога)

Роза всегда вызывала у поэтов прилив вдохновения. Стихотворцы не могли остаться равнодушными, глядя на красоту, нежность и изящество этого чудесного цветка. Поэты слагали красивые стихи о розах – длинные и короткие, которые потом становились песнями, романсами, пьесами. Так было многие столетия назад, так продолжается и теперь.

(в исполнении преподавателя звучит пьеса Л.Вербицкого «Синие розы»)

(презентация – слайд №17)

Ведущий:

Приветливые миниатюрные цветы с лучистыми глазами встречают каждую весну фейерверком сияющих красок. Их жизненная энергия так и бьет через край. Растения с такой богатой «мимикой» вызывают самые разные ассоциации.

Фиалка – сказочный цветок,

Никто не может с этим спорить.

Созданье дивной красоты

И удивительных историй.

У каждой есть своя судьба

И каталога описанье,

Но не придуманы слова

Что описать сие созданье.

Кто покорен ее красой

Живет с надеждой о прекрасном

Вновь распустившийся цветок

Прокладывает путь для счастья.

Есть русское предание о фиалке: в трехцветных лепестках анютиных глазок отразились три периода жизни девушки Анюты с добрым сердцем и доверчивыми глазами. Жила она в деревне, каждому слову верила, любому поступку находила оправдание. Повстречала она на свою беду коварного обольстителя и всем сердцем полюбила его. А юноша испугался ее любви и поспешил в дорогу, уверяя, что скоро вернется. Долго смотрела Анюта на дорогу, тихо угасая от тоски. А когда погибла, появились цветы, в трехцветных лепестках которых отразилась надежда, удивление и печаль.

(онлайн видео - исполнение пьесы И. Парфенова «Лесная фиалка» преподавателя ОГБОУ ВО «Смоленского государственного института искусств» О. Е. Шестаковой)

(презентация – слайд №18)

Ведущий:

Есть в России цветок незабудка,

Голубой – как весенний рассвет.

Я тебе в это ясное утро

Соберу незабудок букет…

По полям, по тропинкам шагая,

Незабудки к нам в город пришли,

В голубых лепестках сохраняя

Красоту нашей русской земли.

Есть в России цветок незабудка –

Светлый вестник лугов и полей.

Я тебя в это ясное утро

Назову незабудкой своей.

(пьеса В. Волкова «Незабудка» звучит в исполнении учащегося класса)

Ведущий:

Легенда о незабудке гласит о том, что богиня Флора, раздавая имена разным растениям, обошла вниманием скромный голубой цветок. Уже уходя, она услышала, как этот цветок тихо произнес: «Не забудь обо мне!» Флора нарекла его незабудкой, подарив способность навевать людям воспоминания.

(исполнение песни «Незабудка» смоленского композитора О. Е. Шестаковой на слова смоленского поэта А.Мишина учащимися класса)

(презентация – слайд №19)

Ведущий:

У многих славянских народов примула (первоцвет) почиталась как золотые ключики, открывающие по весне дорогу всему зеленому царству. Всю долгую зиму небесная Лада томится в плену густых туч и туманов. Но весной, умытая весенними водами богиня любви, солнца и согласия является в мир с щедрыми дарами. Там, куда упала первая молния, и вырастают первоцветы, чтобы своими ключами отомкнуть земные недра для буйного роста трав, кустов и деревьев.

Ведущий:

Желтый, белый, голубой;

На земле растут пустой.

У весны есть фокусы:

Распустились…(?)

(зрители отгадывают стихотворение – загадку)

(пьеса Р. Арутюнова «Цветы» звучит в исполнении учащейся класса)

(презентация – слайд №20)

Ведущий:

Распускает василек

С бахромою лепесток,

Словно синий огонек,

Согревает взгляд цветок.

Этот голубой цветок был известен еще в древности. У разных народов есть факты и интересные истории о васильке.

В древности греки василек называли «Центауре», в честь мифологического существа Центавра, который после битвы с Гераклом лечил свои раны соком василька.

Русское название цветка, произошло, согласно легенде, от имени молодого парня, Василия, околдованного и погубленного русалкой. Увлеченный ею в поле, он превратился в синий цветок, напоминающий своей окраской голубую воду.

Валерий Чкалов, отправляясь в полет через Северный полюс в Америку, в кабину самолета взял васильки и в знак доброго расположения поднес их первым встретившим его американцам.

В России василек изображен на гербе Орловской области.

В Европе на языке цветов «василек» означает веселость, верность, доверие. Цветок носят с собой для привлечения любви.

(фортепианный ансамбль в составе учащегося класса и преподавателя исполняет пьесу П. Сенневиля «Полевые цветы»)

(презентация – слайд №21)

Ведущий:

Как тонок ландыша волшебный аромат!

На белых куполах я сердцем отдыхаю.

Средь зелени листов их всполохи горят

И чистой свежестью пространство наполняют.

Существует немало легенд о происхождении ландыша. Древнерусская легенда связывает появление ландыша с морской царевной Волхвой. Слезы царевны, опечаленной тем, что юноша Садко отдал свое сердце земной девушке Любаве, падали на землю, проросли прекрасным и нежным цветком - символом чистоты, любви и грусти.

Серебристое сияние склонившихся маленьких колокольчиков всегда таинственно и привлекательно. Кажется, еще мгновение - и к звукам весеннего леса добавится еле слышный хрустальный звон.

(пьеса А. Мозалевского «Ландыш» звучит в исполнении учащейся класса)

(презентация – слайд № 22 - авторская работа члена Творческого Союза Художников России А. Шмидт)

Ведущий:

На ромашковом поле – Верность

В лепестках белоснежных таится.

Безмятежная чистая Радость

В сердцевинке, как солнце, искрится.

На фиалковом поле – Ласка,

В неге бархатной Счастье зреет,

Мягким трепетом легкого шелка

УтонченнуюНежность лелеет.

А на маковом поле Страсти

Пылких чувств обжигает дыханье,

Пламенеет пьянящей истомой

БезграничнойСвободы желанье.

Я ромашки, фиалки и маки

Соберу в своем сердце в букете,

Назову его нашей Любовью

И тебе … подарю… навеки.

ЛИТЕРАТУРА

1.http://www.chitalnya.ru/work/1565073/
2. http://www.ccdi.ru/poleznye-stati/interesnye-fakty-o-cvetah.html

3. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/

4. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/kuvshinka-tsaritsa-vod.html

5. https://fotostrana.ru/user/post/7753562/254887936/

6. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/legendy-o-roze.html

7. http://www.florets.ru/sad-rasteniya/fialki/vse-o-fialkah.html

8. https://fotostrana.ru/user/post/7753562/853887294/

9. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/legendy-o-fialke.html

10.https://mapesext.wordpress.com/tag/nezabudka-4/

11. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/legendy-o-primule.html

12. https://www.stihi.ru/2013/04/18/884

13. http://detskiy-saytik.ru/stixi-dlya-malyshej/stihi-o-vasilke.html

14. http://melikedacha.ru/zveti/vse-interesnoe-o-vasilke

15. http://www.chitalnya.ru/work/241387/

16. http://www.florets.ru/legendy-o-tsvetah/landysh.html

17. https://www.stihi.ru/2014/02/02/3214

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239140-klassnyj-chas-muzykalnye-cvety