Урок математики в 8 классе на тему: «Сложение и вычитание целых и дробных чисел»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края

«Березанская школа-интернат для детей сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»

УРОК МАТЕМАТИКИ

в 8 классе

Тема: «Сложение и вычитание

целых и дробных чисел»

Составила

учитель Остапенко Е.Н.

2016 год

Цели:

-учить складывать и вычитать целые и дробные числа,

-развивать вычислительные навыки,

-формировать правильность математической речи,

-воспитывать познавательный интерес к предмету, расширять кругозор учащихся,

-пропагандировать здоровый образ жизни.

Оборудование:

-таблица мер времени,

-интерактивная доска,

-листы настроения для каждого учащегося, цветные карандаши.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь! Тема нашего урока «Сложение и вычитание целых и дробных чисел». На уроке постарайтесь давать чёткие ответы. Покажите свои математические знания и умения. Работать будем с мерами времени. Перед вами листы настроения. Вы моё настроение видите, оно зависит от ваших знаний. А какое ваше настроение? Покажите его, закрасив синим карандашом то личико, которое соответствует вашему настроению к началу урока.

2.Проверка домашнего задания.

-Начнём с проверки домашнего задания. Что было задано?

-Страница 93 №264, найти пословицы о времени.

Учащиеся зачитывают решения домашнего задания и называют найденные пословицы о времени с пояснением их смысла.

Как итог учащиеся проверяют наличие и аккуратность записей домашнего задания в тетрадях.

3.Актуализация знаний.

-Запишите в тетрадях число, месяц, тему урока.

-Какое сейчас время года? Назвать зимние месяцы?

-Какой сейчас год? Чем отличается 2016 год от 2015 года?

-Какой сегодня день недели? (предыдущий, следующий)

-Определите время по часам.

Математический диктант. Записать меры времени от меньшей к большей. Проверим на слайде.

-В истории нашей страны есть даты о которых мы не забываем. Какие даты помните вы? (останавливаемся на дате 9 мая)

-Когда началась (закончилась) война? Сколько дней длилась война?

-29000000 человек погибло в Великой Отечественной войне. Почти 1000000 человек - ленинградцы. О них мы вспоминаем 27 января.

Слайд: 27 января - блокада.

-Германские войска предприняли мощное наступление. 30 августа 1941 года город Ленинград оказался в тисках. Город был окружён, перекрыты все дороги. В Ленинград прибыл маршал Жуков. Было приказано защищать город до последнего человека. Опасаясь больших потерь Гитлер приказал начать долговременную осаду, сказав: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить, и тогда город рухнет, как переспелый плод»… Но этого не произошло…900 дней город был в блокаде. Погибло 642000 человек. 27 января 1944 года блокада была снята.

-900 дней сколько это месяцев? Лет?

-На кубанской земле тоже похозяйничали фашисты. В августе 1942 года немцы нарушили мирную жизнь жителей Выселковского района. В нашем районе фашисты хозяйничали до 1 февраля. Сколько это времени?

Слайд: 1 февраля- оккупация.

-Помните, ребята, страницы истории. Зная о бедах и лишениях войны, вы научитесь ценить мирное небо, под которым мы живём.

4. Работа по теме урока.

-Сегодня мы будем выполнять задания с мерами времени.

Объяснение учителя.

3мес25сут 12сут11ч 19ч00мин

+ - -

2мес11сут 8сут16ч 37мин

5мес36сут 3сут19ч 18ч23мин

6мес06сут

- Выполним №268(3) стр.95

№269(3) стр.96

№266 стр.93

Воронин Даниил выполняет задания полностью.

5. Физминутка для глаз.

- Напишите глазами своё имя, фамилию и рядом ту оценку, которую вы хотели бы получить сегодня на уроке.

6. Индивидуальная работа.

-Учащиеся 1 и 2 группы выполняют самостоятельно. По окончании правильные ответы откроем на слайде. А учащиеся 3 группы ответят на вопросы по соотношению мер времени.

11ч 12мин + 2ч49мин

30мин 13с-6мин6с

18мин 7с+3мин33с

12ч-8ч2мин

- Секунды складываются в минуты, минуты в часы, часы в сутки, сутки в недели, недели в месяцы, месяца в года. Что в быту помогает нам измерять время?

- Возьмите листы настроения. Какое ваше настроение? Покажите его, закрасив красным карандашом то личико, которое соответствует вашему настроению к концу урока. Спасибо.

7. Разберём домашнее задание. № 268, № 269 для учащихся 1,2 групп. И всем посчитать количество дней до вашего дня рождения.

8. Итог урока.

- По какой теме работали?

- Что понравилось больше всего? В каких вычислениях испытали трудности?

- Заполним кроссворд.

В нем 365 суток.

Без году - ………

2016 год .

Сам дней не знает, а другим указывает.

Шестой день недели.

В этом месяце закончилась оккупация Выселковского района.

Время года перед зимой.

- Оценки за урок………Урок окончен .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239643-urok-matematiki-v-8-klasse-na-temu-slozhenie-