- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование кружка по английскому языку
1015
0
Образовательная программа дополнительного образования детей
«Английская поэзия. Песни, литература, фольклор»
Возраст обучающихся – 8 лет
Срок реализации-1 год
Пояснительная записка
Согласно базисному плану во 2-м классе средней школы на изучение первого иностранного языка (английского) отводится на первом году обучения 2 часа в неделю.
Учитывая повышенный интерес учащихся к изучению английского языка (в 1-м классе он изучался в качестве кружка) интерес к культуре, истории, литературе Англии, объективную возможность общаться с носителями языка разного возраста, а также пожелания родителей, на заседании МО было решено предложить ученикам 2 класса кружок: «Английская поэзия» объемом 1 час в неделю.
Программа кружка предполагает знакомство с культурой, творчеством английских авторов, современным языковым материалом. Целью дополнительных занятий также является закрепление материала, изученного на уроках английского языка: произношение и правописание букв английского алфавита, знакомство с основными речевыми образцами, развитие навыков диалогического и монологического высказывания.
Кроме того, целью программы является развитие социокультурной компетенции: изучение традиций, культуры Англии, а также развитие личности учащихся, развитие стремления к овладению основами мировой культуры посредством языка.
Программа строится на
Л.А.Николаева. Образовательная программа дополнительного образования детей «Общение без границ» центра молодежного творчества «Гермес»
УМК Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. «Английский в фокусе» ("Spotlight")
Цели программы:
Развить творческие способности детей, посредством знакомства с иностранным языком
Научить учащихся понимать и выражать свои мысли на иностранном языке
Воспитать гармонически развитую и образованную личность
Задачи программы:
Развить языковые знания и умения, фонетическую, лексическую, грамматическую стороны речи
Формировать социокультурные знания и умения
Дать представление о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка
Познакомить учащихся с народным и песенным творчеством стран изучаемого языка
Совершенствовать речевые навыки учащихся
Развить чувства дружбы и интернационализма
Основные содержательные линии
В примерной программе представляются три содержательные линии:
Коммуникативные умения –результат овладения языком на данном этапе обучения
Интонационная выразительность речи-корректное произношение букв и звуков
Социокультурные знания и умения
Все три содержательные линии неразрывно связаны друг с другом и обеспечивают единство как учебного процесса так и дополнительных кружковых занятий.
Формы и методы обучения:
Урок, кружковое занятие
Учебные игры: сюжетные и ролевые
Формы контроля:
Конкурс песен и стихов на английском языке
Текущее диагностическое тестирование аспектов коммуникативной компетенции
Прогнозируемые результаты:
В результате реализации программы данного этапа обучения учащиеся должны уметь:
Понимать на слух речь учителя, одноклассников , основное содержание облегченных текстов
Участвовать в элементарном этикетном диалоге
Отвечать на вопросы учителя в пределах пройденного лексического материала
Читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию
Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности для:
Устного общения с носителями иностранного языка, развития дружелюбного отношения к представителям других стран
Ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке
Участия в школьных мероприятиях лингвострановедческого характера
Список литературы:
ФГОС основное общее образование. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. Москва, «Просвещение», 2010
Л.Н.Николаева Образовательная программа дополнительного образования детей «Общение без границ», окружной сборник «Дополнительное образование детей «Мастерство и творчество», №5, 2005, с.19-52
ПоллокКэтринДжанетта,ЗиминаМарина «English Poems to Listen, Read and Learn»,2006
Английские народные песни и стихи.«World Famous Nursery Rhymes».Bogglesworth Publisher,2010
Traditional rhymes. «My Favourite Nursery Rhymes». Ladybird, 2008
Alexei Laptev. «One, Two, Three …”.Progress Publishers, Moscow,2009
Королевская считалка. Английская поэзия для детей в переводах Марины Бородицкой. Розовый жираф,2012
http://www.love-poems.me.uk/a_great_childrens_poems_resource_index.htm
http://supersimplelearning.com/
Планирование кружка «Английская поэзия»
№ занятия | Содержание занятия |
Iчетверть | |
1. | Вводное занятие. Английские поэты. |
2. | Роберт Льюис Стивенсон «Пиратская История». Развитие навыков чтения. Чтение отрывков из стиха. Знакомство с писателем. |
3. | «Пиратская История». Совершенствование навыков чтения. Выразительное чтение. |
4. | Чтение диалогов по ролям. Развитие лексических навыков |
5. | Составление диалогов по образцу. Совершенствование лексических навыков |
6 | Говорим о себе. Развитие навыков монологического высказывания. |
7 | Английский алфавит: звуки, буквы. Развитие навыков аудирования. Прослушивание и заучивание песни „TheAlphabetSong“ |
8 | Семья. Развитие лексических навыков. |
9 | Интерактивный урок: просмотр мультфильма |
II четверть | |
10 | Алан Александр Милн. «Мы с Пухом». Формирование навыков чтения. Выразительное чтение. |
11 | «Мы с Пухом». Инсценировка стихотворения. |
12 | Цвета. Развитие лексических навыков. Разукрашивание картинок. |
13 | Развитие навыков говорения. Рассказ о семье |
14 | Развитие фонетических навыков. Песня Iseesomethingblue |
15 | Знакомство со стихотворением «Кто со мной?» Чтение вслух |
16 | Просмотр мультфильма «Винни-Пух». Обсуждение |
17 | Английские праздники. Рождество и Новый год. |
III четверть | |
18 | Английское фольклорное творчество. Вводный урок. |
19 | Стих «Robin-Bobin». Выразительное чтение и перевод. |
20 | Стих «Robin-Bobin». Разыгрывание стихотворения. |
21 | Развитие лексических навыков по теме «Числительные». |
22 | Совершенствование лексических навыков по теме «Числительные». Настольная игра. |
23 | Песня „Countandmove“. Прослушивание, повторение, перевод |
24 | Развитие диалогических навыков. Составление диалогов |
25 | «Threelittlekittens». Воспроизведение стихотворения за диктором. Чтение и перевод. |
26 | «Threelittlekittens». Выразительное чтение, инсценировка. |
27 | Урок-игра. Актуализация лексических тем. |
IV четверть | |
28 | Английские праздники. Пасха. Обычаи, традиции. |
29 | Песня «OldMacdonald». Просмотр видео, перевод |
30 | Развитие лексических навыков по теме «Животные». Заучивание песни «OldMacdonald». |
31 | Формирование грамматических навыков. Конструкцияcan/can’t. Выполнение упражнений |
32 | Совершенствование грамматических навыков. |
33 | Прослушивание стихотворения „TheHousethatJackBuilt“. Повторение за диктором, перевод. |
34 | „The House that Jack Built“. Выразительное чтение. Заучивание наизусть. |
35 | Обобщающее занятие. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23979-planirovanie-kruzhka-po-anglijskomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.