Полная программа по русскому языку для 4 класса: части речи, падежи и сложные предложения

№

урока

Содержание

Кол-во

Часов

Дано

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

План

Факт

ПОВТОРЕНИЕ ( 9 ЧАСОВ)

1

Знакомство с учебником. Язык и речь .Формулы вежливости.

1

01.09

01.09

Учебник. Раздаточный материал.

П.-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное построение речевого высказывания

К.- инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками

Р.- постановка учебной задачи; оценивание качества и уровня усвоения материала.

Л.-нравственно-эстетическое оценивание усваиваемого содержания.

2.

Текст и его план.

1

02.09

02.09

Учебник. Раздаточный материал.

3.

Обучающее изложение.

1

03.09

03.09

Учебник .

4.

Анализ изложения. Типы текстов.

1

04.09

04.09

Раздаточный материал.

5.

Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания и интонации

1

05.09

05.09

Учебник. Электронная презентация .

6.

Диалог. Обращение.

1

08.09

08.09

Учебник. Раздаточный материал. Электронная презентация.

7.

Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения.

1

09.09

09.09

Учебник. Индивидуальные карточки. Таблицы.

8.

Контрольный диктант по теме «повторение».

1

10.09

10.09

ДискCD-Rom

9.

Анализ контрольного диктанта. Словосочетание.

1

11.09

11.09

Учебник. Раздаточный материал.

Предложение(7 часов)

10.

11.

Однородные члены предложения. Их связь. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

2

15.09 16.09

15.09 16.09

Учебник. Раздаточный материал. Электронное приложение.

П-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

К.-контроль, оценка действий партнера.

Р.-постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей.

Л.-установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

12.

Сочинение по картине И.И. Левитана «Золотая осень»

1

17.09

17.09

Репродукция картины

13.

Наши проекты.

1

18.09

19.09

Электронные приложения. Индивидуальные карточки

14.

Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного.

1

19.09

18.09

Учебник раздаточный матер.

15.

Сложное предложение и предложения с однородными членами.

1

22.09

22.09

Учебник

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, построение логической цепи рассуждений, оценка действий партнера, оценивание качества и уровня усвоения материала.

16.

Контрольный диктант по теме: «Предложение»

1

23.09

23.09

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

Слово в языке и речи (17 часов).

17.

Слово и его лексическое значение.

1

24.09

24.09

Учебник.

Поиск и выделение необходимой информации, инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками, постановка учебной задачи, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения материала, установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

18.

Многозначные слова. Прямое и и переносное значение слова. Заимствованные слова и устаревшие.

1

25.09

25.09

Учебник. Электронное приложение.

19.

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

1

Учебник. Раздаточный материал. Электронное приложение.

20.

Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов.

1

Учебник.

21.22.

23.

Состав слова. Распознавание значимых частей слова.

3

Учебник. Раздаточный материал. Электронное приложение. Индивидуальные карточки

24.

Правописание гласных и согласных в корнях слов.

1

Учебник. Инд. карточки.

Поиск и выделение необходимой информации, анализ объектов с целью выделения их признаков, построение логической цепи рассуждений, инициативное сотрудничество с учителем, оценка действий партнера.

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

.

25.

Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в словах

1

Учебник. Инд. карточки.

26.

Правописание приставок и суффиксов.

1

Учебник

27.

Разделительный твердый и мягкий знаки.

1

Учебник. Электронное приложение.

28.

Части речи. Морфологические признаки частей речи.

1

Учебник. Инд. карточки.

29.

Склонение имен существительных и имен прилагательных.

1

Учебник. Тематическая таблица.

30.

Имя числительное. Глагол.

1

Учебник. Эл.приложение.

31.

Наречие как часть речи.

1

Учебник. Эл.приложение. Индив. Карточки.

32.

Сочинение- отзыв по картине В.М. Васнецова «Иван царевич на сером волке»

1

Репродукция картины. Учебник.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

33.

Контрольный диктант по теме: «Части речи»

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

Имя существительное.(39ч.)

34

Анализ контрольного диктанта. Распознавание падежей и.существительных

1

Учебник. Эл. Приложение

П.- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное построение речевого высказывания

К.- инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками

Р.- постановка учебной задачи; оценивание качества и уровня усвоения материала.

Л.- нравственно -этическое оценивание усваиваемого содержания.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

35.

Упр-е в распознавании И.Р.В. падежей неодушевленных И.сущ..

1

Учебник.

36.

Упр-е в распознавании имен сущ. в творительном и предложном падежах.

1

Учебник. Таблицы.

37.

Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена сущ.

1

Учебник. Индивид. карточки.

38.

Три склонения и.сущ. ( общее представление). 1-е скл. И. сущ.

1

Таблица. Эл. приложение.

39.

Упражнение в распознавании и.сущ. 1-го скл.

1

Эл. приложение

40.

Сочинение по картине А.А.Пластова « Первый снег »

1

Репродукция картины.

41.

2-е склонение имен существительных.

1

Таблица, эл. приложение.

42.

Упражнение в распознавании имен существительных 2 скл.

1

Инд. карточки.

43.

3 скл . имен существительных. Упражнение в распознавании имен существительных 3 скл.

1

Эл. приложение. Учебник.

44.

Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного.

1

Учебник, электронное приложение.

45.

Обучающее изложение

1

Учебник

46

Анализ изложения. Падежные окончания имен существительных 1,2,3скл. ед числа.Способы проверки безударных падежных окончаний имен сущ.

1

Учебник

47.

Именительный и винительный падежи

1

Эл. приложение, учебник.

48.

Правописание окончаний имен сущ. в родительном падеже.

1

Таблица

49.

Именительный, родительный и винительный падежи одушевленных имен сущ.

1

Учебник

50.

Правописание окончаний имен сущ. в дательном падеже.

1

Таблица. Эл. приложение.

51,52

Упражнения в правописании безударных окончаний имен сущ. в родительном и дательном падежах.

2

Учебник , инд. карточки.

53.

Правописание окончаний имен сущ. в творительном падеже.

1

Учебник

54.

Упр. в правописании окончаний имен существительных в творительном падеже

1

Учебник , инд. карточки.

55.

Правописание окончаний имен сущ. в предложном падеже.

1

Эл. приложение

56.

Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

1

Сводная таблица

57, 58

Упражнения в правописании безударных падежных окончаний имен сущ.

2

Учебник, инд. карточки.

59.

Контрольный диктант

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

60.

Анализ контрольного диктанта. Повторение.

1

Учебник.

П.- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное построение речевого высказывания

К.- инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками

Р.- постановка учебной задачи; оценивание качества и уровня усвоения материала.

Л.- нравственно -этическое оценивание усваиваемого содержания.

61.

Склонение имен сущ. во множественном числе.

1

Таблица , учебник

62.

Именительный падеж имен сущ. множественного числа

1

Учебник

63.

Родительный падеж имен сущ. множественного числа

1

Учебник

64.

Правописание окончаний им. сущ. мн .ч. в родительном и винительном падеже.

1

Учебник

65.

Дательный, творительный, предложный падежи имен сущ. мн. числа.

1

Учебник

66.

Обучающее изложение

1

Учебник

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

67.

Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен сущ. в ед. и мн. Числе.

1

Инд. карточки.

68.

Наши проекты

1

Словари , справочный материал.

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, поиск и выделение необходимой информации, инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками.

69.

Контрольный диктант за 1 полугодие

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

70.

Анализ контрольного диктанта. Проверочная работа.

1

Инд. карточки.

Имя прилагательное (29 ч.)

71.

Имя прилагательное как часть речи. Род и число имен прилагательных.

1

Эл. приложение ,учебник.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, анализ объектов с целью выделения их признаков ,синтез.

Инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, оценивание качества и уровня усвоения материала.

Нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей

72.

Склонение имен прилагательных

1

Учебник, таблица

73.

Описание игрушки

1

Инд. игрушка.

74.

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.

1

Таблица

75.

Правописание окончаний имен прилагательных муж. и ср. рода в именительном падеже.

1

Учебник, таблица.

76.

Правописание окончаний имен прилагательных муж.и ср.рода в родительном падеже

1

Учебник, таблица.

77.

Правописание окончаний имен прилагательных муж,и ср.рода в дательном падеже.

1

Учебник, таблица.

78.

Именительный, винительный, родительный падежи.

1

Раздаточный материал.

79.

Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах

1

Учебник, таблица.

80.

Упражнения в правописании окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода

1

Учебник

81.

Выборочное изложение описательного текста. Наши проекты

1

82.

Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных м. и ср. рода

1

Учебник , инд. карточки

83.

Склонение имен прилагательных женского рода.

1

Таблица

84.

Именит. и винит.падежи имен прилагательных женского рода

1

Учебник

85

Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных ж р.

1

Инд. Карточки. Учебник.

86.

Винительный и творительный падежи прилагательных ж р.

1

Учебник

87.

Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных.

1

Раздаточный материал

88.

Изложение описательного текста

1

89.

Анализ изложения. Правописание падежных окончаний и.прил.

1

Учебник

90.

Склонение имен прилагательных во мн числе.

1

Таблица

91.

Сочинение –отзыв по картине Н.К.Рериха « Заморские гости »

1

картина

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

92.

Именительный и винительный падежи имен прилагательных мн.ч.

1

Учебник

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации, оценивание качества и уровня усвоения материала.

93.

Родительный и предложный падежи имен прилагательных мн.ч.

1

Учебник

94.

Дательный и творительный падежи имен прилагательных мн.ч.

1

Учебник

95.

Обобщение по теме « Имя прилагательное ».

1

Раздаточный материал.

96.

Сочинение-отзыв по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь »

1

Репродукция картины

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий. владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими нормами русского языка.

97.

Обобщение пройденного. Проверка знаний.

1

Инд.карточки.

98.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

99.

Анализ контрольного диктанта. Повторение.

1

Раздаточный материал.

МЕСТОИМЕНИЕ

8ч

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, анализ объектов с целью выделения их признаков ,синтез.

Инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, оценивание качества и уровня усвоения материала.

Нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей

100.

Местоимение как часть речи .

1

Таблица

101.

Личные местоимения.

1

Учебник

102.

Изменение личных местоимений 1 и 2 лица по падежам.

1

Таблица

103.

Изменение личных местоимений 3 лица по падежам.

1

Таблица

104.

Изменение личных местоимений по падежам.

1

Учебник

105.

Изложение повествовательного текста с элементами описания.

1

Учебник

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

106.

Анализ изложения. Обобщение по теме « Местоимение ».

1

107.

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

.

Глагол

32ч

Инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, оценивание качества и уровня усвоения материала

108.

Анализ контрольного диктанта. Роль глаголов в языке.

1

Учебник

109.

Изменение глаголов по временам.

1

Таблица

110.

.

Неопределенная форма глагола

2

Учебник. Инд карточки.

111.

Изменение глаголов по временам.

1

Раздаточный материал

112.

Изложение повествовательного текста по цитатному плану.

1

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

113.

Анализ изложения. Спряжение глаголов.

1

Таблица

114.

Спряжение глаголов.

1

Инд.карточки.

115.

2-е лицо глаголов наст.и буд.времени в ед.числе.

1

Учебник

116.

Сочинение по картине И.И. Левитана «Весна. Большая вода»

1

Репродукция картины

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий, владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими нормами русского языка.

117

I и II спряжение глаголов настоящего времени

1

Таблица

118.

I и II спряжение глаголов будущего времени.

1

Таблица

119.

Наши проекты.

1

Сборник В.И.Даля «Пословицы русского народа»

Постановка и формулирование проблемы, применение методов информационного поиска, инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками. Разрешение конфликтов, оценка действий партнера.

120.

121.

122.

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

3

Таблицы

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск необходимой информации, умение выражать свои мысли, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания.

123.

Возвратные глаголы

1

Учебник

124.

125.

Правописание –тся- и -ться- в возвратных глаголах.

2

Разд.материал

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск необходимой информации, умение выражать свои мысли, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания.

126.

Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок.

1

Учебник

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий. Классификация объектов по выделенным признакам.

127.

Правописание глаголов в прошедшем времени.

1

Учебник

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

128.

Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.

1

Таблица

129.

Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени.

1

Учебник

130.

Изложение повествовательного текста по вопросам.

1

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

131.

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

132.

Анализ контрольного диктанта. Повторение .

1

Раздаточный материал.

133.

Обобщение по теме «Глагол»

1

Инд.карточки.

134.

Изложение повествовательного текста.

1

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

135.

Проверка знаний по теме «Глагол»

1

136.

Анализ изложения, тестовой работы. Повторение .

1

Повторение

15ч

137.

Язык. Речь. Текст.

1

Структурирование знаний.Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

138.

139.

Предложение и словосочетание.

2

Инд.карточки.

140.

Лексическое значение слова.

1

141.

Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь»».

1

Репродукция картины.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий, владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими нормами русского языка.

142.

143.

144.

Состав слова.(значимые части слова ,правописание приставок и предлогов, виды орфограмм в корне слова)

3

Инд.карточки.

145.

146.

Части речи.

2

Разд.материал.

147.

Изложение повествовательного текста по цитатному плану.

1

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме, составление плана и последовательности действий.

148.

Анализ изложения. Части речи.

1

149.

Итоговый контрольный диктант.

1

Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном. Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.

150.

Анализ контрольного диктанта. Повторение.

1

151.

Звуки и буквы.

1

152.

Игра «По галактике частей речи»

1

153.

Резервный урок

1