- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Определение вида придаточного в сложноподчинённом предложении
Определение вида придаточного в сложноподчинённом предложении.
9 класс
1. Запела птица голосом блаженным о том, как мы друг друга берегли. (Изъяснительное)
2. Чтоб чем-нибудь играть от скуки, копьё стальное взял он в руки. (Обстоятельственное цели)
3. Метели, что ломятся в дверцы, с дороги меня не собьют. (Определительное)
4. Когда неожиданно выглянуло солнце, всё вокруг осветилось радостным светом. (Обстоятельственное времени)
5.Зайцы отлично понимали, что значат следы собачьих лап на их дороге. (Изъяснительное)
6. Я утром должен быть уверен, что с Вами днём увижусь я. (Изъяснительное)
7. Счастье зачастую оказывается совсем не там, где его ждёшь.
(Обстоятельственное места)
8.Чем больше кошку гладишь, тем больше она горб подымает. (Обстоятельственное условия)
9. Чтобы сохранить тайну от врагов, сохрани её от друзей. (Обстоятельственное цели)
10. Ветер, дуя на свободе, был так силён, что в четверть часа высушил меня совершенно. (Обстоятельственное степени)
11.Мало-помалу мне начинает казаться, что обо мне тоже вспоминают. (Изъяснительное)
12. Есть горы, что остались до сих пор как крепости невзятой высоты. (Определительное)
13.Между тем луна вошла в такую силу, что свет её лился на дно оврага, как бы рассеивая туман. (Определительное)
14.Обе девицы надели жёлтые и красные башмачки, что бывало у них только в торжественные случаи. (Присоединительное)
15.Присел Илька возле стола в последний раз, как это делают при разлуке все порядочные люди. (Присоединительное)
16.Мысль, что, может быть, вижу её в последний раз, придавала ей в моих глазах что-то трогательное. (Определительное)
17. Я пришёл, сестрица, узнать от Вас, не надобно ли Вам чего-нибудь. (Изъяснительное)
18.Творческие мои попытки так привязали меня к литературе, что уже не мог я расстаться с тетрадью и чернильницей. (Обстоятельственное меры и степени)
19.Бабушка до сих пор любит его без памятии и сердится, если говорят о нём с неуважением.(Обстоятельственное условия)
20. Где тонко, там и рвётся. (Обстоятельственное места)
21. Впереди, где осталась роща, стояли берёзы. (Обстоятельственное места)
22. Продирается месяц сквозь тучи, словно жёлтое око совы. (Обстоятельственное сравнения)
23. Пришлось остановиться, чтобы навести порядок. (Обстоятельственное цели)
24. Коль нет цветов, так и грустить о них не надо. (Обстоятельственное условия)
25.Когда труд - удовольствие, жизнь хороша. (Обстоятельственное условия)
26. Родиной мы зовём нашу страну потому, что в ней родились. (Обстоятельственное причины)
27. У заборов росли липы, бросавшие при луне широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне утопали в потёмках.
(Обстоятельственное следствия)
28. В сонном воздухе слышались какие-то звуки, точно кто-то вздыхал, шептался.(Обстоятельственное сравнения)
29. Хоть будешь ты ещё любить, но к чувствам прежним нет возврата. (Обстоятельственное уступка)
30.В доме, что напротив, звучала музыка.(Определительное)
31.Куда бы путник не спешил, всегда усердную молитву он у часовни произносил.(Обстоятельственное уступка)
32. А Варвара так оторопела, что не могла подняться с места. (Обстоятельственное меры и степени)
33. Несмотря на то, что у меня не было ни одной свободной минуты, я вёл дневник. (Обстоятельственное уступка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240063-opredelenie-vida-pridatochnogo-v-slozhnopodch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебная мотивация обучающихся»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.