- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Загадки Мудрого Портфеля»
Классный час.
Тема: «Загадки мудрого портфеля».
Цель:- уточнить представления учащихся о школе, о школьном
оборудовании, об учебных принадлежностях;
- развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки.
Материал: Бутафорский портфель для исполнителя главной роли.
Ход.
В класс входит Мудрый Портфель. Он обращается к ученикам.
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. ( портфель)
- Что это за дом?
- Какие жильцы живут в этом доме?
- Я портфель не простой, я – Мудрый Портфель. Обо всём, что есть в школе, я знаю загадки.
Кулик не велик,
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись. (школьный звонок )
- Что это?
- Что слышат все ученики перед каждым уроком и после него?
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком. ( книга )
- Какие учебные принадлежности имеют поля?
- О каком корешке идёт речь?
Мудрый Портфель достаёт отгадку – книгу. Дети рассматривают книгу, вспоминают, с чем она в загадке сравнивается.
- В моём портфеле ещё кое – что есть.
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (дневник )
- Заглядываю в портфель, а там!!
Умный Ивашка,
Всю жизнь в одной рубашке,
По белому полю пройдёт –
Каждый след его поймёт. (карандаш )
- Об этом же предмете можно загадать ещё одну загадку.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. ( карандаш )
- Кто же этот умный Ивашка?
- На каком белом поле он оставляет свой след?
- Каждый день в портфеле ещё одна вещица.
Стальной конёк по белому полю бегает,
За собой синие следы оставляет. ( ручка.)
- Кто узнал, что это за конёк?
- А теперь осмотрим наш класс. Загадка трудная, но все вы хорошо эту вещь знаете.
Лето, зиму – всё на лыжах:
Братец – стол, сестра – скамья.
Это самые на свете
Неразлучные друзья. ( парта)
- Вдумайтесь: братец – стол, сестра – скамья.
- Где же в нашем классе неразлучные брат и сестра?
После отгадывания загадок Мудрый Портфель прощается с ребятами, дети благодарят его за интересную встречу и приглашают в гости.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240407-klassnyj-chas-zagadki-mudrogo-portfelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.