Методическая разработка по математике для 2-го класса на тему «Умножение числа 6»

Разработка классического урока по математике

2 класс (УМК «Перспектива»)

по теме: «Умножение числа 6»

Цель: познакомиться с таблицей умножения числа 6; научиться составлять и заучивать таблицу умножения на 6; усовершенствовать умение пользоваться терминами (множитель, произведение и др.), решать примеры и задачи данных видов.

Планируемые результаты: учащиеся должны научиться определять причинно-следственные связи; планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами и условиями ее осуществления; формулировать свое мнение, отстаивать собственную позицию.

Ход урока

Организационный момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Актуализация знаний

Сообщение темы и целей урока

Математический диктант

Первый множитель 3, второй 4. Чему равно произведение? (12)

Чему равно произведение чисел 5 и 3? (15)

Умножьте 2 на 6. (12)

Число 3 повторяется 3 раза. (9)

Первый множитель 5, второй 8. Чему равно произведение? (40)

Умножьте 3 на 9. (27)

Число 4 повторяется 4 раза. (16)

Чему равно произведение чисел 2 и 7? (14)

Работа над задачами

(На экране или на доске дана краткая запись задач (и/или чертежи), учитель читает задачу. Двое учеников решают их на доске, а остальные получают карточки с заданиями и решают задачи по вариантам в тетради.)

Медвежонок нашел 4 зеленых яблока и 6 красных. Сколько всего яблок нашел медвежонок?

У Вари было некоторое количество конфет. После того, как она отдала 3 конфеты брату, у нее осталось 6 конфет. Сколько конфет было у Вари?

Лера нарисовала 4 рисунка, а Лиза на 2 рисунка больше. Сколько рисунков нарисовала Лиза?

Ваня разложил по коробкам свои конфеты, по 3 в шесть коробок. Сколько конфет было у Вани?

4.Работа по учебнику

С.57 № 2

2^.3 = 2 + 2 + 2 = 6 (по 2 взять 3 раза)

3^. 5 = 3 + 3 + 3 +3 + 3 = 15 (по 3 взять 5 раз)

6^. 2 = 6 + 6 = 12 (по 6 взять 2 раза)

Самоопределение к деятельности

(Работа в парах. Ученики сами составляют таблицу умножения числа 6, делают выводы на основе вопросов учителя)

- Что общего в таблице числа 6 с ранее изученными?

- Прочитайте первое и последнее произведение таблицы

- Сколько получилось?

- Как это можно посчитать с помощью сложения?

Работа по теме урока

Работа по учебнику

С. 57 № 3 (Задание выполняется устно, один из учеников комментирует решение примеров по схемам в учебнике.)

Объяснение нового материала (Учитель объясняет новый материал самостоятельно или использует электронное приложение: тема «Умножение числа 6».)

Работа по учебнику

С.57 № 7

- О чем говорится в задаче?

- Сколько раз по 6 дм будем брать?

- Что мы этим действием узнали?

- Как узнать сколько дм проволоки осталось?

(Задание решается одним учеником у доски, остальные выполняют задание в тетради.)

Физкультминутка

ДУБ

Перед нами дуб широкий, (Руки в стороны)

А над нами дуб высокий. (Руки вверх)

Вдруг над нами сосны, ели (Наклоны головой)

Головами зашумели (Хлопки)

Грянул гром, сосна упала, (Присели)

Только ветками качала. (Встали, покачали головой)

Рефлексия

Работа в тетрадях на печатной основе

С.54 №1,2 (Выполняется самостоятельно)

Подведение итогов урока

- Удалось ли нам достичь цель урока?

- Что вызвало наибольшие затруднения?

- Что было самым интересным на уроке?

- Как вы оцениваете свою работу?

Домашнее задание

С. 57 № 6; рабочая тетрадь с.54 №3.

Приложение 1

1)Медвежонок нашел 4 зеленых яблока и 6 красных. Сколько всего яблок нашел медвежонок?

2)У Вари было некоторое количество конфет. После того, как она отдала 3 конфеты брату, у нее осталось 6 конфет. Сколько конфет было у Вари?

3)Лера нарисовала 4 рисунка, а Лиза на 2 рисунка больше. Сколько рисунков нарисовала Лиза?

Ваня разложил по коробкам свои конфеты, по 3 в шесть коробок. Сколько конфет было у Вани?

Список используемой литературы:

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. Учебник. 2 класс. В 2-х частях (Ч. 1 – 128 с., ч. 2 – 112 с.)

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. Методические рекомендации. 2 класс

Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н Поурочные разработки по математике. 2 класс (496 с.)

Дмитриева О.И., Мокрушина О.А. Поурочные разработки по математике. 2 класс (512 с.)

Семенов А.Л., Посицельская М.А. Математика и информатика.Пособие для учащихся 2 класса (96 с.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240810-metodicheskaja-razrabotka-po-matematike-dlja-