- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по рисованию во второй младшей группе на тему «Забор» с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиком
6034
0
Технологическая карта.
Группа: Вторая младшая.
Образовательная область: Творчество.
Раздел: Рисование.
Тема: «Забор» (нетрадиционная техника рисования - пальчиком).
Цель: совершенствовать умение проводить пальчиком прямые линии сверху вниз и слева направо, правильно размещать рисунок на листе бумаги.
Задачи:
Образовательные: Закрепить знание о цветах.
Развивающие: Развивать внимание, мышление, глазомер, самостоятельность.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе, желание помогать тем, кто в этом нуждается.
Материалы и оборудование: Краски, баночка с водой, салфетка, рисунок с домиком, картинка петушка.
Билингвальный компонент: дом-үй, петух-әтеш/
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | -Ребята, сегодня к нам в гости пришел петушок. Но он почему-то грустный. Давайте с ним поздороваемся и спросим что произошло? Петушок: Доброе утро, дети! Вы случайно не встречали здесь лисичку? Не дает спокойно мне жить - обижает, хочет съесть. Что же мне делать, куда спрятаться? -Не волнуйся, петушок. Сейчас мы с ребятами поможем тебе. Мы нарисуем заборчик, и лисичка не сможет к тебе подобраться. Да, дети? | Здороваются с петушком. Спрашивают, почему он грустный. -Да. |
Организационно-поисковый | -Но прежде, чем рисовать заборчик давайте вспомним, из чего он состоит. Это две длинные палочки, а между ними много коротких, на одинаковом расстоянии друг от друга. -Сейчас я научу вас, как надо рисовать заборчик. На наших листочках изображен домик петушка и горизонтальные линии, куда можно дорисовать заборчик. Смотрите, я обмакиваю свой пальчик в краске и рисую линию сверху вниз, потом на небольшом расстоянии еще одну такую же линию, и так рисую друг за другом. Расстояние между ними одинаковое -Вот так. А теперь вы будете рисовать петушку заборчик. Во время работы слежу, чтобы дети рисовали линии ровненькими, правильно пользовались красками, не брызгались ею, вытирали ручки салфеткой салфеткой. Физкультминутка: Вот мы руки развели, -А теперь садимся и продолжаем. -Ребята, посмотрите, какие красивые заборчики у вас получились. Теперь петушку есть где спрятаться от лисички. -Петушок. Посмотри, какие красивые заборчики нарисовали для тебя ребята. Тебе нравятся? Петушок: Да. Спасибо большое, ребята. Теперь я смогу спрятаться от лисички. Мне пора возвращаться. До свидания. | Слушают воспитателя. Самостоятельная работа детей. Выполняют физкультминутку. Садятся на места и продолжают работу. Прощаются с петушком. |
Рефлексивно-корригирующий | -Ребята, что мы с вами сегодня рисовали? -Чем мы с вами рисовали? -Для кого мы рисовали? -Зачем ему забор? -Вам понравилось рисовать? | -Забор. -Пальчиками. -Для петушка. -Чтобы он смог спрятаться от лисички. -Да. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Умение проводить пальчиками прямые линии сверху вниз и слева направо.
Понимают: Что нужно помогать тем, кто в этом нуждается.
Применяют: Умение правильно размещать рисунок на листе бумаги, пальчиками правой руки рисовать, а левой придерживать лист.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241585-tehnologicheskaja-karta-po-risovaniju-vo-vtor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.