Конспект урока «Глагол как часть речи»

 Глагол как часть речи. Учитель: Матвиенко Е.В.

Цель: Познакомить детей с новой частью речи как глагол.

Задачи:

I. Образовательные:

- дать знания о глаголе,

- совершенствовать навык распознания глаголов среди других частей речи;

II. Коррекционно-развивающие:

- развивать внимание, мышление.

III. Воспитательные:

- прививать интерес к предмету.

Оборудование: презентация, дидактические игры.

Ход урока

1. Организация начала урока.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы начинаем изучение новой темы: Глагол как часть речи.
Мы поговорим о том, что обозначает глагол и на какие вопросы отвечает. Будем учиться выбирать глаголы из других частей речи и образовывать глаголы от данных слов. И в конце урока мы подведём итог всему, что сегодня выучим.

- А чтобы поближе познакомиться с глаголом, мы отправимся к нему в гости.

3. Изучение нового материала

- А чтобы попасть к глаголу нужно, отгадать загадку и назвать волшебное слово.

Интересная часть речи 
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет, иль поёт.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол, 
Варит, жарит, моет, чистит –
Всё расскажет нам … (глагол).

- Вот мы и попали в гости к глаголу.

- Что обозначает глагол?

- Какие глаголы встретили в стихотворении?

- На какие вопросы отвечает глагол?

- Сейчас мы выпишем все глаголы, которые встретились в загадке.

Живёт, делает, расскажет….

Вывод:

- Что обозначает глагол?

- На какие вопросы отвечает глагол?

4. Зарядка для глаз «АБВГ»

Над доской и на потолке в разных сторонах находятся буквы АБВГ на цветных кругах. Учитель называет по очереди буквы, а ученики водят глазами от буквы к букве.

- Назовите мне глаголы, которые начинаются на букву, которая на зелёном круге (эта буква может быть любой, например Б и ученики называют глаголы на Б).

5. Физкультминутка

6. Работа с учебником

Чтение правила из учебника.

- Выпишите слова в три столбика:

существительное          прилагательное         глагол
кто?                                  какой?                         что делает?
что?                                  какая?                         что делают?
синичка                            синий                          синеет
зелень…                            зелёная…                   зеленеют…

- Читаем только глаголы.

- Глагол приводит всё в движение, даже если человек лежит, то он всё равно что-то делает.

- Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи.

7. Закрепление изученного материала

1) Игра «Образуй глагол»

Учитель вывешивает существительные, и ученики образуют от них глаголы.

Лётчик – летает                               Будильник – будить
отдых – отдыхает                            деление – делить
грызун – грызёт                                дружба – дружить
подкова – подковывает                    постель – постелить
свет – светит                                    шалунья – шалить
шумный – шумит                              укус – укусить
чисто – чистит                                  посылка – посылать

2) Игра «Я грамотей»

– Чтобы стать грамотным человеком, нужно много трудиться. Назовите глаголы, которые описывают ваш труд в школе.

Пример учителя: объясняю.

Ответы детей: слушаю, думаю, запоминаю, учу, пишу, пересказываю, говорю, рассказываю, решаю, читаю, сочиняю…

8. Итог урока

- В путь! Домой!
Садитесь поудобнее,
Ведь к концу подходит наш урок.
Чтоб закончить наше путешествие –
Надо подвести итог.

- У кого мы сегодня побывали в гостях?

- Что мы узнали сегодня на уроке?

9. Оценки за урок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242105-konspekt-uroka-glagol-kak-chast-rechi