Обучение грамоте. Согласные звуки х и х', буквы Х и х

Тема: Согласные звуки [х] и [х'], буквы Х и х

Цель: Знакомство с новыми согласными звуками [х] и [х'] и буквами Х и х;

Задачи: 1. Развитие навыка чтения и речи учащихся;

2. Воспитание уважения к труду хлеборобов.

Оборудование: рисунки букв, иллюстрации растений, трактора, косилки, комбайна, схемы.

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Проверка домашнего задания.

1) Работа по «ленте букв»:

- прочитайте гласные, обозначающие мягкость согласных;

- прочитайте гласные, обозначающие твердость согласных;

- назовите буквы, которые не обозначают звука.

2) Работа по учебнику.

- С. 160 Чтение слов на тему: «Транспорт»

Игра «Назовите лишний предмет»

3)Повторяем ПДД

- С какой стороны обходят автобус и троллейбус?

- С какой стороны обходят трамвай?

На доске: Дорожные знаки. – Что они обозначают?

4) Чтение текста «Спокойной ночи, малыши!» на с. 161 - цепочкой

- Составьте еще предложения с вежливыми словами:

«Доброе утро!»

«Добрый вечер!»

5) Речевая минутка. Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое

И зубной порошок,

И густой гребешок.

К. Чуковский

- Из какого стихотворения эти строки?

- Как вы можете объяснить смысл слова МОЙДОДЫР?

(МОЙ – ДО – ДЫР)

Читают с выражением, смотря на мордашки.

Ф и з м и н у т к а («Давайте танцевать») включаем компьютер, картинку на экран.

III. Новый материал.

1) Отгадайте загадку. «Кто на себе свой дом носит?»(черепаха)

- Составление схемы (учитель на доске – ученики в тетради)

- Как произносится новый звук?

- На какой вопрос отвечает слово – черепаха? (Кто?)

- Определите число этого существительного. (единственное)

- А теперь поставьте его во множественное число. (черепахи)

- Составление схемы (самостоятельно - ученики в тетради)

- Самопроверка

- Как произносится новый звук?

- Произнесите звуки [х] и [х']. Дайте характеристику звукам.

(звуки [х] и [х'] – согласные, глухие, бывают твердый и мягкий).

2) Знакомство с буквами Х и х.

- На что похожа буква Х?

(ответы)

Игра «Назови слова , в которых встречается буква Х» За каждое правильное слово дети получают лепесток от цветка, наклеивают их на доску.(в итоге получается целый букет хризантем)

3) «Кто внимательный?»

- Запомните слова со звуки [х] и [х'], которые встретятся вам в сказке.

- Учитель читает рассказ, дети услышав букву, должны хлопнуть в ладоши.

4) Печатание слогов в тетрадь и у доски.

ХА ХИ ХЕ ХЫ ХО

АХ ИХ ЕХ ЫХ ОХ

5) Чтение слов про себя.

ХОР ХИМИК ХИЖИНА

СМЕХ ХАЛАТ ХЛОПОК

ХОЛМ ХОЛОД ХВОРОСТ

ХВОСТ ХИТРЕЦ ПАРОХОД

- чтение цепочкой

- чтение хором

- Прочитайте слова, где буква Х обозначает мягкий согласный звук.

- Прочитайте слова, где буква Х обозначает твердый согласный звук.

- Словарная работа со словом ХИЖИНА.

6) Печатание в тетради ХЛЕБ

ХЛЕБУШЕК

ХЛЕБОРОБ

ХЛЕБОЗАВОД

- Как называются эти слова?

- Какой корень мы выделим?

- Устно подберите еще родственные слова.

ХЛЕБЕЦ

ХЛЕБНИЦА

8) Чтение текста на с. 163. - цепочкой

- Какие машины помогают хлеборобам?

- Что может комбайн?

- Какую работу выполняют хлеборобы весной? Летом? Осенью?

9) Чтение пословиц – объясняют смысл.

10) Разучивание детской заклички.

Дождик, дождик, пуще-

Дай хлеба гуще!

Дождичек, роси, роси,

Хлебушек расти, расти.

IV. Рефлексия.

- Кому понравилась работа на уроке, тот крепит свой колосок на картинку с солнышком.

- Кому что- то не понравилось или не удалось, посадит колосок на картинку с дождиком.

V. Итог урока. - С какой буквой познакомились на уроке?

- Какие звуки она обозначает?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242139-obuchenie-gramotesoglasnye-zvuki-h-i-h-bu