Конспект урока по развитию речи «Сказка Курочка Ряба»

Урок по развитию речи в 6 гуо классе

Сказка «Курочка Ряба»

Цель: создание условий развития в процессе проигрывания с детьми русской народной сказки «Курочка Ряба» позволяющий обучающимся адаптироваться к социальной среде.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Способствовать развитию слухового и зрительного восприятия, внимания, мышления, понимания речи, память.

Обеспечить условия для побуждения детей к двигательной активности (имитация движений «Курочки Рябы»).

Способствовать развитию мелкой моторики рук.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Давайте поиграем:

- Как живешь?
- Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь?
- Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь?
- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь?
- Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед?
- Вот так! (Подпереть щеку кулачком)
- Машешь вслед?
- Вот так! (помахать кистью руки)
- Утром спишь?
- Вот так! (обе руки под щеку)
- А шалишь?
- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

Артикуляционная гимнастика

Чтобы правильно отвечать на вопросы нужно поработать с язычком:

«Вкусное варенье»

Улыбнуться, открыть рот широким языком в форме «чашечки» и облизать верхнюю  губу.

«Маляр»

Губы в улыбке ,приоткрыть рот, кончиком языка погладить(«покрасить») нёбо.

«Заборчик» 

Улыбнуться, с напряжением, обнажив сомкнутые зубы

«Часики»

Улыбнуться, открыть рот, кончик языка (как часовую стрелку)переводить из одного уголка рта в другой.

Молодцы ребята, хорошо поработали язычком.

Проверка домашнего задания

-Ребята, давайте вспомним животных и птиц, с которыми мы познакомились на прошлом уроке. (Учитель показывает картинки).

Собака

У него четыре лапы,
Черный нос и хвост лохматый,
Очень часто громко лает,
А плохих людей кусает!
Он бывает забияка!
Это кто у нас? Собака!

Кошка

В доме с бабушкой живёт,
Тихо песенки поёт.
Любит рыбку и мышей, 
Нянчит деток-малышей.
И мурлычет у окошка
Наша ласковая...(кошка)

Корова

На дворе всё "Му-у!" да "Му-у!",
Ну а кто там, не пойму?
Только - "Му-у!" - я слышу снова,
Может там мычит (корова)

Свинья

Кто залез ногами в чашку,
Измарал свою мордашку?
Громко чавкает, - Хрю, хрю.
Что хочу, то и творю.
Не хочу таким быть я.
Как зовут её… (свинья)!

Гусь

Я в любую непогоду 
Уважаю очень воду. 
Я от грязи берегусь, 
Чистоплотный серый …(гусь)
Курица

По двору гуляет, 
Цыпляток созывает: 
Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко! 
Не ходите далеко!" 
Дети, кто это?
(Дети отвечают: - «Курочка»)
Молодцы ребята!

Актуализация знаний по теме

-Ребята, вы любите сказки?

-Сегодня главным героем нашей сказки будет курочка. Так же действующие лица в сказке: дед, баба и мышка. Как вы думаете, как называется эта сказка?

-Правильно, «Курочка ряба»

(Учитель показываю картинку курицы)

-Ребята, что курица нам дает?

-А какого цвета яичко, какое оно по форме?

-Молодцы.

5.Основная часть. Изучение нового материала

-Ребята, сказу «Курочка ряба вы хорошо знаете. Сейчас давайте попробуем проиграть ее на сцене. Мы с вами будем актерами. (Актеры-люди, которые выступают на сцене). Для начала давайте разомнем язычок.

Чистоговорки

Ко-ко-ко- сбежало молоко ( или уеду далеко)

Ку-ку-ку- нет удачи рыбаку

Би-би-би – маме не груби!

Ба-ба-ба – на крыше есть труба

Де-де-де- будь вежливым везде

Мы-мы-мы- прочитали мы

Пи-пи-пи – кепку мне купи.

Цо-цо-цо-  курица снесла яйцо.
Цу-цу-цу - киска тянется к яйцу.
Ца-ца-ца -  брысь, котенок, от яйца!

Инсценировка сказки «Курочка Ряба»

Герои: дед-Динар А., баба - Фарид К., курочка – Гульчачак Ф., мышка- Нияз Н.

Жили себе дед да баба,
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко.
Яичко не простое, а золотое.
Дед бил, бил — не разбил.
Баба била-била — не разбила.
Мышка бежала, хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет,
Курочка кудахчет:
«Не плачь, дед, не плачь, баба!
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое, а простое».

6.Закрепление знаний

Сейчас мы будем раскрашивать то самое яичко, которое Курочка Ряба снесла для деда и бабы, но сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик — дедушка.
Этот пальчик — бабушка.
Этот пальчик — мамочка.
Этот пальчик — папочка.
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

Учащиеся класса работают самостоятельно, с Ниязом проводится индивидуальная работа, лепка из пластилина.

Просмотр работ.

7.Физкультминутка

Давайте поиграем с вами в игру

(Дети выполняют имитационные движения)
Вышла курочка гулять
свежей травки пощипать,
(шаги на месте с высоким подниманием колена, руками — махи вверх-вниз)
а за ней ребятки —
- желтые цыплятки.
(прыжки на месте, руки сложены в виде крылышек)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко
не ходите далеко!
(грозим пальчиком)
Лапками гребите,
зернышки ищите!
(в приседе имитируем разгребание лапами земли).

8.Подведение итогов.

-Ребята, чем мы занимались на уроке? (Показывали сказку, играли, раскрашивали)

-Как называлась сказка?

-Кто был героями сказки?

Ученики рассказывают события по картинкам.

-Ребята, вам понравился урок?

-Молодцы, хорошо поработали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242565-konspekt-uroka-po-razvitiju-rechiskazka-kuroc