Климат Африки

№

Этап урока

Название ис-

пользуемого обо-

рудования,про-

граммного обес-

печения,инфор-

мационных ре-

сурсов

(с указанием по-

рядкового номера

из Таблицы 2)

Деятельность учи-

теля

(с указанием дей-

ствий с оборудова-

нием)

Деятельность

ученика

Время

(в

мин.)

1

Орг. момент

1, 2, 6

Использование

Презентации с подпоркой фото пейзажей Африки

Представляю вам подборку фотографий Африки.

Демонстрация слайдов презентации

Подготовка рабочего места.

Включение в учебную деятельность, создание мотивационной обстановки

1 мин

2

Актуализация (проблемная митуация)

Все эти фотографии сделаны в Африке, они представляют нам одинаковые пейзажи?

Почему природа Африки такая разная?

Просмотр фото природы Африки.

На фото мы видим различные пейзажи и пустыни и территории и пышной растительностью.

Потому что климат разный на территории Африки

2 мин

3

Изучение нового материала

Создание проблемной ситуации

4, использование интерактивной карты мира, для визуализации образов материков

Использование презентации для визуализации вывода по вопросу, 6

Использование презентации для самопроверки, 6

Давайте подберем определение для материков: Евразия – самый… и тд.

Докажите, что Африка самый жаркий материк.

Работа с интерактивной картой Африки

Какое количество солнечного тепла получают данные климатические пояса.

Ребята, смогли ли мы доказать выражение: Африка – самый жаркий материк

Вы определили какие климатические пояса расположены на территории Африки, а чем они отличаются?

Определим особенности каждого климатического пояса.

На слайде представляет образец таблицы

Евразия – самый большой,

Антарктида – самый холодный, Австралия – самый сухой, Ю.Америка – самый влажный, Африка – самый жаркий.

Определяют макс. И мин. Температуры, изотермы материка. Называют климатические пояса Африки.

Записывают логическую цепочку: Климатический пояс →количество солнечного тепла→высокие температуры.

Да, мы определили, что в Африке зарегистрированы самые высокие температуры и на её территории расположены самые теплые климатические пояса.

Высказывают предположения: температурой, количеством осадков, господствующими ветрами.

Определяют(используя текст учебника) по характеристикам о каком климатическом поясе идет речь.

Самопроверка по образцу

7 мин

Работа с климатограммой

Работа с образцом климатограммы по слайду, 6

Работа со слайдом, самопроверка, 6

Как мы можем узнать о климате географического объекта?

Как прочитать диаграмму, нам в этом поможет план работы с климатограммой на стр.312

Давайте вместе потренируемся определять тип климата по климатограмме.

Работа со слайдом , объяснение алгоритма чтения климатограммы.

Попробуйте самостоятельно определить тип климата по климатограмме и разместить их на карте Африки.

Демонстрация слайда с выполненной работой.

Нам поможет в этом клитатограмма.

Анализируют текст учебника.

Анализируют климатограмму, запоминают алгоритм описания климатограммы.

Работают в группах, определяют тип климата и размещают климатограммы на контуре Африки.

Проводят проверку по образцу

8 мин

4

Физ. минутка

4, карта полушарий для визуализации образов материков

В качестве подсказки для учащихся используется интерактивная карта мира.

Евразия находится на … от Африки,

Антарктида относительно Африки находится на ….

Атлантический океан омывает Африку на …..

Индийский океан омывает Африку на ...

На экваторе в Африке выпадает …. кол-во осадков

В Сахаре самые ….. температуры

Выполняют действия

Поднимают руки вверх

Опускают руки вниз

Поворот на лево

Поворот на право

Руки в стороны

Поднимаются на носочки.

2 мин

5

Работа с атласом и климатограммами

Посмотрите внимательно на климатограммы на ваших картах, чем они отличаются?

Почему в различные климатических поясах разное количество осадков?

Определите какое количество осадков впадает на широте 20⁰ в северном и южном полушариях .

Почему на одной широте выпадает разное количество осадков?

Определите количество осадков на 18⁰ долготы на экваторе и в южном полушарии.

Почему на одной долготе выпадает разное количество осадков.

Высказывают предположения: количеством осадков.

Кол-во осадков зависит от близости океана, географического положения, постоянных ветров.

Работают с климатической картой, определяют в северном полушарии – 100 мм в год, в южном – до 1000 мм в год.

На юге площадь суши меньше и с востока приходит большое количество осадков.

На севере огромные площади суши и ветер несет с Евразии сухие воздушные массы, а Средиземное море по своим размерам не может напитать ВМ влагой, поэтому осадков выпадает мало

Определяют по климатической карте: на экваторе – 2000 мм в год, на юге – 100-250 мм в год .

В экваториальном поясе в течении всего года выпадает большое количество осадков, воздушные массы с океана приносят влагу. На юге в тропическом поясе юго-западные ветра понижают температуру воздуха в прибрежной части и не благоприятствуют выпадению осадков.

8 мин

6

Закрепление

6, для проверки знаний

Демонстрирует задание на слайдах

Демонстрация правильных ответов

Заполняют игровое поле

Проводят самопроверку

5 мин

7

Рефлексия

У каждого из вас есть звезда. Кто на ваш взгляд сегодня на уроке был звездой. Напишите имя и фамилию этого человека

Выполняют задание

3 мин

8

Домашнее задание

6, запись задания со слайда

§26 , задание 1,2

Записывают задание в дневник

2 мин

№

Наименование

Назначение

1

Компьютер

Проецирует интерактивные карты и презентацию

2

Проектор

Проецирует интерактивные карты и презентацию

3

Интерактивная доска

Проецирует интерактивные карты и презентацию

4

Интерактивная карта полушарий (карта мира)

Определения положения объектов в ходе физ. минутки

5

Интерактивная карта Африки

Определение географического положения материка, влияние на его климат окружающих объектов

6

Презентация «Климат Африки»

Сопровождение учащихся при изучении нового материала и на этапе закрепления, с целью определения уровня усвоения материала