Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоровительного направления по программе плаввание в условиях реализации ФГОС НОО

Организация внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления по программе плавание в условиях реализации ФГОС НОО.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. 
      Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

          Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности.

Современная тенденция в деятельности учреждений образования - совершенствование внеурочной деятельности.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора.

Материально-техническая база МОУ «СОШ №11 с углубленным изучением отдельных предметов» позволяет организовать внеурочную деятельность спортивно-оздоровительного направления по программе плавание.

Работа в этом направлении в нашей школе ведется 4 года.

Детей желающих посещать внеурочную деятельность по плаванию определяют родители, на родительских собраниях учитывая интересы ребенка.

Формируются группы в соответствии возрастным особенностям учащихся. Занимающиеся внеурочной деятельностью проходят курс обучения плаванию, который составляет:

66часов в год ,2 часа в неделю, для 1 классов и

68 часов в год, 2 часа в неделю, для 2-4 классов.

Ожидаемые результаты:

1.Увеличение учащихся умеющих плавать

2.Увеличение учащихся регулярно посещающих плавательный бассейн

3.Узменение динамики заболеваемости острыми респираторными заболеваниями в сторону их снижения

4.Снижение несчастных случаев на воде с участием детей.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является его логическим продолжением и неотъемлемой частью системы обучения, созданной в школе. Главным аспектом системы дополнительного образования является преемственность и взаимосвязь программ дополнительного образования с программами общеобразовательной средней школы. И это подтверждается рабочими программами для каждой параллели. Отличительной же чертой программ является то, что программа внеурочной деятельности идет с опережением ознакомления и обучения способами плавания и большим числом занятий на закрепление и совершенствование двигательного действия, что дает более высокий показатель в обучении и совершенствовании плаванию.

Так в начальных классах по программе плавание учащиеся осваивают кроль на груди и кроль на спине, закрепляют и совершенствуют данные способы плавания. А учащиеся, посещающие внеурочную деятельность по программе плавание, знакомятся уже со способами плавания брасс и баттерфляй, как с элементами данного способа, так и прикладным его значением.

В конце одной из учебных четвертей и по окончанию учебного года внеурочной деятельностью нам представилась возможность оценить уровень владения основными элементами техники плавания, практического применения полученных навыков.

Так во 2 классе оценивалось плавание дистанции 25 м без учета времени со вспомогательными средствами (дощечка). При сравнении (n=20) были получены следующие результаты. В овладении техникой движения ног кролем на груди наиболее высокие результаты показали занимающиеся, которые занимались по программе плавание в группах внеурочной деятельностью. 90% учащихся преодолевали дистанцию 25 м со вспомогательными средствами без дополнительной опоры о дно бассейна, а 30% учащихся, которые только посещали уроки плавания по учебной программе, делали одну и более остановок и отталкиваний от дна бассейна, и имели грубые ошибки в технике движений ног кролем на груди.

В 4 классах предлагалось преодолевать дистанцию 25 м без учета времени и без вспомогательных средств. При сравнении выявлено, что 40% учащихся 4 классов никогда не посещавших секции плавания делают остановку в преодолении дистанции из-за несовершенной техники дыхания и других её элементов. А из числа учащихся, посещающих внеурочную деятельность по программе плавание - 15%.

Занятия по плаванию во внеурочное время проходят на протяжении всего учебного года, в отличие от занятий урочного плана, которые осуществляются в одну из учебных четвертей, и у детей одной возрастной параллели прослеживаются более высокий уровень усвоения учебного материала.

Реализация внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления по программе плавание – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.

Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста хорошо восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни . Программы внеурочной деятельности по плаванию помогают создать поведенческую модель, направленную на укрепление здоровья, развитие двигательных способностей, на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243030-organizacija-vneurochnoj-dejatelnosti-sportiv