Моя будущая профессия

Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о мире профессионального труда.

Задачи:

обобщение знаний учащихся о сферах профессиональной деятельности человека;

формирование осознанных представлений о мире труда;

воспитание уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Оборудование: экран, проектор, презентация Power Point, карточки с заданиями.

Ход игры.

Ведущий1. У меня растут года,

Скоро мне 17,

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Выбирать себе профессию по душе дело непростое, но у вас еще есть немного времени подумать, чем вы будете заниматься в будущем.

Скажите, а что нужно, чтобы каждый день с радостью и удовольствием ходить на работу?

Для этого надо найти себе дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость. Сегодня на игре, вспоминая людей разных профессий, и может быть, вы выберете именно ту, к которой будите стремиться.

Помните, не всегда ваши желания совпадают с вашими возможностями. Разумеется,наибольшего успеха вы добьетесь в своей профессии, если ваши планы на будущее совпадут с вашими способностями. Мастером может стать любой человек, если он угадал себя в своем деле, будь он каменщик, портной или парикмахер. И принесет ему любимая работа радость.

Вам сегодня 15-16 лет. Вы и сегодня уже много чего умеете. Кем бы  вы ни стали в будущем, ваши знания и умения вам пригодятся. А сейчас, я думаю, вы не откажитесь принять участие в некоторых конкурсах.

Ведущий 2: «Наш КВН сегодня посвящен очень важной и серьезной теме: «Выбираем профессию». Но в решении даже серьезных вопросов присутствие юмора приносит только пользу, поэтому мы надеемся, что на протяжении всей нашей встречи команды будут своими шутками вызывать аплодисменты и смех участников КВН и зрителей, а хорошее настроение сделает праздник веселым, полезным и незабываемым».

Ведущий 2:

«Мы с вами сегодня сюда собрались

На праздник веселья, задора и шутки.

Хотим, чтобы ваши надежды сбылись,

Чтоб скучно Вам не было ни минутки.

Пусть весело будет, пусть слышится смех,

Приколов и шуток хватит на всех!»

Ведущий 1

«Мы начинаем КВН. И я хочу представить ЖЮРИ.

Разрешите представить вам незаменимых на сегодняшнем вечере людей – это жюри. В его составе сегодня:

1 конкурс «Визитка»

Ведущий 2:

«Первое впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Первое впечатление может как способствовать, так и препятствовать контакту с собеседником; более того, нередко оно определяет все наши дальнейшие отношения с этим человеком.

Посмотрим, какое окажут первое впечатление друг на друга, на жюри, на зрителей наши команды.

Задание: Вы должны будут назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри. Напоминаю в визитке нужно дать название команде, девиз, эмблему». Конкурс оценивается по 5-тибальной системе.

Ведущий 1:

«Первую команду на сцену приглашаем.

(выступление 1 команды)

Продолжает конкурс вторая команда….

Мастерством своим блесните

Всех нас до одного

Игрою своею удивите.

(выступление 2 команды)

2. Конкурс «Разминка-юморинка».

(слайд 4)

2 ведущий: Для вас «Разминка-юморинка». Для участия в этом конкурсе приглашаются по 2 человека от команды. За каждое правильное слово получаете 1 балл. Время 3 минуты.

1 ведущий: Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.

ЗАДАНИЕ 3. Конкурс «Найди профессию».

1 ведущий: Ну, а оставшимся участникам команды предлагаем поучаствовать в конкурсе «Найди профессию»

2 ведущий: На экране представлена цепочка, в которой спрятаны названия профессий.

1 ведущий: Ваша задача – найти и написать их.

2 ведущий: Подскажем, мы нашли названия 8 профессий. На это задание у вас всего 2 минуты! Время пошло!!

ЗАДАНИЕ 4. «Что это за профессия?»

1 ведущий: За последнее время появилось много новых и модных профессий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это проверим.

2 ведущий: Конкурс «Что это за профессия?» Только один из предложенных ответов является правильным. Команды получают карточки, куда вписывают правильный ответ. Из трех предложенных ответов нужно выбрать один правильный. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. На экране появляется текст с названием и ответами. Ведущие читают.

1. Логист –

А) занимается логикой
Б) специалист по управлению транспортировкой продукции
В) организует конференции и научные саммиты

Комментарий. На экране иллюстрации.

1 ведущий:

Логист – специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы специализации

2. Веб-мастер – …

А) работает на компьютере;
Б) разрабатывает программы;
В) разрабатывает проекты сайтов.

Комментарий. На экране иллюстрации.

2 ведущий: Веб-мастер – разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь фундаментальное техническое образование.

3. Маркетолог – …

А) работает на рынке ценных бумаг;
Б) тот, кто изучает рынок;
В) тот, кто изучает товарные марки и бренды.

Комментарий. На экране иллюстрации.

1 ведущий: Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательно иметь одновременно экономическое и инженерно – техническое образование.

4. Фандрайзер – …

А) ищет деньги и возможности для организации;
Б) фанат, которого занимает звезда;
В) изучает пути развития предприятий.

Комментарий. На экране иллюстрации.

2 ведущий: Фандрайзер – ищет деньги и возможности для организации. Спрос на профессию

Постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много курсов по фандрайзергу. Часто работают при крупных научных центрах.

РR-агент – …

А) связан с политикой;
Б) специалист по связям с общественностью;
В)выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

Комментарий. На экране иллюстрации.

1 ведущий: РR-агент – специалист по связям с общественностью. Необходимо гуманитарное образование. В России эта профессия часто называется «пресс – секретарь» и пользуется неизменным спросом как на предприятиях, так и в различных общественно – политических объединениях.

6. Имиджмейкер – …

А) философ;
Б) парикмахер;
В) имидж-консультант.

Комментарий. На экране иллюстрации.

2 ведущий: Имиджмейкер – специалист по созданию имиджа – образа личности. Человеку, заботящемуся о своем имидже, важно помнить, что эффект приятного впечатления создают не

только модная прическа и дорогая одежда, но и внутреннее содержание личности, которое внешне незаметно, но хорошо улавливается другими людьми. Имиджмейкер умеет увидеть в человеке положительные качества и создать вокруг него ауру внимания, научить искусству самопрезентации.

1 ведущий: Думаем, что жюри уже оценило и этот конкурс, давайте послушаем результаты.

ЗАДАНИЕ 5. Упражнение «Профессия на букву».

2 ведущий:  Упражнение «Профессия на букву».

Болельщики вытягивают заданную букву, удаляются в соседнее помещение, и там составляют список профессий. Время работы – 5 мин.Каждая профессия оценивается в 0,5 балла.

ЗАДАНИЕ 6. Конкурс «Собери пословицу».

2 ведущий: Следующий конкурс нашего КВН – это конкурс «Собери профессию».

1 ведущий: Команды за 2 минуты угадывают пословицы о профессиях. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

2 ведущий: Вам розданы комплекты листочков с перемешанными половинками пословиц. Побеждает та команда, которая быстрее соберет полностью все свои пословицы.

Пословицы:

2 ведущий: Слово предоставляется жюри для подведение итога Конкурс «Собери профессию».

Подведение итогов.

ЗАДАНИЕ№ 7. «Блиц-опрос».

(слайд 20-33) [5] <Рисунок 7, 8>

1 ведущий: Следующий конкурс нашего КВН «Блиц-опрос». Вашему вниманию предлагаем вопросы, связанные с различными профессиями. Вы должны поднять карточку с правильным ответом. (на экране появляютя вопросы с вариантами ответов, правильный после ответа выделяется)

Какой писатель познакомил детишек всего мира с тем, чем пахнут ремесла?
а) Агния Барто; 
б) Сергей Михалков;
в) Джанни Родари

Где работает брокер?
А) в банке;
б) на бирже; 
в) на ипподроме.

За чем мужчина обращается к флористу?
А) за табаком; 
б) за цветами; 
в) за морепродуктами.

Представителями какой профессии в середине века успешно заменяли врачей?
А) кузнецы; 
б) цирюльники; 
в) алхимики.

Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?
А) культиватор;
б) культуролог; 
в) культурист.

С представителями какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
А) трубочист; 
б) шахтер;
в) нефтяник.

Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?
А)физиотерапевт; 
б)гипнотизер; 
в) анестезиолог.

Как называется специалист по монтажу в кинематографии?
А) монтажер; 
б)монтер;
в)монтажист.

Что делает визажист?
А) визы;
б) пластические операции; 
в) макияж.

Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера эстрадной программы?
А) спикер;
б) конферансье; 
в) диктор.

Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?
А) прокурор; 
б) адвокат; 
в) нотариус.

Кто осуществляет в суде защиту подсудимого?
А) прокурор; 
б) адвокат;
в) следователь.

Кто из перечисленных лиц работает в аптеке? 
А) провизор;
б) прозектор;
в) проректор.

ЗАДАНИЕ 8. Конкурс «Импровизация».

1 ведущий: Еще одно задание командами пройдено, перейдем к следующему. Конкурс «Импровизация». Ваша задача – изобразить профессию с помощью пантомимы, без слов. Причем сделать это нужно так, чтобы участники других команд могли догадаться и назвать правильный ответ. Если участники команды правильно отгадывают, то получают 2 балла.

2 ведущий: Итак, все импровизации показаны, ждем оценок жюри за 2 конкурса.

Подведение итогов.

Подведение итогов.

1 ведущий: Все конкурсы сыграны. Осталось подвести итоги сегодняшней игры. (слайд 39)

Жюри подсчитывает количество набранных баллов командами, объявляется победитель. Проводится награждение (вручаются грамоты). 

Список используемой литературы и ссылок

Фадеева Е.И., Ясюкевич М.В. От выбора профессии к успеху в жизни: Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2008. – 125 с.

Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 48 с.

Кривошеева Л.Б., Ловягин С.А., Гнездилова О.А. Регламент и методические рекомендации по организации профориентационной работы в образовательном учреждении. ЦОУО ДО г.Москвы, ОМЦ.

Сценарий конкурса «Лучший по профессии» в МУК «Хамовники» (1998).

do.gendocs.ru›docs/index-16569.html

clipday.ru/vektornyy-klipart/4441-personazhi-professiy.html

www.salogistics.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=110&Itemid=142

webmastermaksim.ru/instrumenty-vebmastera/programmy-dlya-vebmastera.html

www.shkolodrom.ru/main/513-prezentacija-tvoego-budushhego.html

Приложение 2 – Ответы для жюри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243137-moja-buduschaja-professija