Внеклассное занятие "Кто я? Какой я?" 1 класс

Внеклассное мероприятие «Кто я? Какой я?» 1класс

Цели: учить детей осознавать себя как личность, видеть в себе и других положительные и отрицательные черты характера.

Оборудование

Карандаши, листы бумаги, разноцветные бусинки.

Сообщение темы занятия. 

– Когда я задаю вопрос каждому из вас " Кто ты? ", то вы прежде всего говорите: 
– Я – человек! 
Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё древние люди говорили, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Человек – это самое простое и самое сложное. Что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово Я? К концу занятия мы постараемся ответить на два главных вопроса: 
Кто Я? 
Какой Я?
Человек – клубок тайн. Мы постараемся сегодня распутать этот клубок, раскрыть тайны человека. С каждой раскрытой тайной будем узнавать себя всё больше и больше .

Я-это я.

Практическая работа: 

Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите верхний правый уголок. Потом нижний левый уголок. Потом кусочек посередине по линии сгиба. Разверните свои листы. Сравните листы друг друга.

-Есть ли у кого- то абсолютно похожий? Нет.

Вывод: В природе нет ничего абсолютно одинакового. То же можно сказать и про человека. Каждый человек неповторим и уникален. Вы вправе про себя сказать:

-Я такой один!

-Чем люди отличаются друг от друга?

-Что в каждом человеке общего? ( живое существо, имеет разум , испытывают чувства)

Много я.

Мы с вами уже говорили о том, что каждый человек уникален. Уникальность наша состоит ещё и в том, что нам приходится постоянно выполнять разные обязанности.

Жизнь требует от нас, чтоб мы одновременно играли множество ролей, были одновременно, меняли образ своего я.

в школе я – ученик

в магазине я – покупатель

на дороге я – пешеход

в транспорте я – пассажир

в библиотеке я – читатель

в театре я – зритель

для друзей я – друг

в семье я – сын, дочь, внук, брат, сестра

в родной стране я – гражданин

Инсценировка стихотворения о тех ролях, которые мы играем ежедневно 
(помогают пятиклассники)
Я – ребёнок, сын и дочь, 
Внуками мы быть не прочь. 
Музыкант, художник, друг… 
Оглянись кА ты вокруг. 
Забияки, храбрецы, 
И танцоры, и певцы. 
Хохотушки и болтушки, 
вредины и попрыгушки… 
Много – много разных я – 
Знаешь ты и знаю я. 
-Можно ли сказать, что для всех вас одна какая – то роль главная. Нет.

Вывод: Мы должны сочетать эти роли, выполнять их все. 

Я

 
 Давайте познакомимся с интересным персонажем. Он живёт среди нас. Идеальный ребёнок. Отличный ученик. Прекрасный сын. Но иногда с ним происходят чудеса. Давайте выслушаем его и постараемся ему помочь. 

Инсценировка стихотворения (помогают пятиклассники)

В школе я всегда прилежен, 
Вежлив я и не небрежен. 
Хвалят все учителя, 
Говорят, что лучший я. 
Прихожу я лишь домой, 
Что случается со мной? 
И одежда, и тетрадки – 
Все со мной играют в прятки. 
На столе всё кувырком, 
Всё разбросано кругом. 
Могу прыгать по дивану 
И совсем не слушать маму… 
Могу папе нагрубить, 
Как такое может быть? 
Говорит моя семья, 
Что домой пришла не я, 
Не прилежный ученик – 
Грубиян и озорник… 
Помогите мне, друзья, 
Где ж на самом деле я? 

Давайте успокоим нашего героя, ведь такое происходит довольно часто, особенно с детьми.

- А почему такое случается? В нашем Я есть и положительные, и отрицательные стороны.
Иногда наши отрицательные качества просто вырываются наружу. 

Практическая работа: у каждого на партах слова, обозначающие качества характера. Мы должны найти им своё место. Какой цвет олицетворяет + , какой -. 
-Есть ли люди без отрицательных черт? Нет.
-А какие отрицательные черты есть у вас?  
Вывод :Отрицательные черты надо стараться прятать , владеть собой. 
Положительные черты надо воспитывать, развивать, взращивать .

Я расту.

Сейчас осталось разобраться, что происходит с нашим Я со временем.

-Есть ли в нас изменения?
Если сравнить себя сегодняшнего с собой вчерашним, в нас что – то изменилось? 
-Мы стали какими? 
-К чему мы должны стремиться завтра?
Рост и развитие человека должно происходить без остановок. Нет предела совершенству. 
Вывод: Если каждый из нас изменится к лучшему, то станет лучше на всей земле. 

Итог.Подойдите, пожалуйста, ко мне. Закройте глаза и протяните свои ладошки! 

У каждого в ладони бусинка. На что она похожа? ( на планету Земля). Именно такой бусинкой она видится из Космоса. Таким же маленьким пока является ваш мир, ваше Я. Маленьким, хрупким, но таким красивым. Каким станет этот мир в будущем, зависит теперь только от вас. Всё в ваших руках! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243398-vneklassnoe-zanjatie-kto-ja-kakoj-ja-1-klass