Конспект внеклассного занятия на тему: «Путешествие с инфознайкой» 1 класс

Этапы занятия,

содержание (задания)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Мотивационный этап

Здравствуйте, ребята.

Сегодня наше занятие пройдет в виде конкурса между двумя командами. На команды мы уже разбились.

Посмотрим, чья команда окажется более продуктивная.

Оценивать результаты наших конкурсов будет жюри.

Представление жюри.

Здороваются с учителем.

Настраиваются на работу на занятии.

Личностные УУД

–внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

2.Выход на тему.

И первая станция – станция «Загадочная».

(слайд 4)

За правильный ответ 1 балл.

А мы отправляемся на следующую станцию –«Ребусную».

(слайд 17-20)

Вам предстоит за минуту отгадать 6 ребусов. Необходимо разгадать их быстро и правильно.

(На каждом слайде по 2 ребуса. Переход между слайдами автоматический через 20 секунд). За верный ответ команда получает 2 балла.

А мы продолжаем наш путь. Наш паровозик привез нас на станцию

«Кроссвордная».

Командам необходимо справиться с числовым кроссвордом.

(Приложение 1)

За разгаданный кроссворд команда получает 10 баллов.

А тем временем наш паровозик доставил нас к станции

«Строительная».

У вас в конвертах лежит разрезанная картинка. Необходимо собрать её.

(Приложение 2)

Выводится на экран правильный вариант картинки. За собранную картинку команда получает 5 баллов.

Последняя станция «А, ну-ка, угадай!». И у команд есть последняя возможность получить дополнительные баллы.

Командам необходимо угадать: что спрятано на этом рисунке?

(По щелчку мыши открывается один фрагмент, командам предлагается угадать: что это? Если ответа нет, то следующий щелчок мыши. И так до тех пор, пока первая из команд не угадает устройство. Она и получает баллы). За верный ответ начисляется 5 баллов.

Каждая команда по очереди называет номер загадки. Жюри отмечает правильные ответы.

Разгадывают ребусы.

Разгадывают кроссворд.

Собирают картинку.

(Мышка)

Угадывают изображения.

(Проектор)

Познавательные УУД

–использовать знаково­символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные), для решения задач;

Коммуникативные УУД

–контролировать действия партнёра;

- умение работать в группах

3. Рефлексия

Подсчет количества баллов. Объявление результата. Награждение команд.

Ребята вам понравилась сегодняшняя игра? Что больше всего понравилось? Что не понравилось? Будем проводить такие игры в дальнейшем? Спасибо! До новых встреч!

Отвечают на вопросы учителя

Личностные УУД:

-Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;