Исследовательская работа учащегося

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Белореченский индустриально-технологический техникум» .

НАЗВАНИЕ

ПРОЕКТА: «Научно- исследовательские работы» в области языкознания, лингвистики, литературоведения, истории, социологии, педагогики и прикладных наук.».

НОМИНАЦИЯ: Литературоведение

Автор:

Харламов Дмитрий Витальевич

студентII курса ГБПОУ КК БИТТ

специальность : Электромонтажник

электрических сетей и электрооборудования

Научный руководитель проекта:

Калиниченко Инесса Маратовна-

преподаватель русского языка и литературы .

г. Белореченск 2016г.

Содержание

Основная часть

Глава 1. Какими способами русские поэты достигали музыкальности в своих произведениях?

1.Использования тропов:

1.1. Аллитерации, ассонанса и других, которые придают произведениям Ф.И Тютчева, А.А. Фета, А.К Толстого тональность, благозвучие.

1.2.Использования лексических средств для воссоздания тончайших движений в душе лирического героя.

Глава 2. Поэзия Ф.И Тютчева, А.А Фета, А.К Толстого как благодатный материал для переложения на музыку.

2.Исследования причин лёгкого переложения на музыку произведений Ф.И Тютчева, А.А. Фета, А.К Толстого.

2.1 Мелодичность и тональность произведений поэтов второй половины XIX века, как благодатный исходный материал для переложения на музыкальные произведения.

Глава 3. Почему импрессионизм смог охватить все виды искусства: поэзию, музыку и живопись?

3.Импрессионизм, как главное направление в искусстве конца XIX соления:

3.1Способы передачи мимолётных изменчивых впечатлений лирических героев в поэзии и отражение этих чувств в живописи этого периода: К.Моне, В. Гога, А. Куиджи, И.Айвазовского.

Выводы о выполнении цели и задач проекта

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Введение

Ведущим замыслом проекта является приобщение студентов к мировым шедеврам в области литературы, живописи и музыки. Учитывая значимость этой проблемы, основной целью данного проекта является исследования способов и методов выражения и передачи чувств лирического героя поэтами XIX столетия.

Практическая значимость данного проекта предусматривает диагностическую деятельность, тематическое планирование, создание дидактического материала и другие виды.

Целью данного проекта является анализ языковых средств, использованных поэтами для создания бесценных образцов русской изящной словесности.

Задачами данного проекта является выявить связь между произведениями поэзии золотого века и музыкальными, а так же художественными творениями этого периода.

Объектом исследованияявляются произведения поэтов второй половины ХIXстолетия: Ф.И Тютчева, А.А. Фета,А.К Толстого.

Предметом исследования являются языковые средства, используемые поэтами XIX столетия: Ф.И Тютчевым, А.А. Фетом, А.К Толстым ,которые

придают произведениям тональность, благозвучие, делая их идеальным материалом для переложения на музыкальные произведения и способов передачи мимолётных изменчивых впечатлений лирических героев в поэзии. Отражение этих чувств в живописи этого периода: К.Моне, В. Гога, А. Куиджи, И.Айвазовского и в музыке .

Методы проекта: представляют совокупность исследовательских, поисковых и творческих методов.

2

Основная часть

Глава 1. Какими способами русские поэты достигали музыкальности в своих произведениях?

Изящность и совершенство произведений русских поэтов второй половины ХIX столетия: Ф.И Тютчева, А.А. Фета,А.КТолстого и сегодня поражают исследователей своей музыкальностью, неповторимым звучанием,силой воздействия на чувства человека. Необходимо отметить, что каждый из поэтов находил для этого свои средства языковой выразительности и способ сделать поэтическуюречь яркой. Таким средством является звукопись. Проблема звука и смысла, их взаимосвязь и взаимодействие постоянно привлекают внимание не только лингвистов и литературоведов, но и читателей. Смысловая символика звука создает у читателя психологическую ассоциацию с гармоничными звуками природы и звуками прекрасной музыки, созданной самими людьми.

Звукопись — средство выразительности,такая организация стиха, когда его звучание соотносится с его содержанием или настроением…. В стихосложении разделяют четыре основных приёма звукописи: повтор звука, повтор фонетически близких звуков, противопоставление фонетически контрастных звуков, разная организация последовательностей звуков и интонационных единств.Поэзия — искусство звукописи. Высокая музыкальность поэзии предполагает тонкое проникновение в особенности звучащей речи, в её способность производить впечатление не только смыслом слов, но и их звучанием, их музыкой.Приёмами звуковой организации стихотворного текста, являются ассонанс -повтор гласных звуков и  аллитерация- повтор согласных звуков.

Великие поэты всегда  добиваются музыкального звучания своих произведений, стремясь уже самими звуками изобразить то, о чем пишут. Они тщательно подбирают слова с повторяющимися шипящими, свистящими, дрожащимизвуками.

Очень интересно использовал звукопись Афанасий Афанасьевича Фет. Например: в стихотворении «Шепот. Робкое дыханье…».

Шепот. Робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца,

Ряд волшебных изменений

Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания, и слёзы,

И заря, заря!.. (1850)

3

Не сложно заметить, что доминирует повторение именно сонорных согласных звуков: «р», «н», «л», «м», причём повторение происходит в определённой последовательности:

В трёх первых строках появляютсясонорные«р», «л»,которые в сочетании шипящими создают эффект шума, в трёх последующих строках использован исключительно сонорный «н», придающий словам мягкость и таинственность звучания, в седьмой и восьмой строках использованы все сонорные, которые придают словам плавное многозвучие, а в девятой - десятой, одиннадцатой и двенадцатой строках сонорные«м» и «р», «л» и «р» ,чередуясь, сменяют друг друга. Особой эмоциональность наполнено окончание стихотворения, здесь есть и повторение союза и, восклицательный знак. В тексте много назывных предложений. Но они не просто создают впечатление недосказанности, а поз-валяют нам самим домыслить: что же чувствовали молодые влюблённые ,т.е А.А.Фет использует определённый синтаксический приём-ряды назывных пред-ложений.Стихотворение очень лиричное, напоминает песню, ведь оно передаёт чувства влюбленных, которые расположились на деревенском лугу ночью, вды-хая ароматы и слушая пение соловья. Не трудно заметить, что А.Фет неис-пользует глаголов, а использует отглагольные существительны: колыханье, дыханье, изменений, лобзания,которые тоже создают напевность.

Стихотворение написано четырехстопным хореем и имеет стройную композицию: всего в нем три строфы, каждая из которых состоит из четырех строчек. Рифма перекрестная. Много эпитетов: робкое дыханье, волшебные изменения,милое лицо, которые усиливают мелодичность.

Приёмами звуковой организации стихотворного текста пользовался и другой замечательный русский поэт-Ф.И.Тютчев. Убедиться в этом можно, если проанализировать те языковые средства, которые он использует в стихотворении «Я помню время золотое..."».Стихотворение посвящено баронессе Амалии Крюденер, с которой Ф.И.Тютчев познакомился, когда ей было 14 лет. Пораженный ее красотой, он почувствовал себя околдованным и влюбленным. Впечатления от этой встречи легли в основу стихотворения вышеназванного произведения. Последняя встреча с Амалией Крюденер в 1870 г, когда Ф.И.Тючев был немолодым, испытавшим много потерь и утрат человеком, и вызвала в душе поэта не только светлые воспоминания о прошлом, но и потребность излить свои чувства в стихотворении. Все это создает особую магию повествования, придает спокойное, размеренное звучание всему стихотворению.

В стихотворении использовано обилие гласных в сочетании с согласными "л", "н", "р",которые обеспечивают необычайную мелодичность произведения.

Как поздней осени порою

Бывают дни, бывает час,

Когда повеет вдруг весною

И что-то встрепенется в нас, -

Так весь обвеян дуновеньем

Тех  лет душевной полноты,

С давно забытым упоеньем

Смотрю на милые черты 4

Четырехстопный ямб с перекрестной рифмовкой и точная рифма, свойственная классической русской поэзии, делает стихотворение простым и ясным по форме.

Не трудно заметить, что Ф.И.Тючев использует для создания напевности и изящности и синтаксические конструкции.Например,инверсию(необычный порядок слов в предложении): "как поздней осени порою", "когда повеет вдруг весною", "с давно забытым упоеньем смотрю на милые черты». В стихотворении много эпитетов "золотое время", "отжившее сердце" которые придают чувство душевного ликования, наслаждения кратким мгновением бытия,утверждая вечность искренних и настоящих чувств людей.

Синтаксические конструкции в конце стихотворения : ("И то же в вас очарованье, и та ж в душе моей любовь!.."), созданные восклицательным знаком с многоточием, создают ощущение переполненности чувствами, когда уже нельзя пользоваться словами, а можно молча слушать внутреннюю мелодию души.

В стихотворении Ф.Тютчева   «Неохотно и несмело…» повторяющиеся звуки передают  шелест поспевающих ржаных колосьев, помогают увидеть плавные волны ржи,  создают картину золотого моря, звук [р] создаёт ощущение грозового раската, т.е смысловая символика звука создает у нас ассоциацию с раскатом грома, песней дождя и музыкой природы…

Неохотно и несмело                                                

Солнце смотрит на поля.                                        

Чу, за тучей прогремело,                                         

Принахмурилась земля.                                          

Ветра теплого порывы,                                        

Дальний гром и дождь порой…                            

Зеленеющие нивы                                                   

Зеленее под  грозой. 

Так уже было сказано выше, среди средств выражения звукосмысловых связей издавна выделяют звукопись: аллитерацию, ассонанс, звукоподражание, рифму. К способам звуковой организации текста относят повторы, звуковые отражения слов в тексте.

В стихотворении И.А.Фета  «Зреет рожь над жаркой нивой

Зреет рожь над жаркой нивой

И от нивы и до нивы

Гонит ветер прихотливый

Золотые переливы.

Робко месяц смотрит в  очи

Изумлен, что день не минул,

Но широко в область ночи

День объятия  раскинул

5

Повторяющиеся звуки передают  шелест поспевающих ржаных колосьев, помогают увидеть плавные волны ржи,  создают картину золотого моря, помогают услышать песню этого моря…Лексические повторы( намеренные повторения одинаковых слов, с целью привлечь внимание) : от нивы и до нивы, день не минул, день объятия  раскинул- воссоздают в воображении читателя шелест пшеничного моря.

2.Исследования причин лёгкого переложения на музыку произведений Ф.И Тютчева, А.А. Фета, А.К Толстого

«Инструментом» создания мелодичности текста здесь является ассонанс.

Делает музыкальную картинуболее тональной использованное поэтом олицетворение:

 Робко месяц смотрит в  очи

Изумлен, что день не минул

Природа ожила и заговорила, даже месяц может испытывать чувства, подобные тем, что испытывают люди.

К такому же «музыкальному инструменту»,то естьк ассонансу, для создания мелодичности текста прибегалА.К.Толстой. В стихотворении использована анафора(единоначатие),которая акцентирует внимание читателя на том, как природа влияет на его душевное состояние лирического героя.

Когда природа вся трепещет и сияет,
Когда её цвета ярки и горячи,
Душа бездейственно в пространстве утопает
И в неге врозь её расходятся лучи.
Но в скромный, тихий день, осеннею погодой,
Когда и воздух сер, и тесен кругозор,
Не развлекаюсь я смиренною природой,
И немощен её на жизнь мою напор.

Художественный текст – пространство, организованное особым образом. Главная задача его - воздействовать на эмоциональную составляющую личности читателя, затронуть его душевный мир, задеть сокровенные струны. Воспитание прекрасного, пробуждение любви к миру, его красоте, эстетическое воздействие – вот те ориентиры, к которым стремятся мастера художественного слова. Языковая образность.

Очевидно не все человеческие переживания удаётся передать словами, особенно если речь идёт о чувствах, о мгновениях жизни. Вначале 19 столетия В.А.Жуковский создал мелодический лирический жанр-песню.Русским классика

Ф.И Тютчеву, А.А. Фету, А.К Толстому удалось не только продолжить, но и усовершенствовать этот жанр. Особенно преуспел в этом А.А. Фет. Стихотворение «Шепот. Робкое дыханье…».

П. И. Чайковскийвспоминал: "Фет в лучшие свои минуты выходит из пределов, указанных поэзией, и делает смелый шаг в нашу область, (то есть музыку). " На стихи Фета Петр Ильич написал самый первый свой юношеский

6

романс "Мой гений, мой ангел, мой друг... " (из поэтического цикла "К Офелии"), а также впоследствии романсы "Не отходи от меня", "Я тебе ничего не скажу", "Уноси мое сердце... ". Остался незавершенным замысел романса "На стоге сена южной ночью". Варламова, Танеева, Римского-Корсакова, Аренского, Рахманинова и других композиторов вдохновляли яркие, эмоциональные стихи талантливого поэта, и они сочинили на них прекрасные романсы. Это: "В дымке-невидимке" С. Танеева "В молчании ночи тайной"С. Рахманинова, "В царство розы и вина, приди! " Н. Римского-Корсакова и Дм. Аракишвили, "Давно ль под волшебные звуки" А. Аренского и А. Варламова, "Какое счастье! "С. Рахманинова, "На заре ты ее не буди","Не отходи от меня"А.Варламова.
Фет считается истинным певцом природы, он виртуозно описывает не только пейзажи, но и прекрасно передает чувства людей. Ведь каждый человек это частица всего живого на Земле. Поэтому автор пытается передать основную мысль, что любовь - одно из основополагающих чувств на нашей планете. Все должно дышать ею. Люди не должны растрачивать себя на мелочи, ругаться или спорить, нужно просто наслаждаться окружающей природой и своими чувствами.

Фет — «природы тайный соглядатай». Он замечает и цвет, и звук, разлитые в природе, малейшие подробности ее состояния. Основными особенностями поэзии А. А. Фета являются его обращение исключительно к миру чувств и «летучих» настроений, бессюжетность стиха и пристрастие к жанру лирической миниатюры. Фет постоянно подчеркивал, что поэзия не должна, вмешиваться в дела «бедного мира». В его стихах почти нет места проблемам политическим, общественным, гражданским. Фет очертил круг своей поэзии тремя темами: любовь, природа, искусство…Отличие стихов А. А. Фета заключено в том, что основное содержание его стихов выражает звук, а не семантика слова. В лирике А. А. Фета слова в сочетании с музыкальными звуками передают чувства, впечатления и сиюминутные впечатления души .Эта музыкальная форма выражает мгновенное впечатление,чувства восхищения прекрасным. Это новое явление в русской литературе 19 столетия, которое называется импрессионизмом.

Глава 3. Почему импрессионизмсмог охватить все виды искусства: поэзию, музыку и живопись?

3.Импрессионизм, как главное направление в искусстве конца XIX соления:

3.1Способы передачи мимолётных изменчивых впечатлений лирических героев в поэзии и отражение этих чувств в живописи этого периода: К.Моне, В. Гога, А. Куиджи, И.Айвазовского.

Импрессионизм (фр. impressionnisme, от impression — впечатление) — направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся во Франции и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления. Обычно под термином «импрессионизм» подразумевается направление в живописи (но это, прежде всего, группа методов), хотя его идеи также нашли своё воплощение в литературе

7

и музыке, где импрессионизм также выступал в определенном наборе методов и приёмов создания литературных и музыкальных произведений, в которых авторы стремились передать жизнь в чувственной, непосредственной форме, как отражение своих впечатлений.

Вибрация на полотнах импрессионистов достигается за счёт подрагивающих переливающихся мазков,которые своеобразно передают малейшие перемены в нескончаемом движении окружающей действительности и тончайшие перемены в душе зрителя, воспринимающего эту действительность. Ярким примером может стать полотно.

Импрессионизм в литературепрежде всего, характеризуется выражением частного впечатления автора, отказом от объективной картины реальности, изображением каждого мгновения, что должно было повлечь за собой отсутствие сюжета, истории и заменой мысли восприятием, а рассудка — инстинктом.

Музыкальный импрессионизм являлся одним из течений музыкального модернизма. Характеризуется передачей мимолётных впечатлений, настроений, тонких психологических нюансов.

Основоположником импрессионизма в музыке является французский композитор Эрик Сати.Смелые открытия Эрика Сати пятью и десятью годами позднее были подхвачены и развиты другими музыкантами, ярчайшими представителями импрессионизма, Клодом Дебюсси и Морисом Равелем.

Основные черты импрессионистского стиля выражены в знаменитой фразе: «Видеть, чувствовать, выражать — в этом все искусство»Эти слова стали центральным положением для многих писателей, художников и композиторов.

Импрессионизм в дальнейшем стал основой для развития натурализма,где главным принципом была правдивость, подверженность впечатлениям, в описаниях запахов, звуков и зрительных восприятий и символизма, требовавшего отказа от материального мира и возвращения к идеальному, где переход возможен только через мимолётные впечатления, раскрывающие в видимых вещах тайную сущность.

Яркий пример поэтического импрессионизма — сборник Поля Верлена «Романсы без слов» (1874). В России влияние импрессионизма испытали А. А. Фет,  Константин Бальмонт и Иннокентий Анненский.

8

Выводы о выполнении цели и задач проекта

Проведённые исследовательские, поисковые и творческих методы позволяют сделать вывод о том ,что изящность и совершенство произведений русских поэтов второй половины ХIX столетия: Ф.И Тютчева, А.А. Фета,А.К Толстого достигалась с помощью звуковой организации стихотворного текста,которой являются ассонанс –повтор гласных звуков и  аллитерация-повтор согласных звуков, а также с помощью лексических повторов и метафор, эпитетов и таких синтаксических конструкций ,как анафора и инверсия.

Поэзия - искусство звукописи. У слова, подобно живописи, свои краски - это звуки.:

Звукопись — такая организация стиха, когда его звучание соотносится с его содержанием или настроением… Соответствие фонетического состава фразы изображенной картине или последовательно проведенная система аллитераций, подчеркивает образную законченность поэтической фразы, передают тончайшие перемены в душе лирического героя

Слова в сочетании с музыкальными звуками, передающие сиюминутные впечатления души -это музыкальная форма ,которая выражает мгновенное впечатление, чувства восхищения прекрасным и называется явление в русской литературе XIX столетия- импрессионизмом.

Импрессионизм (фр. impressionnisme, от impression — впечатление) — направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся во Франции и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления, как в литературе, так и в живописи и музыке.

Мастера полотен и мастера слова, так же, как и мастера звука, использовали разные методы, но достигали одной цели:отразить красоту окружающего нас мира во всей полноте.

Основные черты импрессионистского стиля выражены в знаменитой фразе: «Видеть, чувствовать, выражать — в этом все искусство». Эти слова стали центральным положением для многих писателей, художников и композиторов,которые помогают нам увидеть окружающий мир во всей его полноте.

9

Заключение

Насыщенность философской мыслью, совершенство художественной формы — главные черты поэзии Тютчева.Философская печать лежит на стихах о природе.

Тонкая наблюдательность, теплота и лиризм отличают тютчевские стихи!»).

Основными особенностями поэзии А. А. Фета являются его обращение исключительно к миру чувств и «летучих» настроений, бессюжетность стиха и пристрастие к жанру лирической миниатюры. Фет очертил круг своей поэзии тремя темами: любовь, природа, искусство..

Поэзия А.К. Толстого пронизана мотивами грусти и тоски, потому что просто так любовь никому не дается: она несет в себе не только радость, но и подразумевает испытания. Тот, кто сможет их преодолеть и не растеряет полноту своих чувств, сможет обрести настоящее счастье.

Троих таких разных поэтов объединила не только эпоха,но и языковые средства, которые они использовали в своём творчестве: аллитерация, ассонанс, эпитеты, метафоры,инверсии и которые сделали их поэзию необычайно мелодичной и легко перекладываемой на музыку. Именно звукопись сделала их таковыми

Исследования способов и методов выражения и передачи чувств лирического героя поэтами XIX века, художниками и композиторами показали,что эти методы схожи ., а основаны они на способах передачи мимолётных изменчивых впечатлений лирических героев. Как в поэзии, так и вживописи К.Моне, В. Гога, А. Куиджи, И.Айвазовского

1

Список используемой литературы

АйхенвальдЮ.И.ТютчевФ.И..Силуэты русских писателей.-М.,1994

Бухштаб Б.Я. Судьба литературного наследства А.А.Фета. М., 1937

Боткин В.П. Стихотворения А.А.Фета Русская эстетика и критика 40-50-х годов XIX века. М., 1982-312с.

Н. В. Бродская. Импрессионизм. — СПб.: Аврора, 2002. — 254 с., 269 ил., 7 авт. листов текста)

Б. Р. Виппер, «Введение в историческое изучение искусства», «Издательство В. Шевчук», 2008

Вуколова М.С.Русские поэты XIXвека: Первая половина-. М.,Просвещение.1991-479с.

Кедровский А.Е. Фет в творческом восприятии Н.Заболцского// Фет А.А. Проблемы традиций и творчества. Курск, 1985

Морис Серрюлль и АрлеттСерюлль. Энциклопедия импрессионизма, Москва «Республика», 2005

ОбернихинаГ.А.Литература: учебник для студентов учр.ср.проф.обр-6-ое изд..-М.:Академия,2014.-384с.

Синельникова Н. А. Импрессионизм. Очарованное мгновение. — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. — 143 с. (Сокровища человечества).

Скатов Н.Н. Далекое и близкое. М., 1981

Сухова Н.М. Мастера русской лирики. М., 1982

Синельникова Н. А. Импрессионизм. Очарованное мгновение. — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. — 143 с. (Сокровища человечества).

Фет А.А.Стихотворения.Проза.Письма.- М.,1988-С.323,319

Чайковский П.И.Письмо к К.Р.(Великому князю Константину Романову)от 26.августа 1888//Фет А.А.Вечерние огни-М.,1979-С.578.

ТютчевФ.И.: школьный энциклопедический словарь под редакцией Коровина.-М.,2005.

11

Приложение 1

Федор Иванович Тютчев (1803 — 1873) – знаменитый русский поэт, дипломат и публицист.

Афанасий Афанасьевич Фет - поэт, прозаик, публицист, переводчик(1820-1891)

Запутанный любовный узел Афанасия Фета и его возлюбленной Марии Лазич разрубила сама жизнь. Весной, когда с яблоневых деревьев облетал цвет, молодые люди повстречались в последний раз перед отбытием полка на манёвры. А осенью, когда Фет.

Граф Алексе́йКонстанти́новичТолсто́й (1817-1875) (24 августа [5 сентября] 1817, Санкт-Петербург — 28 сентября [10 октября] 1875, село Красный Рог, Черниговская губерния)  русский писатель, поэт, драматург из рода Толстых. Член-корреспондент Петербургской Академии наук с 1873 года.

Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня,

Те мно - голубые ? 13

Приложение 2

Ван Гог

14

Архип Куинджи «Ночь над Днепром»

«Лунная ночь на Днепре» стала самым убедительным произведением, которое передало эффект освещения настолько реально. Лунный свет и сияние света от самой луны художник передал настолько точно, что зрители увидевшие картину, были поражены

Создавая картину, Куинджи применил один художественный прием. Теплый красноватый оттенок земли он сопоставил с холодно-серебристыми оттенками. Этим художник добился эффекта глубины пространства.Используемые в картинах Куинджи световые эффекты и интенсивные цвета, сведенные к нескольким главным тонам, позволяли ему добиваться почти полной иллюзии освещения. Для поздних работ художника характерны декоративность и внешняя эффектность цветового строя.Для Куинджи становится характерным созерцательное, философское восприятие мира, наполняющее человека сознанием величия земного бытия.

Пластическая новизна художника — в достижении предельной иллюзии света

Клод Моне

Французский импрессионизм не поднимал философские проблемы и даже не пытался проникать под цветную поверхность будничности. Вместо этого импрессионизм сосредотачивается на поверхностности, текучести мгновения, настроения, освещении или угле зрения.

15

16

Как и искусство ренессанса , импрессионизм строится на особенностях и навыках восприятия перспективы. Вместе с тем ренессансное виденье взрывается доказанной субъективностью и относительностью человеческого восприятия, которое делает цвет и форму автономными составляющими образа. Для импрессионизма не так важно, что изображено на рисунке, но важно как изображено. 17

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244387-issledovatelskaja-rabota-uchaschegosja