Мастер класс для родителей с использованием здоровьесбеоегающих технологий во 2 младшей группе «Азбука здоровья»

Мастер - класс

для родителей и детей с использованием здоровьесберегающих технологий

во 2 младшей группе

Тема: «Азбука здоровья»

Цель:формировать у родителей устойчивую мотивацию к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Задачи:

Повысить уровень знаний родителей в области сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье.

Формировать навыки совместной деятельности родителей и детей, содействовать их эмоциональному сближению.

Познакомить детей с приемами профилактики плоскостопия, самомассажа, развития общей и мелкой моторики, координации движений с музыкой и словом.

Побуждать родителей и детей к совместному исполнению коммуникативных танцев и упражнений.

Участники: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: коррегирующая дорожка, мячи, кубики, разрезные картинки

Воспитатель и музыкальный руководитель в группе встречают родителей и детей.

Воспитатель: Уважаемые родители! Сегодня мы пригласили вас на наше мероприятие, чтобы наглядно познакомить вас с методами и приемами укрепления здоровья ваших детей в повседневной жизни.

Музыкальный руководитель: Наш музыкально – физкультурный мастер – класс называется «Азбука здоровья». Приглашаем вас пройти вместе с детьми в музыкальный зал.

Родители с детьми отправляются на паровозе в музыкальный зал.

(ходьба в колонне, с имитацией движений поезда и со звукоподражанием)

В музыкальном зале воспитатель предлагает отправиться в путешествие на поезде в страну здоровья. Под песню «Поезд игрушек» муз. Железновой дети с родителями двигаются по кругу до первой остановки.

Воспитатель: Наш поезд прибыл на станцию «Волшебные дорожки». Давайте пройдем по ним, чтобы наши ножки были здоровыми и крепкими.

Ходьба по коррегирующим дорожкам

Под веселую музыку дети с родителями идут по дорожкам 2 раза.

Воспитатель:(обращается к родителям) Такие интересные и полезные дорожки для профилактики плоскостопия и укрепления свода стопы вы можете сделать дома из подручных материалов: из пуговичек, крышек, бусинок, палочек, и т.д.

Звучит веселая музыка, раздается жужжание и в зал залетает Карлсон.

Весело приветствует детей и родителей.

Карлсон:Я мимо сада пролетал,

И вас в окошко увидал!

Я хочу остаться у вас поиграть, повеселиться и пошалить!

Воспитатель: Дорогой Карлсон! Мы собрались здесь не для шалостей, а чтобы укрепить свое здоровье.

Карлсон: Я тоже хочу быть здоровым! И даже знаю одну замечательную зарядку!

Оздоровительная гимнастика

Дети и родители выполняют вместе с Карлсоном веселую гимнастику под музыкальное сопровождение.

После гимнастики воспитатель приглашает всех отправиться на поезде к следующей станции. Под музыку родители и дети двигаются по кругу.

Воспитатель: Вот мы и прибыли на станцию «Разноцветных мячей».

Карлсон: Ура! Я очень люблю играть в мяч! Давайте сядем на пол напротив друг друга, ножки сделаем воротиками и покатаем мячи.

Игра с мячами

Дети с родителями прокатывают мячи друг другу.

После прокатывания родители отбивают мяч от пола, а дети выполняют прыжки под веселую музыку.

Воспитатель: А сейчас мы отправимся на станцию «Музыкальный кубик».

(двигаются по кругу)

Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали на музыкальную станцию. Посмотрите, сколько здесь много разноцветных кубиков. Давайте споем веселую песенку и потанцуем с кубиками.

Танец – игра

на развитие координации со словом и музыкой

«Кубики» муз. Попатенко

Карлсон: Как здорово вы поете и танцуете! Ой, ну а мне так хочется поиграть! Давайте поиграем в игру «Наседки и цыплята». Родители будут наседкой, а дети – цыплятами. Когда будет звучать песня «Цып – цып, мои цыплята» мамы – наседки будут ходить по полянке, а меленькие цыплята – клевать зернышки, чистить перышки. Когда музыка закончится, цыплята будут искать свою маму – наседку.

Музыкально – подвижная игра

«Наседки и цыплята»

Воспитатель: А сейчас наш поезд отправляется дальше.(едут по кругу)

Вот мы и прибыли на станцию «Витаминка». Я предлагаю вам собрать разрезные картинки с вкусными и полезными овощами и фруктами.

Дидактическая игра «Собери картинку»

Дети с родителями под музыку складывают картинки и называют их.

Карлсон:Какие вы молодцы! Знаете названия фруктов и овощей! Я тоже их знаю и люблю их есть, потому что в них много витаминов. А сейчас я приглашаю вас на веселый танец!

Коммуникативный танец

«Тук – тук, туки – ток» муз. Железновой

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше веселое путешествие. И напоследок я предлагаю вам выполнить оздоровительный самомассаж «Неболей – ка», который можно делать в любое время дня, удобное для вас.

Самомассаж «Неболей – ка»

Чтобы горло не болело

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрем,

Ладошку держим козырьком.

Вилку пальчиками сделай –

Массируй ушки ты умело!

Знаем, знаем – да, да, да!

Нам простуда не страшна!

Воспитатели и музыкальный руководитель: Мы хорошо с вами поиграли и позанимались. Нам пора отправляться назад в группу. Спасибо родителям за активное участие в нашем мастер - классе. Мы очень надеемся, что вы с удовольствием будете использовать все игры и упражнения для укрепления здоровья ваших детей, для совместной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24446-masterklass-dlja-roditelej-s-ispolzovaniem-z