- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к Марта " Мамина страна" для подготовительных группп
11
«Мамина страна»
Подготовительная к школе группа
Дети с цветами спрятались (сидят) за длинной корзиной у центр. стены (корзина воздушного шара). Гости входят в зал.
Вед.:Вот опять наступила весна,
Снова праздник она принесла.
Праздник радостный, светлый и нежный,
Праздник всех дорогих наших женщин!
И в этот праздничный час эта корзина цветов для вас!
Звучат фанфары – дети одновременно встают, у каждого в руках по цветку(живой).
1реб.:Мы – цветы! Ведь, правда, мама?
Говорим об этом прямо!
Мы для мамочки растём, мы для мамочки цветём!
2реб.: Знаешь, мама, день обычный
Без тебя нам не прожить!
Слово «мама» так привычно
С первых дней нам говорить!
3реб.: Стоит только приглядеться, -
Целый мир согрет вокруг
Теплотою маминого сердца,
Добротою, нежных рук...
6реб.:И наш подарок мамам не простой,
Его не сможешь взять рукой.
Мы дарим сердца теплоту,
Улыбки, радость, доброту!
7реб.: Улыбки мы добрые ваши
В огромный букет соберем.
Для вас, наши милые мамы,
Мы песню сегодня споем.
Песня «Милая, добрая мама» (солисты) .
Сначала из корзины выходят солисты – поют, потом на припев вся группа. Дарят цветы, садятся на места.
Входит Весна (дев.). Небольшой танец.
Весна:Спешу поздравить вас, и я с весёлым праздником, друзья!
Весною все меня зовут, и с нетерпеньем в гости ждут!
Вед.: Что за волшебница весна! Откуда в ней так много силы?
Едва очнувшись ото сна, она природу пробудила.
Весна: Я солнцу жарче греть велела, дала лучей ему взаймы.
И сразу всё зазеленело, как будто не было зимы.
Дождём все улицы умыла, из-за морей вернула птиц.
Ведь, как без них зимой уныло…, а нынче радость без границ!
Влетают «скворцы», с чемоданами. Мальчик и девочка.
Скворчиха: Я говорила – подождём, не стоит прилетать!
Скворец: Ну, мы пока гнездо совьём и будем деток ждать.
Скворчиха: Ах, как приятно было мне в далёкой южной стороне!
Скворец: На юге, правда, потеплей, но край родной всего милей!
Вед.: Скажи, откуда эти птицы?
Весна: Вернулись к нам из-за границы…
Вед.: Скажите, нынче, за границей, какие перья носят птицы?
Скворчиха: Там самый модный рыжий цвет, других цветов почти что нет.
Носы обычны и просты, но укорочены хвосты.
Скворец: Да, много на земле чудес, но мне милей родимый лес…
Смотри, как здесь тепло и сухо. Теперь довольна ты, жена?
Скворчиха: Но всё равно, кругом разруха, квартира срочно мне нужна!
Весна: Летите в парк, не ссорьтесь зря! Вас ждут скворечники, друзья!
Птицы улетают. Весна присаживается в сторонке. Выходят мальчишки.
Мальчики (поочерёдно):
Опять пришла весна к нам в дом! Опять мы праздника все ждем!
Как запоем мы, как запляшем! Но, что подарим мы девчонкам нашим?
Надо что-то такое подарить, чтоб сразу наповал сразить!
А может, подарить им сласти?
Чур, я дарю конфеты Асе!
Нет, кариес не нужен им. Конфеты сами мы съедим!
Подарок лучше всех конфет – это хороший пистолет.
К примеру, «кольт» или «наган».
Пойми, девчонка – не пацан! Как с пистолетом ей играть,
В мишуток плюшевых стрелять?
Давайте им цветов нарвём?
1. Да где ж мы в марте их найдем?
2. И что же делать нам тогда? С девчонками одна беда! (все грустят, вдруг один оживляется)
3. Я знаю, как нам поступить! Попробуем их удивить:
Решим, что в этот женский праздник их целый день никто не дразнит.
С утра приятные моменты – от нас для каждой комплименты…
4.(не понимая): С утра…, а ну-ка повтори.
5. Ну, что-нибудь про красоту им ври.
6. (восхищенно): Вот это да! Какой ты хитрый! А дальше что?
7. Девчачьи игры.
8. (пренебрежительно, с возмущением): Нам с ними в куколки играть?
9. Денек придется пострадать… Но мы ж мужчины! Вы согласны? Кто «за»? (все поднимают правую руку) Ну, что ж, – «единогласно»!
Все: Мы вас, девчонки обожаем, и на танец приглашаем!
Танец «Стиляги»
Весна: А, вы слышали, дети, где – то на белом свете,
Есть удивительная страна, МАМИНОЙ зовется она!
Вед.: Мамина страна? Интересно, какая она?
Весна:Там блины, пирожки и ватрушки, котлетки, вареники, плюшки,
Чашки, тарелки, кастрюльки, капли, таблетки, пилюльки,
Книги, театры, картины, рынки и магазины.
1мальч.: Знаю, знаю!Ленты, оборки и рюшки, в сумочках безделушки,
Ленты, заколки, цветочки, это подарки для дочки!
А солдатики, «лего», машины, это подарки для сына.
2мальч.: Днем работа, вечером книжки, игрушки,
Ночью компьютер и постирушки,
В сердце - нежность, забота, внимание,
Вот, если кратко, страны описание.
1реб.:Интересная страна, где находится она?
Весна:В эту страну не идут поезда.
Страна эта в сердце всегда!
И я могу вас отправить туда.
Отдаёт ведущей две связки шаров. Ведущая вставляет связки шаров в трубочки-стойки по бокам корзины.
Хотите отправиться в путешествие? Оживить наш шар может добрая, тёплая энергия. Возьмитесь за руки, друзья – замыкаем цепь и нажимаем волшебную кнопочку!
Дети встают, берутся за руки, крайний – Весна, нажимает на кнопку. Иллюминация не загорается.
Вед.: Мамы, нам вы помогите! Друг друга за руки возьмите! Мамы на местах берутся за руки между собой и с детьми.
Замыкаем цепь и вот, нас воздушный корабль ждёт!Загорается иллюминация, звучит голос бортового компьютера.
Голос: Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. Воздушный шар готов к полёту! Курс – Мамина страна! Просьба пассажирам, занять свои места!
Дети заходят в корзину.Весна, машет рукой, уходит. Звучит вступление к танцу.
Танец «Небеса» (с полотнами)
Голос: Внимание! Говорит бортовой компьютер. Под нами Бабушкина долина. Приземляемся.
Дети выходят из-за корзины, садятся на стульчики.
Выходит мальчик, садится за столик и с увлечением рисует; к нему подходит девочка, разглядывает с разных сторон на его «работу».
Дев:Ты кого рисуешь, мальчик?
Мал:Бабушку! Ведь я ей - внук!
Дев:Почему же, милый мальчик, на рисунке десять рук?
Мал:Утром бабушка сказала,
Что замаялась совсем,
И что рук ей не хватает,
Чтоб управиться со всем!
Дев.:Я тоже бабушку люблю, и про неё вам расскажу.
Ходит моя бабушка, палочкой стуча,
Говорю я бабушке: "Позову врача,
От его лекарства станешь ты здорова,
Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.
Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,
Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.
Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,
Видишь, как я прыгаю, это так легко".
Улыбнулась бабушка: "Что мне доктора,
Я не заболела, просто я стара,
Просто очень старая, волосы седые,
Где-то потеряла я годы молодые.
Где-то за огромными, за лесами темными,
За горой высокой, за рекой глубокой.
Как туда добраться, людям неизвестно".
Говорю я бабушке: "Вспомни это место!
Я туда поеду, поплыву, пойду,
Годы молодые я твои найду!»
Песня «Бабушка моя»
Вед:А давно ли бабушка молодой была?
Высоко и гордо голову несла
Женихи к ней сватались, подарки приносили,
Много нежных, добрых слов бабушке дарили,
А теперь уж внучки, какие выросли у вас,
Девочки, приглашайте бабушек, полюбуемся на вас!
Танец «Бабулечка» (девочки с бабушками)
Вед.: Отправляемся в полёт, шар воздушный нас ждёт!
Мальч.: Мама, полетим со мной, ты не бойся, я с тобой!
Хорошо рука к руке плыть по небу, как по реке!
«Нежная песенка» М. Мишаковой (исп. мама с сыном)
1 мальч.: Я – мамин защитник! Я – воин, герой!
За милую мамочкувстану горой!
Её защищать я желанием горю!
От чистого сердцая вам говорю!
И пусть пролетятвереницей года,
Защитником маминым –буду всегда!
2 мальч.: Мамы, вас мы поздравляем, и весёлый танец дарим!
Танец «Летка-енка» (мальчики, на стульчиках, в шляпах)
Голос: Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. Впереди Волшебный лес сказок. Рекомендуется приземлиться.
1.Ах, какой сегодня день, без сюрпризов нам не жить.
Мы сегодня милых женщин, будем сказкой веселить.
2. Ты, наверно, в сказку веришь? Это ж просто чепуха!
В сказку верят лишь девчонки, хи-хи-хи, да ха-ха-ха!
3.Ты не прав, без сказки скучно, сказка – это не каприз,
В ней загадка, и со смыслом, и для всех, всегда…
Вместе: СЮРПРИЗ!
Опера - сказка «Глупый мышонок» (7мин., вся группа)
Голос: Внимание! Внимание! Просьба пассажирам занять свои места!
Дети заходят в корзину.
Звучит музыка взлёта. Фрагмент: «корзина не может взлететь».
Голос: Опасность! Опасность! Что-то держит корзину! Взлёт отменяется! Взлёт отменяется!
Входит Кикимора.
Кикимора:Что, притихли, попались, голубчики! Рада приветствовать вас – Кикимора болотная! Поздравляю! Вы увязли в болоте. В Болоте несделанных дел. Вот я тут одна разгребаю эти дела, день и ночь работаю, а эти дела всё прибавляются, и прибавляются! Ну, нет мне отдыха! А, кто в этом виноват? Кто не моет за собой посуду? Кто не убирает игрушки? Кто не помогает своей маме? Вы помогаете своим мамам? Ну-ка, ну-ка, расскажите, послушаю.
Нынче мама на обед приготовила котлет.
И сказала: «Слушай, выручи, покушай»
Я поел немного, разве не подмога?
2. Ну, а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок…
Жаль, я ростом невысок.
Кикимора:Так, так, так…Да, вижу, придётся вас научить! Но сначала проведём исследования, у меня всё поставлено на научную основу.
Про климат в семье сейчас мы узнаем.
Маму и папу сюда приглашаем.
И ребятишек надо позвать,
Чтобы семейные тайны узнать.
И так, ребята, после того, как я назову слово, соберитесь в дружный круг у того(мамы или папы), кто в вашей семье чаще всего пользуется:
- пылесосом; диваном; телевизором; телефоном; посудой; компьютером; ремнём; ванной; ИГРУШКАМИ!!!
Игра: «Семейные секреты»
Кикимора:Так, так! Мне всё ясно! Мама, отдыхайте, а вас ПАПА и дети, попрошу остаться, будем исправляться! Иначе из Болота вам не выбраться.
Игра «Помощники»
Кикимора:Уф, столько дел переделали. Пора отдохнуть. Телевизор будем смотреть.
Вытаскивает телевизор – ширму.
Кикимора:Вот, баба Яга мне его подарила. Программа только одна, называется «Гуси, гуси», будем смотреть?
Юмареска «Гуси» (выполняют дети, по типу «червячков в яблоке»)
Кикимора:Артисты, на поклон!
Выходят дети – артисты на поклон.
Вед.:Сегодня праздник всех женщин, и Вас, дорогая, мы хотим наградить – весенний наряд вам подарить!
Кикимора: Ой, спасибо, как я рада. Наряды есть у меня. Выкладывает картонные макеты платьев на пол. Подарил мне их Водяной. Вот только чего-то в них не хватает… Какие-то они слишком простые.
Вед.: Надо их украсить. Сейчас мы поработаем над ними, а вы пока отдохните.
Игра «Укрась платье»
Дети делятся на три команды и украшают платье, вырезанными из бумаги деталями (кармашки, рюшки, бантики и т.д.), подбирая их по цвету, стилю.
Выходит Кикимора, в красивом наряде (переоделась во время игры)
Кикимора: Ах, посмотрите на меня, какою стала красавицей я! Всё это благодаря вам! Своей добротой вы превратили моё болото в Озеро Красоты! И я преобразилась! Почаще помогайте своим мамочкам во всём, и вы увидите, как мама на глазах похорошеет! Всех женщин с праздником я поздравляю, и ваш шар освобождаю. Летите, ребята, время не ждёт, вы заслужили волшебный полёт!
Машет рукой, уходит. Дети садятся в корзину.
Вед.:Все на месте, нас небо зовёт, начинается полёт, а с весёло, звонкой песней лететь намного интересней!
Голос: Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. На горизонте Город маминой мечты. Приземляемся.
1реб.: О чём мечтает мама, знаю я,
Чтоб были мы послушными, друзья.
2 реб.: Чтоб не болели дочки и сыночки,
3 реб.: Чтоб папа подарил бы ей цветочки.
4реб.: Чтоб бабушки здоровы были!
5реб.: И, чтоб, поменьше было пыли.
6реб.: Мечтает мама отдохнуть –
В Египет на недельку заглянуть.
7реб.: Пусть мамины мечты, как птицы летят,
И ни в чём не знают преград!
Танец « Птицы, мои птицы» (с птицами,девочки)
1реб.: Чтоб счастливыми выросли мы, пусть исполнятся мамы мечты.
2реб.:Мы Птицу счастья подарим ей, чтобы исполнились мечты скорей!
Дети дарят поделки «Птица счастья»
Дети все выстраиваются перед гостями.
1-й мальчик:
До чего красивы мамы
В этот солнечный денек!
Пусть они гордятся нами:
Мама, здесь я, твой сынок!
2-я девочка:
Тут и я, твоя дочурка,
Посмотри, как подросла,
А еще совсем недавно
Крошкой маленькой была.
3-я девочка:
Здесь я, бабушка родная.
Полюбуйся на меня!
Любишь ты меня, я знаю,
Драгоценная моя!
4-й мальчик:
Мы для вас, родных, любимых
Песню лучшую споем.
Все вместе:
Пожелаем дней счастливых,
Поздравляем с женским днем!
Песня «Мама» А. Петряшевой
Вед.:Вот и подошёл к концу наш удивительный сказочный полёт!
Милые женщины! Мамы, бабушки!
Желаем Вам всего, чем жизнь богата.
Все: Здоровья, счастья, долгих лет!
Дети выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244516-scenarij-k-martamamina-strana-dlja-podgotovi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.