Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Я здоровым быть хочу» в младшей группе

Конспект

организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Я здоровым быть хочу» в младшей группе.

Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни, о полезной и вредной пище.

Задачи:

- Подвести к пониманию того, что для здоровья необходимо правильное питание;

- Закреплять у детей названия некоторых фруктов и овощей, продуктов питания;

- Расширить представления детей о том, насколько полезны многие продукты и как важно правильно питаться;

- Развивать умение понимать обобщающие слова (овощи, фрукты, молочные продукты);

- Продолжать совершенствовать речь детей, умение отвечать на вопросы.

- Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.

Материал: Кукла Незнайка, корзинка с продуктами (конфеты, чипсы, кока-кола); изображение дерева, карточки-листочки с изображением фруктов, овощей, молочных продуктов; картинки с изображениями фруктов, овощей, молочных продуктов;

Образовательные области:

- Познавательное развитие;

- Социально – коммуникативное развитие;

- Художественно – эстетическое развитие;

- Физическое развитие.

Предварительная работа:

- Чтение стихотворений С. Михалкова «Про мимозу», К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая»;

- Рассматривание иллюстраций и фотографий на тему «Спорт»;
- Беседа о правильном питании.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой сегодня хороший, солнечный день. Солнышко нам улыбается. Давайте мы друг другу улыбнемся, и скажем «здравствуйте!». (Дети берут друг друга за руки, улыбаются и говорят «Здравствуйте!»)

Воспитатель: Ребята, слышите, к нам кто-то пришел в гости! Да это Незнайка.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Незнайкой.

Воспитатель с детками: «Здравствуйте!»

Незнайка: «Здравствуйте!»

Воспитатель: При встрече люди обычно говорят это хорошее слово, доброе слово, желая друг другу здоровья. Вот и мы говорим: «Здравствуйте, ребята!», «Здравствуй Незнайка!». Здоровье – это очень важно. Но во многом  здоровье зависит от нас самих. Вот, например Незнайка, с чего ты начинаете свой день?

Незнайка: Я пришёл к вам в гости, чтобы угостить вас очень полезными продуктами, они у меня в корзинке, посмотрите.

Воспитатель достаёт «полезные» продукты из корзинки: конфеты, чипсы, кока-колу.

Воспитатель: Ребята, разве это полезные продукты?

Дети: нет.

Воспитатель: Незнайка, разве ты не знал, что всё, что ты принёс не полезные, а очень вредные продукты.

Незнайка: нет.

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем разобраться, что полезно для здоровья, а что нет.

Воспитатель:Посмотрите, какое «Дерево здоровья» у меня есть (изображение дерева с листочками, на листочках, с обратной стороны изображены различные продукты). Давайте по одной переворачивать карточки-листочки и разбираться, полезен или вреден продукт для здоровья.

Дети по очереди подходят к «дереву», переворачивают листок, называют, что на нём изображено и вместе с воспитателем называют - полезен продукт или нет; полезные - помещают на «дерево».

Незнайка злится: не может быть, моя еда тоже очень вкусная.

Воспитатель: Вкусная, но вредная. Не злись, а лучше давай играть с нами.

Релаксационное упражнение «Апельсин».

Воспитатель: Ребята, сядьте удобно на стульчике: руки свободно положите на колени (ладонями вверх, плечи и голова опущены, глаза закрыты.) Мысленно представьте себе, что у вас в правой руке лежит апельсин. Начинайте медленно его сжимать до тех пор, пока не почувствуете, что «выжали»весь сок. Теперь представьте себе, что апельсин находится в левой руке. Повторите упражнение. Теперь выполните упражнение одновременно двумя руками. Расслабьтесь.

Воспитатель: Молодцы! Давайте снова переворачивать листочки. (Дети продолжают определять по карточкам – листикам полезные продукты или нет)

Физминутка: «Будь здоров»

Рано утром просыпайся, - ходьба

Себе, людям улыбайся, - махи руками

Ты зарядкой занимайся - повороты

Обливайся, вытирайся - махи руками

Всегда правильно питайся - ходьба.

Аккуратно одевайся, в садик смело отправляйся!

Воспитатель: Ребята, у нас остались ещё листочки, давайте открывать.

Посмотрите, какое дерево у нас, вместо листочков полезные для здоровья продукты, давайте их назовём и запомним. Незнайка, и ты с нами называй.

Ребята - чтобы быть здоровым, нужно питаться только полезными продуктами, запомните это.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Правильное и неправильное питание».

Дидактическая игра «Правильное и неправильное питание».

На столе лежат две большие карты и маленькие картинки. Дети берут маленькие картинки и раскладывают на одну карточку продукты питания, которые приносят пользу организму, на другую – продукты, которые не приносят пользу организму.

Незнайка: Ребята, слепите мне, пожалуйста, овощи и фрукты, в которых много витаминов и я их возьму с собой и покажу своим друзьям.

Воспитатель: Женя, что ты будешь лепить?

Ребенок:Яблоко.

Воспитатель: Ксюша, что ты слепишь?

Ребенок: Морковку и банан.

Лепка «Овощи и фрукты»

Воспитатель: Сколько много у Незнайки будит полезных продуктов, теперь он будет знать, чем полезно питаться, а чем нет и покажет их своим друзьям.

Если хочешь быть здоров

Правильно питайся,

Ешь побольше витаминов

И с болезнями не знайся.

Самое главное хорошо кушайте, чтобы не болеть, растите здоровыми и умными!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244617-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate