- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День Победы»
Звучит радостная весёлая мелодия. Дети играют, читают книги, скачут, играют с игрушками, шепчутся (5-6 человек). Все остальные стоят около стульев.
Ученик (в центре зала).
Если скажут слово "Родина",
Сразу в памяти встаёт
Старый дуб, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Со скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Запись "Священная война".
ВЕД:Война… Мы знаем о ней понаслышке:
по фильмам и книгам, по рассказам ветеранов.
Мы знаем, что она еще где-то есть.
Задумайтесь! Как это страшно - один народ убивает другой!
Человек убивает человека.
Изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает - и унижается.
Ради чего? По какому праву?
Ведущий: Четыре года шла война – это 1418 дней и ночей! 34 тысячи часов и 27 миллионов погибших, вы только представьте -если по каждому из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать 51 год.
.
1.Ведущий: Фашисты превратили в руины наши города и села, издевались над мирным населением, нашими военнопленными, морили их голодом. .
2.Ведущий: 27 миллионов лучших сыновей и дочерей потеряла в Великой Отечественной войне наша Родина! Нет ни одной семьи , которую бы война обошла стороной.
1-й чтец.
Война… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина — 1600. Итого 2600 километров.
2-й чтец.
Это если считать по прямой. Так мало, не правда ли? 2600 километров. Поездом — четверо суток, самолетом — четыре часа, а перебежками по-пластунски — четыре долгих года.
3-й чтец.
Война… Это бесстрашие защитников Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!»
4-й чтец.
Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.
1-й чтец.
Забыть прошлое — значит предать память о людях, погибших за счастье Родины.
2-й чтец.
Нет, ни нам, ни нашим детям забывать об этом нельзя.
ВЕД: Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
ВЕД: Объявляется минута молчания ( звучит метроном)
ВЕД:68 лет Великой Победе. Давайте вспомним великие вехи Великой Отечественной войны. Вспомним города-герои.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ГОРОДА-ГЕРОИ»
СЦЕНКА «ПИСЬМО С ФРОНТА»
ВЕД: Все жители нашей Родины верили в победу. В некоторых семьях, как святыни, хранятся солдатские письма с фронта, в которых, несмотря на все трудности, солдаты писали о скорой победе.
Не было у солдат конвертов на фронте, они писали письма и сворачивали листочек треугольником. Вот и получалось солдатское письмо.
( Вбегают дети, в руках одного из них солдатское письмо)
Ученик:
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром – снова в бой.
Будем мы фашистов гнать!
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть –
Я с победою вернусь!
Обниму вас наконец,
До свиданья. Твой отец.
Чтец:
Я никогда не видела войны..
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
Спасибо Вам за солнце яркий свет,
За радость жизни в каждом миге
За трели соловья, и за рассвет,
И, за поля цветущие ромашек.
Да, позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам! Мы очень любим Вас!
Поклон Вам от девчонок и мальчишек
ВЕД: У нас сегодня в гостях…..(представление ветеранов)
СЛОВО ВЕТЕРАНАМ: (вручение цветов, подарков)
ПЕСНЯ «ДЕНЬ ОБЕДЫ»
(На фоне музыки выступают учащиеся)
1. Вот и настал он — Победный час,
Конец всем огненным бурям,
Грудь открывал каждый из Вас
Навстречу осколкам и пулям!
2. Победа! Победа! Победа!
Несется весть по стране.
Настал конец всем горестям и бедам
Конец многолетней войне!
3. Пусть счастье гремит не смолкая!
Торжественный час настал.
Ведь Праздник — 9 мая
Праздник Победы у нас!
ПЕСНЯ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ
ВЕД: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ВЕД: Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
ВЕД: Объявляется минута молчания ( звучит метроном)
3-й чтец.
Если за каждого погибшего во второй мировой войне человека объявить минуту молчания, мир молчал бы пятьдесят лет.
Стихотворение “Я никогда не видела войны”
Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
Спасибо Вам за солнце яркий свет,
За радость жизни в каждом миге
За трели соловья, и за рассвет,
И, за поля цветущие ромашек.
Да, позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам! Мы очень любим Вас!
Поклон Вам от девчонок и мальчишек
Ведущий: Четыре года шла война – это 1418 дней и ночей! 34 тысячи часов и 27 миллионов погибших, вы только представьте -если по каждому из 27 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать 51 год.
Ведущий: Ни один фильм, ни одна книга не смогут передать нам, потомкам, всю полноту горя , трагизма , ненависти к фашизму , гордости за страну. Этот кровавый след в душе сохранили лишь те, кого мы сегодня называем нашими ветеранами.
Ведущий: Рядом с нами живут ветераны,
Что прошли по дорогам войны.
Пусть болят у них старые раны,
Но по-прежнему духом сильны.
Ветеранам нельзя на покой уходить,
Когда мир тревогой объят.
Люди новой войны не должны допустить
По ночам ветераны не спят.
Им погибших друзей не забыть никогда,
Хотя в этом и нет их вины.
Но в душе рядом с ними они навсегда
И не могут уйти от войны.
Потому ветераны себя не щадят,
Без волнения жить – не для них,
Ярким пламенем жизни сердца их горят
На борьбу вдохновляя других.
Ведущий: Фашисты превратили в руины наши города и села, издевались над мирным населением, нашими военнопленными, морили их голодом. .
Ведущий: 27 миллионов лучших сыновей и дочерей потеряла в Великой Отечественной войне наша Родина! Нет ни одной семьи , которую бы война обошла стороной.
Ведущая: Прошло уже много лет со дня Победы. Наша страна давнозалечила раны войны. Заколосились хлеба наистерзанной фашистами земле, ожили леса.
Ведущий: Из руин поднялись светлые города, уже не одно поколениеродилось и выросло в мирное время. И это благодарявам, дорогие ветераны!
Ведущий: С праздником вас, ветераны войны, славные солдатыОтечества!
Война… Мы знаем о ней понаслышке:
по фильмам и книгам, по рассказам ветеранов.
Мы знаем, что она еще где-то есть.
Задумайтесь! Как это страшно - один народ убивает другой!
Человек убивает человека.
Изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает - и унижается.
Ради чего? По какому праву?
МОСКВА
Когда и где наши одержали первую крупную победу?
Это было в битве за Москву зимой 1941 года.
Тогда в подмосковных полях решалась судьба народа, отечества.
"Эту битву проиграть невозможно!" - так думали все.
По плану немецкого командования уничтожение Москвы должно было начаться с воздуха. Фашисты надеялись испепелить и сровнять с землей весь город. Для этой цели было выделено 1200 бомбардировщиков, которые с ужасным ревом рвались к городу. Подобно черной туче, они могли закрыть собой полнеба.
Но на защиту Москвы встала вся страна.
Особые надежды фашисты возлагали на свои зажигательные бомбы, которых каждый самолет поднимал огромное количество. Они могли принести вреда больше чем фугасные бомбы. Фашисты решили применить адский трюк. К некоторым бомбам крепили детонатор, чтобы тот взрывался от прикосновения пожарных. Итак, с воздуха уничтожить город не удалось.
В сентябре началось сухопутное наступление на Москву.
План "Тайфун" включал в себя взятие города в кольцо.
Население подлежало полному истреблению. Гитлер планировал провести 7 ноября парад на Красной площади, перезимовать в Москве. А весной двинуться на восток. А что же наша Москва? Ее сначала хотели взорвать, потом затопить, превратить в гигантский бассейн.
Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,
Как шли бесконечные, злые дожди,
Как кринки несли нам усталые женщины,
Прижав, как детей, от дождя их к груди,
Как слезы они вытирали украдкою,
Как вслед нам шептали: - Господь вас спаси!
И снова себя называли солдатками,
Как встарь повелось на великой Руси.
Слезами измеренный чаще, чем верстами,
Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз.
Деревни, деревни, деревни с погостами,
Как будто на них вся Россия сошлась!
СЦЕНКА «ПИСЬМО С ФРОНТА»
ВЕД: Все жители нашей Родины верили в победу. В некоторых семьях, как святыни, хранятся солдатские письма с фронта, в которых, несмотря на все трудности, солдаты писали о скорой победе.
Копия такого солдатского письма храниться в нашем школьном музее. Об этом письме и других экспонатах музея вам позже расскажут лекторы этого музея – старшеклассницы Катя Баранова и Наташа Копча, а также Анатолий Борисович, учитель истории, который вместе со своими учениками и создал этот музей.
Старшеклассники вместе с Анатолием Борисовичем ходили в походы по местам боев, участвовали в раскопках и собрали интересный материал. Наш музей, конечно, не такой большой и богатый, как тот, в котором мы побывали с вами недавно. Но каждый экспонат в нашем музее нам бесконечно дорог, потому что собирали мы все это все вместе.
Не было у солдат конвертов на фронте, они писали письма и сворачивали листочек треугольником. Вот и получалось солдатское письмо.
( Вбегают дети, в руках одного из них солдатское письмо)
Ученик:
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром – снова в бой.
Будем мы фашистов гнать!
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть –
Я с победою вернусь!
Обниму вас наконец,
До свиданья. Твой отец.
СТИХ. ПОБЕДА.Зажглась на небе яркая звезда
В тот майский день, когда пришла Победа.
И пусть бегут безжалостно года,
Им не затмить тот яркий лучик света,
Победа в сердце каждого живет.
Она во мне, как праздник самый светлый.
Он никогда — я верю — не умрет,
Ведь он бессмертной памятью согретый,
Все меньше вас, участников войны,
Но вы в строю, солдаты-ветераны,
Все так же нежно в эти дни весны
Вам внуки дарят красные copyright-by-праздник тюльпаны.
В них боль и кровь седых фронтовиков,
В боях добытая священная Победа,
Она в сердцах детей и стариков
И потому людской судьбой согрета.
Нет, не забыты подвиги солдат,
Их ратный труд и мужество воспеты.
И пусть мы чтим немало разных дат,
Величественней нет, чем День Победы.
Вот почему смотрю на ту звезду,
Что засияла ярко в сорок пятом.
Средь тысяч звезд ее всегда найду,
Победа для меня навеки свята.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24464-scenarij-prazdnika-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ 2025 по информатике в условиях реализации ФГОС»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.