Анализ работы МО классных руководителей

АНАЛИЗ

работы МО классных руководителей

В состав МО  классных руководителей входило 7 классных руководителей, из них - 2 – начальная школа (1-4), 3 – среднее звено (5-8 кл.), 2 - старшие классы (9 -11).

Методическое объединение классных руководителей работало над темой «Развитие профессиональной компетентности классного руководителя как фактор повышения качества воспитания в условиях подготовки и введения ФГОС». Вся работа была направлена на развитие личности ребенка с целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строилась через работу школьной и классных детских организаций, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями.

В течение года методическое объединение решало следующие задачи: 1. 1.  Создание условий для педагогического мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя.

Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

Изучение и обобщение интересного опыта работы классных руководителей.

Оказание помощи при подготовке, проведении и анализе общешкольных мероприятий, коллективных творческих дел.

Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы школы.

Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий.

МО классных руководителей - это не только изучение новых веяний в воспитании, но и обмен опытом, который у многих классных руководителей достаточно богат и разнообразен.

Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию. В ходе работы классные руководители проявили хорошие коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и использовать новые технологии.

Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители организовывали внеклассные мероприятия, проводили профилактическую работу с учащимися и родителями, работали над занятостью учащихся во внеурочное время, большинство учащихся посещали кружки и секции.

На должном уровне проходили большинство классных мероприятий: праздников, конкурсов, о чем свидетельствуют  отзывы администрации школы,  учителей,  родителей.

В  течение  учебного года МО  классных руководителей  было проведено семь заседаний. Заседания проходили в различных формах: обучающий семинар, семинар - практикум, круглый стол.  

Темы заседаний:

 1. Организация работы классных руководителей на 2015-2016 учебный год;

2. Воспитательный процесс и самоуправление

3.Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни. Формирование системного подхода к решению проблем охраны здоровья и жизни учащихся;

4. Новые подходы к организации воспитательного процесса в классном коллективе

5. Духовно-нравственное воспитание школьников

6. Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся. Конструктивное партнёрство школы и семьи;

7. Анализ деятельности классных руководителей. Реализация планов воспитательной работы.

В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия: «День матери», «День Учителя», День пожилых людей, утренник «День птиц» для 1-5 классов, Рождественская акция «Твори добро», благотворительный конкурс «Рождественский свет», Новогодняя сказка, День освобождения Каменки, благотворительный конкурс «Пасхальная радость», митинг, посвященный 71-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Я помню, я горжусь», концерт «Память», посвященный Дню Победы, день Здоровья, день Букваря для 1-5 классов, Последний звонок.

Все мероприятия  прошли на высоком организационном и методическом уровне.

В сентябре согласно плану воспитательной работы классными руководителями 1-11 классов проведены уроки Памяти «Эхо бесланской печали», классные часы, беседы о культуре поведения, технике безопасности на дорогах, о пожарной безопасности, на которых были использованы презентации учащихся.

Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско-патриотических качеств у школьников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие гражданскую и военно-патриотическую направленность, формируют у подрастающего поколения любовь к своей Родине, Отчему дому.

В целях реализации поставленных задач по данному направлению, согласно плану воспитательной работы, в октябре были проведены следующие классные часы:

1-3 классы «С чего начинается Родина?»

2-4 классы «Моя малая родина»

5-8 классы «Россия – Родина моя».

9-11классы «Я - гражданин России».

В ноябре провели общий праздник посвященный «Дню матери». Был подготовлен концерт для мам и бабушек: пели песни, читали стихи, исполняли частушки, инсценировали. Зал был украшен оформленными к этому событию праздничными газетами, почетное место отведено гостям за праздничным столом (сладости, чай, живые цветы). Одновременно с выступлением учащихся на экране проецировались праздничные слайды и семейные фотографии. В этот день звучали слова благодарности мамам и бабушкам.

В рамках антинаркотической акции проведен ряд мероприятий: лекция – беседа о вреде наркотиков с демонстрацией информационного материала, классные часы: «Мы выбираем жизнь», «Что помогает и вредит вашему здоровью?», открытый классный час «Мы хотим жить» ( классные руководители Мальцева Т.И., Черных Н.А.), конкурс рисунков среди учащихся на тему: «Мы за ЗОЖ».

В целях совершенствования системы духовно – нравственного воспитания, обеспечивающей формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, верности традициям своего народа и народов нашей страны, активной жизненной позиции и готовности к выполнению гражданского долга были проведены следующие мероприятия: классные часы в 5 – 11 классах на тему: «Крым и Россия», « История Крыма – дорога домой», «Воссоединение Крыма и Севастополя с Россией», « Крым – возвращение….», которые были посвящены воссоединению Крыма и России.

По профилактике детского дорожно – транспортного травматизма и обучению детей безопасному поведению на дорогах были проведены следующие мероприятия: «Азбука ПДД» -1-4 классы, конкурс рисунков по ПДД «Детству- безопасные дороги», - 1-11 классы, тестирование в 8-11 классах «Знаю ли я дорогу», акция «Пусть дорога будет безопасной».

С целью формирования духовно-нравственных ценностей, привития патриотических качеств, воспитания любви к Родине, уважения к подвигу много внимания в нашей школе  было уделено  военно - патриотическому воспитанию. 

В целях реализации поставленных задач по данному направлению, в школе были проведены следующие мероприятия: «Армейский экспресс» среди учащихся 9 - 11-х классов, концерт к Дню защитника Отечества.

В рамках Месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы проведены классные часы и мероприятия патриотической направленности, посвященные 71 годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

В ходе акции были проведены конкурсы рисунков, сочинений, посвященных Великой Победы.

Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет хороший уровень. Классные руководители        владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы,   достаточно уверенно ориентируются в  современных педагогических концепциях воспитания и  используют их  как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей и их квалификации.

В сентябре месяце были проверены все планы воспитательной работы классных руководителей. Итоги контроля заслушивались на МО классных руководителей.

Администрацией и руководителем МО классных руководителей посещались родительские собрания, классные часы, мероприятия. 

Классные руководители Боева Т.А. и Калайчиди Т.С. большое внимание в воспитательной работе уделяли профориентационной работе, так как их классы стоят на пороге дальнейшего выбора собственного пути.В 9, 11 классах проводились тематические и информационные классные часы: «В мире профессий», «Ярмарка профессий», «Здоровье и выбор профессий», «Дороги, которые мы выбираем», беседы «Что такое профессиональная этика и профессиональная непригодность?», «Новое время – новые профессии»

Проверка по развитию познавательных интересов учащихся, по росту интеллектуального уровня, по творческому развитию учащихся показала, что все классные руководители на классных часах стараются развивать познавательные интересы, интеллектуальный уровень, творческие способности учащихся, проводя различные по форме и методам мероприятия. Так в интересной форме был проведен открытый классный час на тему «Интернет: за и против» для учеников 5-11классов (классные руководители Боева Т.А. и Калайчиди Т.С.)

Положительными моментами классных часов являются:

целевая направленность классных часов;

музыкальное оформление мероприятий;

сочетание коллективной работы с индивидуальным подходом;

высокая активность учащихся и их интерес к классным часам;

эмоционально – нравственный отклик учащихся, переживания и проявление чувств благодарности;

классными руководителями на классных часах используются элементы личностно-ориентированного подхода при подготовке и проведении классных часов;

наблюдается разнообразие тематики классных часов;

большинством классных руководителей на классных часах создается комфортная обстановка, атмосфера доброжелательности, способствующая самопроявлению и самовыражению учащихся;

разнообразие приемов, методов и форм проведения классных часов;

неформальная обстановка;

создание ситуаций успеха и выбора для ребенка, независимо от его результатов в учебной деятельности;

соответствие поставленных целей и задач особенностям классного коллектива и возрасту учащихся, а также их потребностям;

классные часы способствуют развитию эмоциональной и интеллектуальной сферы учащихся, а также способствуют и развитию творческих способностей учащихся.

По итогам проверки документации классного руководителя было выявлено, что классные руководители в полном объеме имеют всю документацию: планы воспитательной работы, протоколы родительских собраний, методические папки по воспитательной работе.

Посещение родительских собраний показало, что классные руководители используют различные по форме родительские собрания - это беседы, лекции, диспуты, совместные с детьми родительские собрания по нравственному воспитанию, лекции для родителей по воспитанию детей.

Анализируя работу МО классных руководителей, отмечая как, положительные так и отрицательные результаты, пришли к выводу, что в 2016-2017 учебном году следует обратить внимание на следующие аспекты деятельности:

1. Разнообразить формы проведения МО (наиболее оптимальные «философский стол», деловые игры, педагогические консилиумы), которые помогут посредством включения участников в дискуссию, обеспечить анализ проблем педагогического коллектива, поиск и нахождение решения.

2. Привлекать родителей к участию в общешкольных и классных мероприятиях, к работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних и работе с родителями, не исполняющими родительские обязанности

Таким образом, на 2016-2017 учебный год поставлены следующие задачи:

1.Продолжить работу по повышению профессионального мастерства классного руководителя посредством знакомства с опытом педагогов как нашей школы, так и школ района, а также путем знакомства с новинками педагогической литературы.

2.Продолжить работу по формированию у воспитанников привычки к здоровому образу жизни.

3.Разработать систему коллективных дел в классных коллективах по формированию гражданской позиции, гражданского отношения к школе, семье, обществу.

4.Продолжить работу по охране жизни и здоровья воспитанников.

5.Строить воспитательную работу в классном коллективе с учетом индивидуальности и ценности личности каждого ученика. Через индивидуальность конкретного ребенка высветить и сделать более осознанными общезначимые, социальные позиции личности.

6.Обеспечить взаимодействие с семьей по вопросам воспитания и образования.

7.Продолжить развивать самоуправление в организации учебной деятельности учащихся, в трудовой и общественной жизни.

8.Систематически и целенаправленно проводить профилактическую работу с учащимися по предупреждению правонарушений.

9. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В течение года члены МО работали над темами самообразования и отчитались о проделанной работе по ним.

Работу школьного МО классных руководителей за прошлый год можно признать удовлетворительной.    

Руководитель МО классных руководителей Боева Т.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244641-analiz-raboty-mo-klassnyh-rukovoditelej