- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационный час
Цель: обогащать представление детей о природе космоса, его исследовании человеком; расширять словарный запас учащихся; воспитывать чувство патриотизма.
Во все времена человечество интересовалось тайнами Вселенной. И по сей день, несмотря на столь развитую технологическую сферу, космос является настоящей загадкой для человека. Однако имеется целая масса интересных открытий и фактов о Вселенной, все они поражают своей необычайностью и даже, какой-то мистичностью.
Космические путешествия
« Поехали»-сказал первый в мире космонавт Юрий Гагарин. И огромная ракета вознесла его в небеса на ревущем столбе пламени. э то было в 12 апреля 1961 года. В память этого первого полета мы каждый год 12 апреля отмечаем День космонавтики.
После Гагарина в космос летали сотни людей. Такой полет требует долгой подготовки и всегда опасен.Были аварии космических кораблей, были жертвы. Вот почему космонавтов награждают орденами и объявляют героями.
В 1965 году советский космонавт Алексей Леонов первым вышел из корабля в открытый космос. Одетый в прочный скафандр, он выбрался из люка и повис рядом с кораблем в пустом пространстве.
После этого многие космонавты выходили в космос и работали там по несколько часов : устанавливали и снимали научные приборы, чинили повреждения от метеоритов.
в 1969 году человек впервые ступил на Луну. Это был американец Нейл Армстронг .
После американцы высаживались на луну еще 5 раз. Они ходили по ней, ездили на электрическом автомобиле, брали пробы грунта, сделали много ценных наблюдений. Высаживаться им приходилось в скафандрах , потому что на Луне нет воздуха. Из-за отсутствия воздуха небо на Луне черное и на нем даже видны днем звезды.
В 1971 в СССР была создана первая постоянная орбитальная станция- « Салют». Орбитальная станция – это значит летающая вокруг Земли.
На станции делают разные наблюдения, ставят опыты. Жить там очень тяжело. Ведь нет тяжести, и люди плавают в воздухе. Все напитки приходится сосать из бутылок. В открытой чашке их держать нельзя. Воды, соки, супы, свободно вылетают из чашек и гуляют по станции. Попробуй-ка их поймать!
С 1986 года на околоземной орбите появилась новая, очень большая орбитальная станция. на ней трудятся исследователи из разных стран. А можно ли долететь до звезд?
Самая близкая к нам звезда –Проксима созвездия Центавра. Но даже она находится так далеко, что лететь до нее придется многие десятки лет. Так что путешествие к звездам- дело будущего.
Только очень мощная ракета может улететь в космос. А почему она летит?
Попробуй сделать:
Возьми воздушный шарик и надуй его. Но не завязывай, а зажми пальцами. А потом отпусти шарик. Воздух вырвется из горловины шарика. А сам шарик прыгнет на два-три шага. Когда весь воздух выйдет, пустая оболочка упадет на пол. Но ведь шарик все-таки летел! И летел именно как ракета. Он двигался вперед, пока воздух вытекал назад.
Ракету, конечно, воздухом не надувают. Ее заряжают горючим веществом. При горении это вещество превращается в газ. Он-то и вырывается назад мощной струей. Но горючего нужно очень много. Так много , что даже пустой бак от него в космос взлететь не сможет. Он будет слишком тяжел. Поэтому космическую ракету делают из нескольких частей. Эти части называются ступенями. В каждой ступени- свой бак с горючим и свой ракетный двигатель.
В первой ступени кончилось горючее? Долой ее, отбросим лишний груз! Включается двигатель второй ступени. Он разгоняет облегченную ракету еще быстрее.
Кончилось горючее во второй ступени? И ее тоже долой! До космоса доберется только третья ступень, маленькая и легкая. Она-то и выведет на орбиту спутник или кабину с космонавтом.
Природа космоса влечет человека. Люди изучают, исследуют космос, стремятся узнать о нем как можно больше нового, неизвестного. Космонавты отправляются с Земли на космических кораблях. Иногда их работа в космосе продолжается очень долго, несколько месяцев или даже год.
Космос таит в себе множество тайн. Вероятно, что где-то, на далеких, неизведанных ныне планетах, также есть жизнь, как на Земле, но она другая, не такая как у нас,- другие растения и животные, другие разумные существа, похожие на людей , живут там.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244966-informacionnyj-chas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Документация образовательной организации»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.