- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Причуды природы
формированию экологической культуры, накоплению знаний об окружающем мире;
закреплению изученных букв; развитию внимания, памяти, фонематического слуха;
воспитанию бережного отношения к природным объектам;
развитию памяти, внимания, мышления.
«Причуды природы» - экологическая игра.
Цели:
- формирование экологической культуры, накопление знаний об окружающем мире;
- закрепление изученных букв;
- развитие внимания, памяти, фонематического слуха;
- воспитание бережного отношения к природным объектам;
- развитие памяти, внимания, мышления.
Наглядность: картинки с изображением животных, птиц, насекомых;
загадки; таблички, буквы.
Ход игры.
Приветствие.
Чтоб природе другом стать,
Тайны все ее узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать.
Будем вместе развивать
Качество «внимательность»
А поможет все узнать
Ваша любознательность.
Ведущий: отгадайте загадки:
Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется... (трава)
Высоченный великан
Будто угодил в капкан,
Никуда он не идет,
На одной ноге растет.
Как огромными руками,
По ветру шуршит ветвями. (Дерево)
Была жара,
И дождь был нужен.
Вот он прошел,
Остались... (лужи)
Стоит Антошка
На одной ножке,
Сам маленький,
А шляпа большая. (Гриб)
Выше леса, выше гор
Расстилается ковёр.
Он всегда, всегда раскинут
Над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой.
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик — в роднике,
А широкий — в море. (река)
- О чем загадки? (О природе) И тема нашего занятия «Причуды природы».
- Их стихия – небо. О ком это? (о птицах).
- Кто такие птицы? (Животные, тело которых покрыть перьями).
- Птицы это красота и тайна.
Почему их так называют?
(Синица, снегирь, глухарь, зяблик).
Входит гость – Незнайка.
- Какое сейчас время года? (зима).
Этих птиц можно встретить зимой?
Воробей, клест, снегирь, ласточка.
Ворона, сорока, синица, лебедь.
Игра «Буква спряталась. Кто лишний».
(Проводит Незнайка).
(В) ОРОНА, (С)ОРОКА, (С)ИНИЦА
«Насекомые».
Своей яркой окраской этот жук предупреждает: «Не трогай меня, я несъедобный». И птицы не клюют его (божья коровка).
Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются на свет? (майские жуки).
Это насекомое поет крыльями, а «слушает» ногами (кузнечик).
Задание Незнайки.
КУЗНЕЧИК – назвать буквы, прочитать, назвать первый, третий и последний
звуки. Прохлопать, назвать количество слогов и проговорить слово
с элементами фонетической ритмики.
«Животные».
Кто собирает яблоки спиной? (еж).
Он в малине знает толк – косолапый, бурый… (волк) (медведь).
Кто бежит задними ногами вперед? (заяц).
- Чтобы узнать ответ на последний вопрос, нужно выполнить задание Василисы Премудрой.
Задание Незнайки «Узнать животное по первым буквам».
Назвать картинки.
Арбуз – последний звук З
Апельсин- первый звук А
Яблоко – первый звук Я
Цыпленок – первый звук Ц.
(Найти буквы, составить и прочитать слово).
- А сейчас загадки-обманки о животных. Слушайте внимательно:
В чаще голову задрав,
Воет с голоду…(не жираф, а ВОЛК)
Клубком свернулся – ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий…(не конь, а ЁЖИК)
Длиннее шеи не найдёшь.
Сорвёт любую ветку …(не ёж, а ЖИРАФ)
-Кто в малине знает толк?
— Косолапый, бурый …(не волк, а МЕДВЕДЬ)
Как в автобусный салон
К маме в сумку прыгнул…(не слон, а КЕНГУРУ)
Ест осоку в речке Нил
Неуклюжий…(не крокодил, а БЕГЕМОТ)
Над лесом
Солнца луч потух,
Крадётся царь зверей…(не петух, а ЛЕВ)
Все преграды одолев,
Бьёт копытом верный…(не лев, а КОНЬ)
Сено хоботом берёт
Толстокожий …(не бегемот, а СЛОН)
Простой вопрос для малышей:
«Кого боится кот?» …(не мышей, а СОБАК)
Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем …(не ворона, а ПАВЛИН)
По сосне, как в барабан,
Застучал в лесу…(не кабан, а ДЯТЕЛ)
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая …(не лисица, а БЕЛКА)
«Растения».
Какой гриб носит название хищного лесного зверя? (лисичка).
Какого цвета незабудки? (голубого).
«Мы – первая зелень и из-за этого нас ломают. Еще мы – виновники похолодания в мае. Что это? (черемуха, сирень).
Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок — и остался стебелек. (Одуванчик)
Он густой, зеленый.
Растут в нем липы, клены
И могучие дубы.
Есть в нем ягоды, грибы. (Лес)
Прилетают в гости к ней
Стайки алых снегирей.
По ветвям они снуют,
Красны ягодки клюют. (Рябина)
Физминутка «Прогулка в лес».
Подведение итогов.
Сюрпризный момент.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245585-prichudy-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.