Воспитательский час «В гостях у сказки»

Воспитательский час на тему: «В гостях у сказки»

Цель: приобщение детей к русским народным сказкам.

Задачи:

- познакомить с героями русских народных сказок;

- развивать творческое воображение, логику мышления и память;

- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-воспитывать любовь к сказкам наших предков.

Ход занятия:

Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

В путешествие пойдем,

В страну сказок попадем.

Слушай, думай, наблюдай,

Сказку нашу отгадай.

Глазки дружно закрывайте,

Сказку нашу запускайте.

Сообщение темы, цели и задач занятия.

Основное содержание занятия.

Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки.

Конкурс 1. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей - Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

«Жар-птица и Серый Волк».

«Царевна Хаврошечка».

«Иван-царевич и Василиса-царевна».

«Крошечка-лягушка».

«Финист Бессмертный».

«Кощей - Ясный сокол».

Конкурс 2. «Герои сказок в загадках»

Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)

2. То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной Невестушка ждет,

Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

4. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

5.Послушав лисьего совета

Сидел на речке до рассвета

Рыбёшки, правда, не поймал

Лишь хвост бедняга потерял!

(Волк и лиса)

6.Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко

Стала жить, да поживать

Да жильцов к себе пускать!

(Теремок)

7.Из леса птицы прилетают

Детишек малых забирают,

К Яге в избушку их несут

Озорников всегда там ждут.

(Гуси – лебеди)

Конкурс 3. «Хоровод сказок»

По началу текста узнайте русскую народную сказку.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына - все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать...» («Царевна - лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками...» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла...» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе - любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать...» («Сивка-Бурка».)

Физминутка «Царь Горох»

Давным-давно жил царь Горох

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

Конкурс 4. Назвать все предметы.

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3. Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет) .... вообразить себя героями сказок.

Конкурс 5. Сказочная страна.

Представьте ,что вы в сказочной стране.

Какие слова надо произнести, чтобы:

Вызвать Сивку- Бурку? (ответы детей)

Исполнить повеление волшебной щуки? (ответы детей)

Какие слова произносила лиса, чтобы вызвать петушка? (ответы детей)

Как повернуть избушку Бабы Яги? (ответы детей)

Какие слова говорил волк, когда ловил рыбу? (ответы детей)

Конкурс 6. Узнай героя по песни.

Вы будете должны узнать имя героя и назвать сказку, в которой он живёт, прослушав слова его песенки .

Отворитеся – отопритеся

Ваша мама пришла

Молочка принесла.

(Волк из сказки «Волк и семеро козлят)

По амбару метён,

По сусекам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

(Колобок из одноимённой сказки)

Ку-ка-ре-ку!

Иду на пятах

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи.

Пошла, лиса, с печи!

(Петух из сказки «Заюшкина избушка»)

4. Итог занятия: Что вы нового узнавали на сегодняшнем занятии? Все ли задания нам удалось выполнить? Какие сказки наших предков вам понравились больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246197-vospitatelskij-chas-v-gostjah-u-skazki