- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зоологические забеги «Конспект спортивного развлечения с использованием гимнастических мячей для детей старшего дошкольного возраста»
с использованием гимнастических мячей
для детей старшего дошкольного возраста
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 3
"Зоологические забеги"
Конспект спортивного развлечения
с использованием гимнастических мячей
для детей старшего дошкольного возраста
Разработала: воспитатель 1 кв. категории
Каст О.М.
Городской округ «Город Губаха»
2017 г.
Цель: Развитие физических качеств и укрепление здоровья детей по средством фитбол-гимнастики.
Задачи:
Оздоровительные:
1. Укреплять здоровье детей с помощью фитболов.
2. Развивать силу мышц, поддерживающих правильную осанку.
Образовательные: Развивать двигательную сферу ребенка и его физические качества: выносливость, ловкость, быстрота, гибкость.
Воспитательные:Воспитывать интерес и потребность в физических упражнениях и играх.
Оборудование: фитбол-мячи, гимнастические коврики.
Ход развлечения
1 часть
Мячи лежат в шахматном порядке в зале.
Педагог: Ребята вы хотели бы отправиться на экскурсию в зоопарк. (Ответы детей). Там сегодня необычный день, звери решили устроить для себя веселые соревнования. Путь нас ждёт не близкий, предлагаю для начала сделать массаж.
Поход в зоопарк:
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
ходьба в полуприсяде
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
ходьба на ладошках и ногах (пауки)
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
легкий бег (бег в колонне)
бег с захлёстом ноги назад
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
построение у мячей
Педагог: Вот мы свами и в зоопарке, если звери решили провести соревнования, как они смогут узнать, кто же победил? (Ответы детей). Звери решили провести веселую разминку. Они знали, что прежде чем соревноваться, нужно хорошо размяться. А где же они? (Ответы детей). Скажем волшебные слова и в зверят превратимся мы.
2 часть
Ритмический танец на мячах «Весёлая зарядка»
Дети сидят на мячах и выполняют движения в соответствии с текстом. Все размялись? Все здоровы? Бегать и играть готовы? (Ответы детей)
Значит по мячу все выбирайте и в команды вы вставайте! А как вы объединитесь в команды? А можно мальчики и девочки, по цвету мячей и т.д. (дети выбирают выбор объединения на команды).
Педагог:
А теперь соревнования,
Начинаем испытания!
А кто будет сейчас соревноваться,
Попытайтесь догадаться!
Эстафеты:
1. Время зря не теряют, грибы и шишки собирают (белки)
Ходьба с продвижением вперед, отбивая мяч.
2. Зимой спит-летом улей ворошит (медведь)
Бег с фитболом в руках по медвежий до ориентира и назад.
3. Кто на ветках ест бананы, отвечайте… (обезьяны)
Прыжки на мячах с продвижением вперед.
4. В лесу у пня суета, беготня,
Народ рабочий весь день хлопочет… (муравей)
Ползание на низких четвереньках, толкая перед собой мяч.
5. Волосата, зелена, в листьях прячется она… (гусеница)
Команда встает в колонну друг за другом и зажимают мячи животом, так
продвигаются, стараясь не уронить мячи.
Судьи: Поиграли звери на славу,
Быть спортсменами им по нраву.
Педагог: А кто победил в наших соревнованиях?
Судьи: Все звери очень быстрые, дружные, весёлые. Нам очень сложно выбрать лучших, побеждает дружба.
3 часть
Педагог: Нам пора в детский сад ждут вас там друзья.
Дети говорят волшебные слова: «Раз, два, три вокруг себя ты повернись в
детском садике очутись»
Педагог: Мы пока все отдыхаем, отдыхаем и мечтаем,
О волшебных берегах, о невиданных краях. (Релаксация под спокойную
музыку со звуками природы на ковриках).
Дети выходят под марш:
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
ходьба в полуприсяде
ходьба в колонне (ходьба спортивным шагом)
Библиографический список:
1. А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова «Методика проведения занятий с фитболами» 2009. – С.176.
2. Н.И. Гончарук «Игровая физкультура» 2014. – С. 2836–2840.
3. Л.Н. Сивачева «Физкультура – это радость». Детство-Пресс, 2003 г. – С. 48.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246353-zoologicheskie-zabegi-konspekt-sportivnogo-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.