- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как научить получать радость от чтения
Любовь к чтению — дело наследственное, но и очень индивидуальное. Дети очень разные. Одни тянутся к книгам с пелёнок, а другие не читал ничего длиннее инструкции к Лего. Художественную литературу надо распробовать. Существуют уловки, которые помогут сделать чтение приятной частью жизни.
Доцент Института образования НИУ ВШЭ Евгения Абелюк уверяет, что ребёнка нужно учить получать от литературы удовольствие. Медленное, неспешное чтение помогает развить вкус к литературе и предлагает
10 способов научить детей получать от чтения удовольствие
Читать детям вслух и увлеченно рассказывать о книгах.
Дочитать до самого интересного места и прерваться до следующего раза.
Выбирать книги вместе с ребенком — в магазине, интернете, библиотеке (например, книга может быть призом за хорошую учебу; это может быть и регулярная практика — подбор книг).
Показывать пример: если читают мама с папой, будут читать и дети.
Обсуждать книги. Проводить параллели между героями и собой: находить общее и различное.
Представлять литературное произведение как квест — задавать вопросы. Задача найти спрятанный смысл интригует, держит в напряжении.
Привлечь внимание к книге могут и увлекательные комментарии к ней, например, выпущенные отдельной книгой.
К литературе может приучить живопись — через визуальный комментарий к произведению.
Провести экскурс в контекст. История отдельных слов, понятий, мотивов и художественного языка эпохи в целом тоже может привлечь внимание к литературе. Читаешь историю того или иного мотива, и хочется вернуться к произведению-первоисточнику, прочитать его на новом уровне.
Рассказать о литературных перекличках — диалогах писателей друг с другом, их взаимоотношениях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246897-kak-nauchit-poluchat-radost-ot-chtenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.