- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект"Театральная весна"
МБДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Познавательно – творческий проект
«Театральная весна».
Составила воспитатель:
Склярова Татьяна Васильевна
С.Платошино, 2016г.
Актуальность.
Каждый год в нашем детском саду проходит познавательно-творческий проект «Театральная весна». С 17.03 по 28.03 детский сад «жил» театром. Согласно составленному плану были организованы различные мероприятия, с детьми и педагогами, направленные на развитие интереса к театрализованной деятельности.
В процессе работы мы учим наших детей выражать эмоциональное состояние, передавать его движениями, жестами, отмечать разнохарактерное содержание музыки, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ. Дети знакомятся с репродукциями картин близкими по содержанию инсценируемого произведения.
Ускоренными темпами у дошкольников развивается четкая, ясная дикция, ведётся работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.
Знакомство с литературными произведениями, которые ложатся в основу предстоящей постановки спектакля, наполняет внутренний мир ребёнка яркими впечатлениями и гармонией с внешним миром.
Участники:
дети группы, родители, музыкальный руководитель, воспитатели группы.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, чтение
художественной литературы, познание, социализация, художественное
творчество, музыка, физическое воспитание.
Цель проекта: развитие коммуникативных и речевых умений, творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать у детей интерес к различным видам детского театра и побуждать их к свободной творческой самореализации в театрализованной игре;
2. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных
произведений.
3. Развивать речевые и коммуникативные способности, как средство общения.
4. Развивать познавательную активность, творческие способности
дошкольников.
Обеспечение: чтение художественной литературы А.М. Волкова, иллюстрации к сказкам, репродукции картин, рисунки, поделки, мультфильмы, аудиозаписи с классической музыкой, методическая литература.
Предполагаемый результат:
развитие у детей познавательной активности, творческих
способностей, коммуникативных навыков;
развитие выразительности связной речи детей;
содействие творческому развитию детей;
создание единого развивающего пространства, включающего детей,
педагогов и родителей.
Продукт проекта:
-Показ спектакля «Волшебник Изумрудного города» для детей и родителей.
План мероприятий проекта «Театральная весна».
Дата | Мероприятие | Ответственный. | |
1- этап Подготовительный. | |||
17.03 понедельник | - Занимательная беседа «Волшебный мир театра» Цель-развивать у детей интерес к различным видам детского театра и побуждать их к свободной творческой самореализации в театрализованной игре. - Чтение сказки А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города» | Воспитатели Родители (чтение сказки дома) | |
18.03 вторник | -Оформление уголка «Театральная весна». -С\р игра «Как вести себя в театре» - цель: закрепить свои представления как вести себя в театре. | Воспитатели | |
19.03 среда | -Оформление уголка для родителей «Наша афиша» (детские рисунки, рекомендации, план мероприятий и т.д.) -Продолжаем читать книгу А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города». | Воспитатели Родители. | |
2 –этап Практический. | |||
20.03 четверг | -Распределение ролей. Театральная деятельность, разбор произведения по сказочным героям (их характеристики, эмоции, жесты). | Воспитатели | |
21.03 пятница | -Рассматривание иллюстраций к произведению «Волшебник Изумрудного города» А. Волкова. -Рисование сказочных героев. | Воспитатели | |
24.03 понедельник | -Подбор музыкальных произведений для спектакля. -Постановка танцев для спектакля. | Муз.руководитель | |
25.03 вторник | -Изготовление атрибутики для спектакля (аппликация, конструирование, рисование). -Репетиция по этюдам. -Работа с родителями (изготовление костюмов) | Воспитатели Родители дети | |
26.03 среда | -Просмотр мультфильма «Волшебник Изумрудного города». -Репетиция по этюдам. | Воспитатели | |
3 – этап Работа над спектаклем. | |||
27.03 четверг | -утро: генеральная репетиция. -Подготовка атрибутов и костюмов. -Оформление афиши. -вечер: показ спектакля «Волшебник Изумрудного города» для детей средних, подготовительных групп детского сада. | Воспитатели Муз.руководитель Дети. | |
28.03 пятница | Утро: -Викторина «Знатоки театра» - цель: закрепление полученных в ходе проекта знаний в игровой форме. -вечер: показ спектакля «Волшебник Изумрудного города» для родителей. | Воспитатели, Музыкальный руководитель |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247914-proektteatralnaja-vesna


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.