Игра-викторина для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие с Колобком»

"Путешествие Колобка".

Игра-викторина по математике для детей 6-7 лет

 Задачи:

Образовательные:

Учить решать логические задачи на смекалку, активизировать мыслительную и познавательную деятельность;

Учить различать геометрические фигуры (плоскостные и объемные); сравнивать, находить сходства и различия.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, память, внимание, сообразительность, восприятие;

Совершенствовать навыки устного счета в пределах пяти.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математике.

Словарная работа: объемные, плоскостные, геометрические фигуры, задания.

Предварительная работа: просмотр сказки «Колобок».

Материал: мультимедийная презентация «Путешествие с Колобком; конверты с заданиями; раздаточный материал (елки, грибы, карточки с двумя полосками; тарелочки с набором плоских геометрических фигур); игрушка «Мышонок»; 2 мешка с объемными геометрическими телами; листы с заданиями и листы в клетку; ручки по количеству детей; плоскостные фигуры (треугольники, квадраты): (по количеству детей -10 штук от большого до маленького); фишки

Ход занятия.

Слайд 1. Звучит медленная русская народная мелодия.

Воспитатель читает:  В сказке может все случиться,

                                      Наша сказка впереди,

                                      Сказка в двери к нам стучится,

                                      Скажем сказке «Заходи!»

Воспитатель: 

-Дети, вы любите сказки? Давайте с вами вспомним русскую народную сказку «Колобок». Все сказки живут в стране сказок, а еще есть страна Математика. Страна Математика и страна Сказок – близкие подруги. Я предлагаю сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. Посмотрим, что из этого может получиться. Вспомним начало сказки… (Слайды 2 – 7).

- Жили – были старик со старухой. Вот и просит старик:

- Испеки мне, старуха колобок.

- Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно стыть.

- Что было дальше? Колобок соскочил с окошка и покатился по дорожке.

-Ребята, я предлагаю отправиться вместе с колобком в путешествие. И если ему нужна будет помощь, то мы будем рядом. Готовы!

Дети: 

-Да!

Воспитатель: 

- Катится Колобок, катится и видит,  лежит письмо от Зайца (Слайд 8).

Что же в нем? Посмотрим? Да в нем задания! Поможем Колобку решить их? Кто первый догадается, тот, поднимает руку. Первый, поднявший руку и верно ответивший, получает фишку!

- Слушайте:

- Сколько ножек у стула? У двух стульев?  (4; 8;)

- Лиса погналась за пятью утками, три утки улетели, остальные уплыли. Сколько уток поймала лиса?

- Какое число следует за числом   4?

- Какое число стоит перед числом три?

- Какое число спряталось между числами 3 и 5?

- Какое число меньше 4 или 3? На сколько?

- Какое число больше 2 или 3? На сколько?

- Какое число меньше 4 или 5? На сколько?

- Какое число больше 2 и 2?

- Молодцы! Зайцу мы помогли. Задания для него мы выполнили, отправляемся дальше.

- Катится Колобок, катится и видит задания от Волка (Слайд 9). Ну, что поможем Колобку, иначе Волк может съесть колобка? Для этого надо сесть за столы. (На столах лежат карточки с двумя полосками, на подносах раздаточный материал – елочки, грибочки).

Воспитатель: 

- Выложите на верхнюю полоску пять елочек, на нижнюю полоску - четыре грибочка. Сколько елочек, грибочков выложили, посчитайте. Что можно сказать о таком количестве?

- Чего больше? Чего меньше? На сколько? Что нужно сделать, чтобы получилось одинаковое количество?

Дети: 

Ответы детей.

Воспитатель: 

-Волк сорвал один гриб. Что скажете о таком количестве?

- Чего больше? Чего меньше? На сколько? Что нужно сделать, чтобы получилось одинаковое количество? Что нужно сделать, чтобы получилось поровну?

Дети: 

Ответы детей.

Воспитатель: 

-Медведь срубил две елочки для детей на праздник. Что изменилось на этот раз? Чего больше? Чего меньше? На сколько? Что нужно сделать, чтобы получилось одинаковое количество? Что нужно сделать, чтобы получилось поровну?

Дети: 

Ответы детей.

Воспитатель: 

- Молодцы, ребята, и этими заданиями вы справились и помогли Колобку. А теперь наведите порядок на столах. Продолжаем наше путешествие вместе с Колобком.

(Слайд 10)

- Катится Колобок, катится и вдруг видит, лежат два больших  конверта (Слайд 10),только чьи они мы узнаем, когда выполним такое задание. (Графический диктант «Медведь»Приложение 1.). Здорово! Вы справились!

Эти задания от Медведя и набор плоскостных геометрических фигур. (Каждый ребенок выбирает себе нужные фигуры и строит картинку: домик, машинку, зайчик и т. д). Рассказывает о полученном результате.

- Ребята и с заданием медведя тоже вы справились и помогли Колобку.

Воспитатель: 

- Катится, Колобок, катится, и видит, лежит мешочек, а рядом сидит мышонок. . (Слайд 11) (В 2 мешках строительные детали для совместной постройки). Мышонок просит Колобка построит домик для него. Давайте, ребята поможем Мышонку построить домик. Каждый отдельно постойте домик и расскажите, из каких деталей вы его построили. Дети строят домики на ковре, затем каждый ребенок рассказывает о своей постройке, (называют строительные детали).

Физкультминутка: «Непоседа - Колобок».

Непоседа – Колобок
Покатился во лесок.
Разве можно удержать
Тех, кто хочет убежать? (имитация руками вращающегося Колобка)
Колобок не устает,
Быстро катится вперед (вращение руками).
Впереди увидел лес, 
Где деревья до небес. (встать на цыпочки, потянуться)
Слева - пробежал мышонок,
Справа - квакнул лягушонок. 
Сороки трещат без умолку, 
Усевшись на старую елку (все слова сопровождаются показом).
Долго глядя на чистое небо, 
Утомился шарик из хлеба.
Он проделал нелегкий путь,
И собрался передохнуть (садятся на места).

Воспитатель: 

- Покатился Колобок дальше и наткнулся на задания Лисы. (Приложение 2). (Слайд 12).

- Мы так и знали, что у нее хитрые задачки:

У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у нее внуков? (один)

 У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (круг)

Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок?

Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница?

Над лесом летели две рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

Что едят крокодилы на северном полюсе?

На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще, потом еще две книжки. Сколько книг прочитала собака?

Заяц пригласил на Новый год двух медведей, трех ежей. Сколько приборов он должен поставить?

Кто громче замычит – петух или корова?

 Какой цвет волос у Колобка?

- Молодцы! Но это еще не все задания от Лисы. Ух, и хитрая она! Вот еще задания!

- Сядьте поудобнее, возьмите листы с заданиями и ручку. Посмотрите внимательно на задания, они у вас у всех разные. Приступайте к выполнению. Кому, что непонятно, поднимите руку, я подойду. И с этими заданиями мы справились? Здорово!

- Помогли Колобку. Он благополучно вернулся к себе домой.

-Как вы думаете, получилось у нас превратить сказку «Колобок» в математическую? А сейчас давайте посчитаем ваши фишки? Посчитай, имя ребенка, сколько у тебя фишек? А у тебя?

-А сейчас я хочу вам вручить медали за смекалку, сообразительность и находчивость!

Слайд 13.

Приложение 1.

Графический диктант (от Медведя)

Приложение 2.

Индивидуальные задания (от Лисы).

Приложение 2.

Индивидуальные задания (от Лисы).

Используемая литература:

Математика в сказках.  Методическое пособие. Баранова В.Н.,Булдаков А.Э., Омск-1995г.

Раз – ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников.- М.: Баласс,  Петерсон Л.Г., Холина Н.П.- 2004г.

Занимательная математика: материалы для коллективных и индивидуальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками. Попова Г.П., Усачева В. И. – Волгоград: Учитель, 2007г.

Игры по развитию творческого воображения по книге Джанни Родари «Грамматика фантазии». Страунинг А. М., Страунинг М. А. – Ростов – на – Дону – 1993г.

Игровые задачи для дошкольников. СПб: «Детство – Пресс», Михайлова З.А., Санкт – Петербург – 2001г.

Формирование математических представлений: Занятия для дошкольников в учреждениях дошкольного образования. – М.: ВАКО, 2005г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248393-igraviktorina-dlja-detej-starshego-doshkolno