- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Лапти, лапоточки, лапотки»
изучить историю старинной обуви - лаптей.
МОБУ«Волховскаясредняяобщеобразовательнаяшкола №7»
ПРОЕКТ
«Лапти, лапоточки,
лапотки»
ПАСПОРТПРОЕКТА
РУКОВОДИТЕЛЬ: Симашкова Анна Евгеньевна
КОНСУЛЬТАНТ: Сычева Людмила Иннокентьевна (бабушка Лизы)
УЧАСТНИК ПРОЕКТА: Склабинская Елизавета
ТИП ПРОЕКТА: ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: ЯНВАРЬ 2016 года
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА: ШКОЛА № 7 ГОРОДА ВОЛХОВА
ПРОДУКТ ПРОЕКТА: ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Цельпроекта:
Изучить историю старинной обуви - лаптей.
Задачи:
Когда впервые появились лапти в обиходе?
Кто в них ходил?
Из чего делали лапти?
Удобно ли было в них ходить?
Какие лапти бывают?
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
1.Информационный,подготовительный:
Формулирование проблемы
Чтение справочной литературы – энциклопедий, справочников, подбор пословиц и поговорок по теме.
Пользование Интернетом для сбора информации по теме.
Посещение библиотеки.
2.Творческий:
Подбор материала, иллюстраций, фотографий.
Разыгрывание сказки в классе «Пузырь, Соломинка и
Лапоть ».
Опрос «Из чего делают лапти» (среди учащихся 1 класса «А»)
Конкурс поделок «Лапти, лапоточки, лапотки» среди учеников 1 класса «А». Отбор лучших работ.
Создание презентации «Лапти, лапоточки, лапотки»
3. Защита.Подведениеитогов.
Информационный,подготовительныйэтап.
В древние времена самой распространенной обувью на Руси были лапти.
Ай-люли-люли-люли!
Наши детки в лес пошли,
Лыко собирали,
Да в корзинки клали.
А из лыка наперед
Лапти батюшка сплетет,
Чудо-лапоточки
Для своих сыночков!
Вот так диво - лапотки!
Обуваются сынки,
Вот уже по стежке
Побежали ножки.
Будут деточки гулять,
В новых лаптях щеголять,
По лесу резвиться,
Бегать по водицу!
Я увидела лапти впервые… и мне захотелось узнать, когда впервые появились лапти, из чего их делают (я думаю, что из соломы) и легко ли их делать, одинаковы ли лапти у мужчин, женщин и детей.
Когда же появились первые лапти?
Самому старому лаптю - 8300 лет. В Полинезии (острова в Тихом океане) в лаптях, сплетенных из кокосовых волокон, ходили по дну океана, чтобы не поранить ноги о кораллы и морских ежей.
А когда же на Руси впервые появились лапти?
Оказывается, что первое упоминание о лаптях встречается в «Повести временных лет» (12 век). Когда киевский князь Владимир, прозванный в народе Красное Солнышко, одержал победу над болгарами (985 год), его воевода Добрыня, осмотрев одетых в сапоги пленников, сказал князю: «Эти не захотят быть нашими данниками, пойдём, князь, поищем лучше лапотников». Да и правда: чуть ли не до начала 20 века крестьянская Россия была лапотной.
Из чего плели лапти?
Я опросила 27 ребят из своего класса, и вот какие ответы на вопрос «Из чего плетут лапти? я получила:
1) Из соломы—15 уч-ся;
2) Из коры -7 учащихся;
3) Из веток-5 уч-ся.
Когда-то на Руси большая часть населения ходила в лаптях. Почему? Крестьяне были бедными и купить себе дорогую кожаную обувь не могли. Зато плести лапти умели почти в каждом доме. По данным историков, плести лапти было делом трудным и долгим. Русский народ сложил много загадок о деревьях. Есть загадка и о липе.
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все обижают -
Шкурку тонкую сдирают.
Как же не грустить липке, ведь с ее ствола снимают кору или, как говорили в народе, «драли лыко». Поэтому в старину лапти еще называли «лыченица». Еще лапти плели из бересты. Такие лапти назывались праздничными. Секреты плетения лаптей передавались из поколения в поколение. Мое предположение, что лапти плетут из соломы оказалось неверным.
В конце 18 века ученый Лепёхин подсчитал, что для крестьянина в год надобно было изготовить 50-60 пар лаптей! Снашивались они очень быстро. В летнюю пору за четыре дня, так как много работали, далеко ходили, зимой - за десять. "В дорогу идти - пять пар лаптей плести",- говорится в известной поговорке. Кстати сказать, лапоть — обувь удобная и легкая. Такой обуви, как говаривали деды, нога радуется. Крепились лапти с помощью длинных завязок - оборы, - пропущенных через борта лаптей и обматываемых вокруг ног. Под обувь ногу обматывали льняной «онущ», либо надевали шерстяные носки, которые называли «копытцем».
Легко ли плести лапти?
Плетению лаптей каждый мужчина обучался с раннего детства. В дальнейшем он был обязан обеспечить семью обувью. Материал для лаптей всегда был под рукой: их плели из лыка липы, вяза, ракиты, вереска, из бересты и мочала. Плели лапти на деревянной колоде, пользуясь железным или костяным крючком – кочедыком.Мастера, хорошо обеспеченные сырьем, изготовление лаптей делали своим промыслом. А поскольку лапти довольно быстро изнашивались, на рынках они были ходовым товаром. Но это не значит, что в таком деле нет своих секретов и сноровки.
Существует предание, что однажды Петр I взялся сплести лапоть, но, как ни старался, не смог завершить работу. И не мудрено. Сноровистые работники успевали за сутки сплести не больше пяти пар лаптей. Отсюда и известная поговорка: «Лапти плести – не бородой трясти». Для праздников плелись лапти писаные: полосы лыка у таких лаптей были узкими, и из них мастера выплетали красивые узоры. Иногда вместе с лыком вплетали тесьму или красили отдельные лыковые полоски (например, лыко вяза держали в горячей воде, отчего оно розовело). После изготовления лапти опускали в горячую воду, в результате чего они приобретали желтоватый цвет.
Разные виды лаптей
Лапти были мужские, женские и детские.
Лапти были повседневные и праздничные.
Чтобы укрепить и утеплить свои лапти, крестьяне «подковыривали» их подошвы конопляной верёвкой. Ноги в таких лаптях не замерзали и не промокали.
Отправляясь на покос, обувались в лапти редкого плетения, не удерживающие воду, - рачки.
Для работы по хозяйству удобны были ступни – подобие галош, только плетёные.
Верёвочные лапти назывались чуни, их надевали дома или для работы в поле в жаркую, сухую погоду. В некоторых деревнях ухитрялись плести лапти из конского волоса – волосяники.
Пословицы, сказки, песни о лаптях
Уже давно никто не ходит в лаптях, но сохранились и будут жить в веках поговорки о липовом лыке и лаптях. Вспомним некоторые.
" Мы тоже не лыком шиты"— Знаем дело и имеем достоинство.
"Ободрал как липку" — Взял непомерно высокую цену.
«Только и родни, что лапти одни» - Очень одинокий человек.
«Речь вести не лапти плести» - Лапти плести умели все крестьяне, а науке обучиться не всякий может.
«Обуть в лапти» - обмануть
"Променял сапоги на лапти" — Взял плохое вместо хорошего.
"Надрал лыка" — Строго расправился.
Мы привели лишь малую толику, еще не вышедших из употребления пословиц и поговорок. А сколько уже забытых. Обилие пословиц с упоминанием лыка, лаптей говорит о том, что они хорошо послужили русскому человеку.
Русский народ сложил сказки про лапоть: «Лиса и лапоть», «Пузырь, Соломинка и Лапоть», «Как старуха нашла лапоть».
Многим известна русская народная песня «Эх ,лапти да лапти , да лапти мои».
В народном календаре есть день, когда начинали плести лапти - это 22 февраля. « На Никифора лапти плетут» - говорили в народе. Пока лапти плетут, песни поют, частушки придумывают, играют на музыкальных инструментах
1. Эх, лапти мои,
Лапоточки мои.
Огороды вы пахали,
Танцевать сюда попали.
2. Гуляй, Матвей,
Не жалей лаптей
До субботы доживем
Новы лапти наживём.
3. Ах, лапти мои, лапотошечки!
На базаре их купила за картошечки.
4. Попросила я у тятеньки
Резиновых калош
Он принёс лаптей десяток –
Выбирай которы хошь.
5. Эх, лапти мои,
Носы выстрочены.
Не хотела я плясать –
Сами выскочили.
6. Матвей так плясал,
Что лапти потерял
Чем старые искать,
Лучше новые связать.
Защита. Подведение итогов
Обуви вообще придавалось огромное значение в древности. Она передавалась из поколения в поколение и означала, что дети идут по пути отцов – наследуют традиции. Если человек ссорился с родней, про него говорили – «сбился с пути». Чтобы вернуть «беспутному» ум-разум, на его ноги следовало надевать старые «фамильные» лапти. Люди верили, что в каждом доме живёт Домовой, который любит подарки.
Лапти - один из любимых его подарков. Вешаются они на видном месте, а ночами домовой обувает их, форсит. В знак благодарности он сам перестает шалить, досаждать семье, оберегает жилище и в течение года исполняет одно желание.
Русский народ любил лапти, ведь не зря сложены такие строчки: Эх, лапти мои, да лапотушечки,
До чего же хороши, как игрушечки!
Лапти очень легкие, мягкие, ноги в них «дышат», потому что через дырочки плетения проходит воздух. Конечно же, лапти не вернуть в нашу жизнь. Но мы должны знать, в чем ходили наши предки, как они жили, какие умелые люди были в те времена.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249102-proekt-lapti-lapotochki-lapotki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.