- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Путешествие в царство леса»
Стаселько Яна Сергеевна
МБОУ СОШ №50 г.Новосибирск
Воспитатель ГПД
Викторина «Путешествие в царство леса»
Цели и задачи: закрепить и расширить знания учащихся о животных и растениях леса; воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Активизировать внимание, память.
Описание работы: предлагаю вашему вниманию игру-викторину, рассчитанную для ребят 1 класса. Дети побывают в удивительном мире леса, заглянут в царство животных и растений.
Материалы и оборудование: компьютер, проектор, жетоны за правильные ответы, грамоты, призы для всех участников.
Ход мероприятия
Добрый день ребята! Сегодня мы с вами проведём викторину посвящённую животным и растениям леса.
Стихотворение
Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы…
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой. (В. Степанов)
Вы будете отвечать на вопросы и зарабатывать жетоны. В конце игры подведём итоги по количеству заработанных жетонов. И так, начинаем!
1 тур «Разминка»
Лес- чудесная, интересная и полная неожиданностей страна. Там растёт очень много удивительно красивых растений и живут самые разнообразные животные.
Давайте познакомимся с некоторыми из них. Загадки (ответы выводятся на доску).
Летом ходит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (медведь)
Шубка серая – для лета,
Для зимы – другого цвета. (заяц)
3. По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, а не лисица. (белка)
4. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (лось)
5. Ползун ползёт, иглы везёт. (ёж)
6. Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (мох)
7. Шапочка да ножка-
Вот и весь Ерошка. (гриб)
8. Стоит в лесу кудряшка-
Белая рубашка. (берёза)
9. Красна, сочна, душиста.
Растёт низко – к земле близко. (земляника)
10. Что за дерево стоит-
Ветра нет, а лист дрожит? (осина)
2 тур «В мире растений»
Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: ягоды, грибы, орехи. Сейчас мы с вами окунёмся в мир растений (фотографии растений выводятся на доску).
1. Как называется гриб, который растёт около берёзки? (подберёзовик)
2. Какой цветок раньше всех весну встречает? (подснежник)
3. Какая трава очень больно жжётся? (крапива)
4. Как называется цветок с мелкими белыми цветочками? (ландыш)
5. Какое дерево считается символом России? (берёза)
6. Какое дерево можно встретить зимой в летнем платье? (ель)
7. Какой гриб очень красивый, но опасный? (мухомор)
3 тур «В мире животных»
Лес – это дом для зверей и птиц. В этом туре мы окунёмся в мир животных (фотографии животных выводятся на доску).
1. Какое животное теряет рога каждую зиму? (лось)
2. Кто зимой белый, а летом серый? (заяц)
3. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (белка)
4. О ком говорят «Колобок – колючий бок»? (ёж)
5. Самый хитрый зверь в лесу? (лиса)
6. Эти насекомые – очень трудолюбивы. Они всё время работают. (муравьи)
7. У какого небольшого зверька мех тёмно-серого цвета? (крот)
4 тур «В мире птиц»
В лесу живёт огромное количество птиц. Они играют в жизни леса огромную роль. Птицы уничтожают вредных насекомых, распространяют семена деревьев. Давайте заглянем с вами в мир птиц (фотографии птиц выводятся на доску).
1. Какая птица подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц? (кукушка)
2. Назовите птицу, которая способна передвигаться по стволу дерева вниз головой? (поползень)
3. Эту птицу называют «лесным доктором»? (дятел)
4. «Ночной хищник»? (сова)
5. Какую птицу называют «зимним яблоком»? (снегирь)
6. У какой птицы самый длинный язык? (дятел)
7. Какая птица выводит своих птенцов зимой? (клёст)
5 тур «Угадай кто я?»
1. «Я очень большой. У меня коричневая шерсть. Я могу ходить на задних лапах. Всю зиму я провожу в спячке» (медведь)
2. «Я очень маленький зверёк. Строю свою норку под корнями деревьев. Здесь я делаю запасы семян, ягод и корешков трав» (мышь)
3. «У меня острая морда. Очень развит нюх. Питаюсь мясом. Люблю охотиться ночью, в одиночку, но зимой мы собираемся в стаи» (волк)
4. «Я живу в норке со своей семьёй. Я очень осторожен. Очень люблю прыгать» ( заяц)
5. «Я очень суетливая зверушка. Люблю прыгать по деревьям. У меня пушистый хвост и маленькие кисточки на ушках» (белка)
Подведение итогов.
Награждение.
Литература: В.Степанов Учебник для малышей «Родная природа», «Фламинго», 2004г.-48с.; 1000 пословиц, загадок, поговорок/сост. В.Дмитриева.-М.:АСТ;СПБ.:Сова,2010.-510,(2)с.; интернет -сайт www.metod-kopilka.ru.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249174-viktorinaputeshestvie-v-carstvo-lesa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.