- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока английского языка. Тема: «Big red bus»
2666
0
План-конспект урока английского языка
Тема: «Big red bus»
https://www.youtube.com/watch?v=HmFQ0p0hmTg
Цель:
Практическая: формирование навыков и умений по совершенствованию аудирования и говорения на основе учебного материала,повторение пройденного материала.
Образовательная: отработка навыка устной речи, активизация выученной лексики, отработка навыка аудирования.
Развивающая: развитие памяти, мышления, внимания.
Задачи: активизация мышления учащегося на иностранном языке; развитие мотивационной сферы учащегося.
Тип урока: Комбинированный.
Формы обучения: игровая, индивидуальная работа.
Методы и приемы обучения: словесные, наглядные; беседа, рассказ, объяснение, показ.
Класс: 1
Учитель: Хиль Ольга Сергеевна
Ход урока
I. Организация начала урока
Standup!Good morning, Mark!
I’m glad to see you!
Sit down, please!
Today we are going to speak about ABC. Please collect «Big red bus».
II.Фонетическаязарядка
Поднялиязычкикальвеолам d dog , down, губывытянуливперед w what, well, подулинаозябшиеручки h how, hat, hi, hello, help, home, показалиязычки th thank you , three, поднимитеязычоккнебу r red, green, sorry.
III. Актуализация опорных знаний
-Whatisit?
(It is…)
- Are you happy/sad/sick/tired/angry/hungry/thirsty today?
(Yes, I am/ No, I am not)
- Is it cold/hot/warm/sunny/cloudy/rainy/snowy/windy today?
(Yes, it is/No, it isn’t)
Role-play the dialogue:
- Hello.
- What is your name?
- Are you a boy (girl)?
- How are you?
- How old are you?
- Good bye!
Let’scount. (cчет по цепочке до 11 и обратно)
3+5 = __ (Three plus five is eight)
4+1=
5+2=
3+2=
5+3=
4+2+1=
III.Формированиеновыхзнаний
- What have you got? – I have got a dog.
- What have you got? – I have got a cat.
- What have you got? – I have got a fox
- What have you got? – I have got a ...
Look at the blackboard.
This is English alphabet.
Look and see,
Look and see
ThisisEnglishABC!
Будут показаны буквы, которые ты уже знаешь. Назови эти буквы:
M m, Nn, Ll, Ss…
IV.Физкультминутка
Stand up! Look around! Look to the left! Look to the right! Hands up! Hands down! Turn around! Sit down!
V. Закрепление
Прочитай букву и скажи, какой звук она передает.
Помните, что БУКВЫ ПИШУТСЯ И ЧИТАЮТСЯ, А ЗВУКИ СЛЫШАТСЯ И ПРОИЗНОСЯТСЯ!
Игра «Соедини буквы линией». Draw a line
У вас в тетрадях записаны зеленым цветом буквы, которые мы изучили.
Рассмотрите их. Найдите и соедините Заглавную и прописную буквы Ff.
M n
L m
N f
S l
F x
X s
Игра «Кто внимательный»
Сейчас я называю слова, а ты хлопаешь в ладоши один раз, если я скажу слово со звуком [f] …
Father, mother, sister, brother, family, fox, car, play, book, one, two, three, four, five, friend.
VI. Проектная деятельность.
Ученик собирает bigredbus, наклеивает его на лист А4.
VII. Подведение итогов. Рефлексия
VIII. Домашнеезадание: карточка
Our lesson is over.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249152-plan-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-tema-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.