- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего праздника для детей второй младшей группы «Волшебница Осень»
Сценарий осеннего праздника во второй младшей группе
«Волшебница Осень»
Дети и ведущая под музыку заходят в зал, становятся около стульчиков.
Ведущая: Осень тихо так шагает,
И листочки обрывает,
Под ноги прохожим
Горстками кидает.
Дождь в окно стучится,
А зайти боится.
Песенка про осень
Льётся и струится.
Дети поют «Песню про осень»
Ведущая: Ой, ребята, слышите (Прислушиваются) Кто-то там шуршит! Кто же это?
Под музыку в зал входит ёжик.
Ёжик: Я услышал, детки пели,
Звуки музыки летели!
Я принёс игру ребятам,
Ведь развлечь их как-то надо!
Ёжик играет с детьми в игру «Собери грибочки»: грибочки разбросаны по залу, а 2 – 3 ребёнка с корзинками под музыку собирают их. Потом игра повторяется с другими участниками. Победители все, проигравших нет. Игра проводится несколько раз.
Ведущая: Посмотрите, ребята, какие красивые листочки: красные, желтые, оранжевые. А когда у нас такие листики бывают? (Осенью)
А вы знаете, что сегодня Осень придет к нам в детский сад на
праздник. Давайте позовем ее к нам в зал.
Все. Осень, Осень, приходи.
На ребяток погляди!
ПОД ВАЛЬС ВХОДИТ ОСЕНЬ
ОСЕНЬ: Здравствуйте, мои друзья!
К вам пришла на праздник я!
Я немного задержалась
Всё трудилась, наряжалась!
Будем песни петь, плясать.
Будем праздник продолжать!
ТАНЕЦ ПАРАМИ «ПРИСЕДАЙ»
Ведущая: Мы стихи про осень знаем,
И для вас их почитаем.
Их расскажут от души
Наизусть все малыши!
Дети по очереди рассказывают стихи про осень.
Ребенок
Дождь холодный льёт и льёт,
Погулять нам не даёт.
Птиц дорога позвала-
Это осень к нам пришла.
Ребенок
Солнышко лишь выглянет,
Спрячется опять.
Долго, долго красное
Будем вспоминать.
Ребенок
Алые и жёлтые ветер листья рвёт.
Кружит, кружит в воздухе пёстрый хоровод.
Ребенок
Вот и осень наступила
Всех вокруг развеселила.
У берёзок и осинок
Разноцветные косынки.
Ребенок
Осень золотая в гости к нам идёт
И свои подарки малышам несёт!
Ребенок
Осень золотая, кто тебе не рад!
Весело играя, встретим листопад!
Ребенок
Листопад, листопад!
Листья жёлтые летят!
Жёлтый клён, жёлтый дуб,
Жёлтый в небе солнца круг!
Ребенок
Листики, листочки с веточек летят.
Закружились листики, значит листопад!
Ребенок
Листики-листочки в руки мы возьмём,
Танцевать в кружочек с ними мы пойдём!
Ребенок
Дует, дует ветер, листики летят,
Падают листочки под ноги ребят.
Ребенок
Осень. Стало холодней,
Стало мало ясных дней.
Лист кружит, и дождь идет,
И природа зиму ждет.
Ребенок
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и рощах
Пусто и уныло.
Осень. - Какие молодцы ребята. Правильно заметили, что когда я прихожу, все деревья становятся золотыми. Но я всегда прихожу не с пустыми руками. И сегодня в моей корзинке лишь небольшая часть урожая. Интересно, а вы знаете, как называются эти овощи и фрукты. (Показывает, а дети их называют: картофель, морковь, свекла, лук, яблоко)
Осень. – Замечательные ребята. И поют, и танцуют, и стихи читают. Ах, как
весело у вас.
Ведущая – У нас-то весело. Только ты, Осень, нас иногда огорчаешь.
Осень – Это как же?
Ведущая – Мы гулять на улицу выходим, золотыми листочками
любуемся, а ты нас дождиком поливаешь, назад в садик загоняешь.
Осень – Неужели такие хорошие детки дождика испугались? Ведь вы
можете и на веранде спрятаться, и под зонтиком укрыться. Умеете прятаться под зонтом? Давайте проверим. Пока веселая музыка звучит, значит, солнышко на улице, можно играть, танцевать. А как только я дождик пущу, вы под зонты прячьтесь.
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Ведущий: Мы про дождик песню знаем
И тебе сейчас подарим.
ПЕСНЯ «ДОЖДЬ ЗАКАПАЛ»
Ёжик: Дождь прошёл, и под пенёчком
Быстро выросли грибочки!
Дети танцуют «Танец с погремушками»
Осень – Ваши детки очень ловкие, весёлые. Мне очень понравилось у вас в гостях, но мне уже пора уходить. А чтобы вы запомнили, что я бываю и золотой, и урожайной, и щедрой, подарю я вам свои подарки.
Вручает корзину с яблоками.
Осень и Ёжик прощаются с детьми и гостями и уходят.
Ведущий. До свидания Осень, до свидания Ежик, до следующего года. А наш праздник подошел к концу. Нам пора в группу возвращаться, да угощенье пробовать.
Дети под музыку уходят в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249431-scenarij-osennego-prazdnika-dlja-detej-vtoroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.