- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Амины: строение, свойства, получение и практическое значение
569
0
Амины
Аминами называются производные аммиака, в которых один, два или три атома водорода заменены на углеводородные радикалы (первичные, вторичные, третичные амины). В зависимости от природы углеводородных радикалов амины делятся на алифатические, алициклические и ароматические.
NH2
ï
NH2
ï
С
NH-CH3
/
N-метиланилин
метилфениламин
смешанный
циклогексиламин
алициклический
анилин
ароматический
этиламин
алифатический
2Н5NH2Номенклатура и изомерия
В названиях первичных аминов за основу принимают родоначальный углеводород, добавляя–амин. Названия вторичных и третичных аминов почти всегда строят по радикально-функциональной номенклатуре, перечисляя радикалы и добавляя –амин.
СН3NH2 | СН3-NH-C2H5 | СН3-N-CH3 | 3 2 1 СН3-CH-CH2-NH2 |
ï | ï | ||
Метанамин | Метилэтиламин | CH3 | СН3 |
(метиламин) | триметиламин | 2-метилпропанамин | |
(изобутиламин) |
Если всостав соединения входят две или три аминогруппы, то применяются приствки ди-, три-.
Н2N-(CH2)5-NH2 | Н2N-(CH2)6-NH2 |
Пентандиамин-1,5 | Гександиамин-1,6 |
(пентаметилендиамин) | (гексаметилендиамин) |
Названия ароматических аминов строят на основе анилина.
NH2
/
\
NO2
NH2
/
ï
NH2
NH2
ï
ï
NH2
NH2
/
\
NH2
2-нитроанилин | 1,2-диаминобензол | 1,3-диаминобензол | 1,4-диаминобензол |
(о-нитроанилин) | (о-фенилендиамин) | (м-фенилендиамин) | (n-фенилендиамин) |
В случае смешанных аминов за основу названия берут анилин, а перед названием алифатического радикала ставят букву N
С
N-этиланилин
2-этиланилин
NH-С2H5
/
NH2
ï
равнить!
С2H5
/
С
изомерия углеродного скелета
труктурная изомерия – обусловлена изомерией углеводородного скелета и положения аминогруппы.СН3-СН2-СН2-СН2-NH2 | СН3-СН-СН2-СН3 | 3 2 1 СН3-СН-СН2-NH2 |
ï | ï | |
NH2 | CH3 | |
Бутанамин-1 | Бутанамин-2 | 2- метилпропанамин |
изомерия положения аминогруппы
Способы получения
Из галогеналканов
NH3
C
этиламин
2H5I + NH3®[C2H5NH3]+I-® C2H5NH2иодидэтиламмония
иодэтан
-NH4IДалееC2H5NH2 может реагировать еще с одной молекулойC2H5I с образованием диэтиламина.
2. Из нитросоединений (восстановление – реакция Зинина, 1842г.)
[H]
C
анилин
6H5NО2 ®C6H5NH2нитробензол
3.Из нитрилов (восстановление)
[H]
СН3-С ºN® СН3 - СН2 -NH2
этанонитрил
этиламин
4
О
//
СН3-С
\
NH2
.Изамидовацетамид
метиламин
+ Br2 + 4NaOH ® CH3- NH2+ Na2CO3 + 2NaBr + H2OФизические свойства
Низшие амины – газы, средние – жидкости, высшие – твердые вещества. Низшие амины хорошо растворимы в воде, затем растворимость падает с ростом углеводородного радикала. Низшие амины имеют неприятный запах (селедочный рассол, чеснок), высшие амины – без запаха. Амины образуются при разложении a-аминокислот в организме человека и животных под действием ферментов, а также при гниении органических остатков. Связь в молекуле аминов N-H поляризована, но меньше, чем О-Н, поэтому водородные связи образуются, но наиболее слабые, чем в спиртах. Поэтому амины имеют более низкие температуры кипения.
Химические свойства аминов
Основные свойства
CH3-NH2 + HOH ® [CH3-NH3]OH
гидроксид метиламмония
C
хлорид метиламмония
H3-NH2 +HCO ® [CH3-NH3]ClОсновные свойства ароматических аминов выражены слабее, чем алифатических аминов. С водой они не взаимодействуют, но с кислотами реагируют.
C
фениламмонийхлорид
6H5NH2 + HCl® [C6H5NH3]ClАлкилирование галогеналканами
CH3-NH2 + CH3I® CH3-NH-CH3 + HI
метиламин
диметиламин
CH3-NH-CH3 + СН3I® CH3-N-CH3+HI
ï
CH3
триметиламин
Ацилирование хлорангидридами с образованием амида
OO
//ïï
C2H5NH2 + CH3-C® C6H5-NH-C-CH3 + HCl
ацетанилид
(анилид уксусной кислоты)
\Cl
Ацетанилид – одно из первых синтетических жаропонижающих средств (антифибрин).
Г
NH2
ï
NH2
ï
алогенирование анилинаBr
/
Br
\
ï
Br
+ 3Br2®¯+3HBr2,4,6-триброманилин
Эта реакция используется для обнаружения анилина.
Сульфирование анилина
NH2
ï
NH2
ï
n-аминобензол-
сульфокислота
(сульфаниловая кислота)
2000ï
SO3H
+ H2SO4®-Н2О
Сульфаниловая кислота – промежуточный продукт в синтезе лекарств (сульфаниламидов).
О
ï
SO2-NH-R
NH2
ï
бщая формула сульфаниламидов:Сульфаниламиды обладают
антибактериальным действием.
Это стрептоцид, сульфадимезин,
этазол, бисептол, сульфацилнатрий (альбуцид),
сульфади-n-монометоксин и т.д.
Отдельные представители
СН3-NH2 – метиламин (СН3)2-NH – диметиламин. (CH3)3-N – триметиламин – газы с неприятным запахом, применяются в кожевенной промышленности и синтезе лекарств.
Бутандиамин-1,4 (тетраметилендиамин) NH2-(CH2)4-NH2, кристаллическое вещество, впервые был обнаружен в гнойных выделениях, называют путресцин (от лат. гноиться).
Пентандиамин-1,5 (пентаметилендиамин) от лат. – труп – кадаверин. Найден в разлагающихся трупах.
Гександиамин-1,6(гексаметилендиамин) – применяется в производстве нейлона – синтетического волокна.
Анилин (С6Н5-NH2) – бесцветная маслообразная жидкость со своеобразным запахом, тяжелее воды и плохо растворима в ней, ядовит. Применяют в получении красителей, пластмасс, лекарств.
CH3
/
Диметилфениламин (6Н5-N) – применяется в производстве красителей и взрывчатых веществ. \
CH3
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98732068
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250540-aminy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.