Нестандартное физкультурное оборудование в ДОУ

«Нестандартное физкультурное оборудование в ДОУ»

Разработала: Сычёва О.С.

МАДОУ «Детский сад № 1»

Успех физкультурных занятий, и эффективность физического воспитания детей в целом, зависит от форм, методов и приемов, индивидуального подхода к детям, а также в большой мере от наличия необходимой материально-технической базы.

Эффективность реализации задач и содержания физического воспитания детей дошкольного возраста во многом зависит от наличия рациональной предметно-игровой среды в ДОУ. Предметное окружение имеет огромное значение для развития активности детей, формирования их инициативного поведения и творчества.

Недостаточное материальное обеспечение, отсутствие возможности приобрести дорогостоящее оборудование, горячее желание, несмотря ни на что сделать физкультурные занятия занимательными и эффективными, разнообразными и увлекательными, побуждают многих педагогов к поиску новых форм работы, самостоятельно создавать в детском саду целесообразную физкультурно-игровую среду.

Разнообразие физкультурного инвентаря, в том числе, нестандартного оборудования является составной частью пространственной среды, окружающей ребенка в ДОУ и домашних условиях .

Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале, если есть желание и немного фантазии

Богатая и разнообразная предметная среда является важным средством физического и интеллектуального развития детей, но ее необходимо разместить на определенном пространстве. Оптимальный выход найден в использовании простых пособий, атрибутов, которые помогают создать фон для игры и физкультурных занятий. Такое оборудование, на взгляд педагогов, должно быть малогабаритным, универсальным, легко трансформируемым при минимальных затратах времени. Оборудование, объединяющее движение с игрой, создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности .

При разработке нестандартного оборудования необходимо придерживаться следующих принципов:

учет функционального назначения ДОУ (осуществление образовательного, воспитательного и оздоровительного направления работы с практически здоровыми детьми, лечебно-профилактической и коррекционной работы с ослабленными и часто болеющими детьми);

ориентирование на материально-техническую базу ДОУ (размеры финансирования и их источники);

обеспечение достаточного количества разнообразного нестандартного физкультурного оборудования и инвентаря для детей разных возрастных групп ДОУ;

осуществление медико-педагогического контроля выполнения физических упражнений детьми на нестандартном оборудовании.

Достигнув цели расширить предметно-развивающую среду путем создания нового нестандартного оборудования, помогающего полноценному физическому и психическому развитию детей, мы решаем следующие задачи:

Обеспечить высокую двигательную активность, совершенствуя движения детей и их физические качества

Обогащать творческий потенциал, развивать воображение, стремление к активности, самостоятельности.

Развивать у детей интерес к процессу движений с использованием предметов нестандартного оборудования

Создавать условия для проявления у детей положительных эмоций.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление прийти на помощь друг другу.

Научить детей ухаживать за нестандартным оборудованием, бережно и аккуратно пользоваться им.

Зимой для развития двигательных навыков детей используются специально для этого выполненные постройки: арки – для подлезания и перелезания, лев для лазания, лисичка с обручем и печка – для метания, ледяные дорожки для скольжения .

Весной и летом во время прогулок в играх и упражнениях необходимо использовать природные условия окружающей местности. Канавки, пригорки, поваленные деревья, пеньки, деревья, кустики являются прекрасными «пособиями» для приобретения детьми нужных и полезных навыков естественных движений. Они могут служить препятствиями, которые нужно преодолеть в ходе игр или упражнений. Малыши приучаются правильно двигаться в различной обстановке: ловко пробегать между деревьями, сохраняя равновесие; проходить по узким тропинкам в лесу и в поле; взбираться на пеньки; перешагивать через кочки; переползать через бревна и т. д. и таким образом двигательный опыт детей обогащается.

На свежем воздухе важно проводить игры с такими движениями как бег, перебрасывание мячей, бросание камешков, и другие, в которых нужен простор.

Помимо перечисленных предметов, для проведения игр и игровых упражнений необходимо иметь достаточное количество разных мелких пособий и игрушек, которые можно использовать как в помещении, так и на участке. Это наборы флажков, погремушек, мячей разных размеров, шариков, цветных лент, шнуров длинных и коротких, обручей, колечек, фанерных или картонных кружков, кубиков, кеглей.

Все это позволяет разнообразить игровые упражнения, изменять условия выполнения двигательных заданий в играх.

Упражнения с пособиями способствуют развитию физических качеств: ловкости (перешагивание через предметы), быстроты двигательных реакций (упражнения с мячом), глазомера (метание в цель) и др.

Действия на уменьшенной или приподнятой площади опоры (бревно, наклонная доска) развивает у детей равновесие. Ходьба на лыжах, преодоление полосы препятствий воспитывает выносливость. Флажки вырабатывают взмахи, покачивания, вращательные движения.

Изготовленное педагогами нестандартное оборудование в настоящее время применяется в процессе физкультурных занятий, физкультурно-оздоровительных мероприятий, индивидуальной работы с детьми и отработать то или иное основное движение, расширить запас двигательных навыков и умений детей, развивать физические и морально-волевые качества, повышать уровень двигательной активности детей дошкольного возраста, способствовать проявлению самостоятельности и творческих способностей детей, повысить эмоциональный тонус, увеличить моторную плотность занятий по физической культуре (до 85-90%) .

Применение нестандартных пособий вносит разнообразие в подвижные игры и физкультурные занятия, позволяет воспитателям шире использовать различные упражнения, варьировать задания, вносить изменения.

Перечень нестандартного физкультурного оборудования

«Туннели»

Описание:на обруч набита ткань, другой конец - свободный

Цель использования: развивает координацию движений, ловкость, смелость, умение лазать на четвереньках, опираясь на ладони и колени в замкнутом пространстве, ориентироваться в нем.

«Дорожки»

Описание:следочки разной фактуры: пеноплена, пуговок, пробок от бутылок, палочки от цветных карандашей; «гусеница» сшита из матерьяла разных цветов, сверху пришиты пробки от бутылок, верёвка заплетённая в косичку, ручеек из паролона, обшиты материалом.

Цель использования: развивать координацию движений, ориентировку в пространстве; для профилактики плоскостопия и массажа ступней.

«Тарелочки»

Описание:две тарелочки прикреплённые к друг другу, с горохом внутри, обклеенные разноцветным скочем и украшены ленточками.

Цель использования: для ОРУ, подвижных игр.

«Разноцветные ленточки»

Описание: ленточки атласные

Цель использования: для ОРУ, подвижных игр.

«Снежки», «Мешочки», «Грибочки»

Описание:снежки ватные или вязанные; мешочки с песком внутри; грибочки с любой мелкой крупой внутри.

Цель использования: метания в цель; для ОРУ, подвижных игр.

«Листочки»

Описание: выполнены из картона, обклеены цветным скотчем или цветной клейкой бумагой; прикреплены к использованным фломастерам.

Цель использования: для ОРУ, для игры «Соберись в букет».

«Разноцветные пенёчки»

Описание:ведёрки из –под майонеза разного размера, обклеенные самоклеющейся бумагой.

Цель использования: развивает устойчивость во время движений, координацию движений, перешагивания, бега змейкой.

«Ветерок в бутылке»

Описание:пластиковые бутылки, конфетти, соломка для коктейля.

Цель использования: развивать органы дыхания, умения правильно делать вдох и выдох.

«Карусель»

Описание:цветные ленты, обруч или плотный картон, цветная самоклеящаяся плёнка.

Цель использования: учить выполнять упражнения ритмично, согласовывать ритм движений с музыкальным сопровождением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250859-nestandartnoe-fizkulturnoe-oborudovanie-v-dou