Использование игровых технологий в обучении английскому языку

Использование игровых технологий в обучении английскому языку.

Роль английского языка в современном мире неоценима. Он считается наиболее часто употребляемым языком. Во всех странах мира изучению английского языка предают огромное значение. Сегодня дети начинают изучать данный язык еще в дошкольном возрасте. Поэтому очень важно поддержать интерес к изучению на начальном уровне, а также развивать его и при дальнейшем изучении.

Использование игр и игровых ситуаций помогает учителю решить ряд важных задач, повышает мотивацию к изучению английского языка, способствует созданию доброжелательной атмосферы на уроке, помогает детям раскрыть свои способности. Применение игровых технологий вызывает большой интерес у обучающихся к усвоению материала и мотивирует их на дальнейшем получении знаний. 

Игра выполняет ряд очень важных функций:

Обучающая функция заключается в развитии памяти, внимания, восприятии информации. 
2.Воспитательная функция заключается в воспитании гуманного отношения к партнеру по игре, вежливости. 
3.Развивающая функция направлена на развитие личностных качеств для активизации возможностей личности. 
4.Коммуникативная функция заключается в создании атмосферы иноязычного общения, установление новых эмоционально-коммуникативных отношений, основанных на взаимодействии на иностранном языке. 
5.Релаксационная функция- снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему. 
6.Развлекательная функция состоит в создании благоприятной атмосферы на уроке, превращение урока в интересное событие. 

Существует несколько классификаций игр. Многие методисты подразделяют учебные игры на: языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики и лексики) и коммуникативные (ролевые игры на заданную тему). Также можно разделить игры на

грамматические, лексические, фонетические и орфографические игры, способствующие формированию языковых навыков и творческие игры, способствующие дальнейшему развитию речевых навыков и умений.

Примеры игр:

Лексические игры.

 
Знакомить учащихся с новыми словами и их сочетаниями, тренировка в употреблении лексики в ситуациях

«Крестики-нолики»

Игра используется для всех уровней обучения английскому языку. Выражается в закреплении новых слов по определенной теме.

Дети делятся на 2 команды «Крестики» и «Нолики». На доске изображено игровое поле. Если ученики правильно называют слово, то учитель рисует в поле крестик или нолик соответственно. Выигрывает команда, которая быстрее заполнит линию.

Фонетические игры

Соревнование на то, кто может быстрее всех сказать скороговорку.

Грамматические игры.

WhatamIdoing?

Учитель вызывает ребенка, дает карточку со словом (действие). Обучающийся выполняет это действие, а класс пытается угадать, что он делает. Areyouswimming?Areyouflying?

Орфографические игры.

Игра на запоминание слов.

Делим детей на 2-3 команды, даем список изучаемых слов. Обучающиеся быстро просматривают их, запоминают, переворачивают другой стороной, а затем называют слова, в которых есть буква, которую показывает учитель или член другой команды. Выигрывает та команда, которая сможет назвать больше слов.

Многие игровые задания можно проводить с помощью презентации.

Использование различных игровых приемов на уроке также способствует формированию дружного коллектива в классе

Игра на занятиях по иностранному языку – это способ достижения определенных задач обучения на заданном этапе. У игры должен быть мотив, цель и результат. Игра может способствовать формированию УУД.   В различных играх развиваются разные лингвистические навыки: аудирование, говорение, чтение, письмо. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251035-ispolzovanie-igrovyh-tehnologij-v-obuchenii-a