- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Энергосбережение в быту
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Республиканский центр образования и психолого-медико-социальной помощи»
(Центр дистанционного обучения детей-инвалидов, детей с ОВЗ и
детей, находящихся на длительном лечении)
Тема: Энергосбережение в быту.
Выполнил: Дугаров Бато ученик 10 класса
Руководитель: Тугарина Валентина Алексеевна учитель физики РЦОИПМСП
2017 год
Проблема: Уменьшение затрат на содержание жилья
Актуальность: необходимость эффективного использования энергии для уменьшения денежных затрат и для решения общей проблемы — сбережение энергоресурсов.
Цель: Определить способы рационального использования электроэнергии в домашних условиях.
Задачи:
1.Сбор информации по данной теме.
2.Сравнительный анализ
3.Мониторинг исследования
Гипотеза: Раскрытие особенностей энергосберегающих бытовых приборов позволит сформировать личностное мнение о необходимости их применения в быту.
Говоря о проблеме энергосбережения в промышленности, на предприятиях, мы очень часто забываем об экономии в быту, а ведь разумное самоограничение, принятие мер по утеплению квартиры, дома, позволит сэкономить довольно значительные суммы при оплате коммунальных услуг.
С каждым годом на бытовые нужды расходуется все большая доля электроэнергии,газа,тепла,воды. В огромных масштабах растет применение бытовой техники.
Многие месторождения энергоресурсов в обжитых местах уже исчерпаны,а новые приходится искать и обустраивать. Обходится всё это не дёшево нашей стране.
Комунально-бытовое хозяйство является на сегодня крупным потребителем топлива и энергии: 20% всех ресурсов. Это составляет,примерно, 100 миллиардов кВт .ч в год.
Из них:
40% - электронагревательные приборы,
30% - освещение,
20 % - приготовление пищи.
На одного человека расходуется в год 400 кВт.ч
Я посчитал расход электроэнергии за месяц примерно.Включил в расчет только те приборы, которыми мы пользуемся дома чаще всего.
В своём исследовании я приведу примеры оплаты услуг . Для сравнения возьму две семьи с одинаковым составом и площадью квартир,но с разны
м подходом к потреблению энергии.
Первая семья:
Прибор | Установленная мощность, кВт | Потребление э/э за месяц, кВт.ч | Среднее число часов работы за месяц |
Электроплита (Электро) | 5,8 | 435 | 75 |
холодильник | 0,15 | 37,5 | 250 |
телевизор | 0,2 | 25 | 125 |
утюг | 1 | 3 | 3 |
Стиральная машина | 0,35 | 8,75 | 25 |
компьютер | 0,5 | 125 | 250 |
итого | 497,5 | ||
стоимость | 497,5* 3.04р=1512,4руб |
Теперь — вода:
Место потребления | Вид воды | Потребление воды за месяц,м3 | Стоимость |
Ванна + туалет | холодная | 4 | |
горячая | 2 | ||
Кухня | холодная | 2 | |
горячая | 1 | ||
Общее количество | холодная | 6 | 6*15,01=90,06 руб |
горячая | 3 | 3*107,52=322,56 руб | |
водоотведение | 9*19,18=172,62 руб | ||
Общая стоимость за месяц | 585,24 рублей |
Если нет водосчетчиков, то расход на 3 человек подсчитывается так:
Какая вода | Расход воды на месяц на 3 человека,м3 | Стоимость |
холодная | 6м3 *3=18м3 | 18*15,01=270,18руб |
горячая | 3м3 *3=9м3 | 9*107,52=967,68руб |
водоотведение | 27 | 27*19,18=517,86руб |
итог | 1755,72 руб |
Вторая семья:
Прибор | Установленная мощность, кВт | Потребление э/э за месяц, кВт.ч | Среднее число часов работы за месяц |
электроплита(стеклокерамическая) | 0,7-1,7 | 127,5 | 60 |
холодильник | 0,15 | 37,5 | 250 |
телевизор | 0,2 | 18 | 90 |
утюг | 1 | 3 | 3 |
Стиральная машина | 0,35 | 8,75 | 25 |
компьютер | 0,5 | 30 | 60 |
итого | 224,75 | ||
стоимость | 224,75* 3.04р=683,24руб |
За воду :
Место потребления | Вид воды | Потребление воды за месяц,м3 | Стоимость |
Ванна + туалет | холодная | 3 | |
горячая | 1,5 | ||
Кухня | холодная | 2 | |
горячая | 1 | ||
Общее количество | холодная | 5 | 5*15,01=75.05 руб |
горячая | 2,5 | 2,5*107,52=268,8 руб | |
водоотведение | 7,5*19,18=143,85 руб | ||
Общая стоимость за месяц | 487,7 рублей |
Общая сумма за воду и электроэнергию
в первой семье составила: 2097,24 рублей
Во второй семье : 1170,94 рублей
Обеспечить энергосбережение в быту довольно просто, было бы желание. Важно формировать культуру энергопотребления с самого раннего возраста, тогда не придется переучиваться и ограничивать себя.
Освещение квартиры:
Освещение бывает: искусственное и естественное.
Каждое из них должно быть равномерным и обеспечить достаточную освещенность помещения. Для улучшения освещения отделку стен и потолка лучше делать светлой. В современных квартирах обычно три системы освещения: общее, местное и комбинированное.
Светильники общего освещения обычно самые мощные. Их главная задача — осветить помещение как можно более равномерно. Общую освещенность можно считать достаточной, если на 1 м2 приходится 15-20 Вт мощности.
Для местного освещения подойдут лампы 60 Вт. Чтобы местное освещение было эффективным, нужно использовать светильники с направленным действием.
Лампа накаливания, мощность в Вт | Люминесцентная лампа, мощность в Вт | Светодиодная лампа, мощность в Вт | Световой поток, в Лм |
40 | 12 | 5 | 400 |
60 | 15 | 10 | 700 |
100 | 25 | 15 | 1200 |
150 | 40 | 20 | 1800 |
Из этих цифр можно сделать вывод: самыми экономичными можно считать светодиодные лампы. Но пока стоимость этих ламп велика.
Более совершенными и недорогими источниками света являются люминисцентные лампы. Такие лампы по сравнению с лампами накаливания имеют в 4 -5 раз большую отдачу и в 5-8 раз больший срок службы.
Экономия электроэнергии при приготовлении пищи:
Самыми энергоёмкими потребителями являются электроплиты.
Электроплита | достоинства | недостатки | стоимость |
классическая | Не оказывает на организм человека негативного воздействия. Приемлемая стоимость. | Потребляет много электроэнергии. На разогрев тратится много времени. Не удобно чистить | От 8 до 20 тыс руб |
стеклокерамическая | Большая теплопроводность, небольшой расход энергии. Быстрое приготовление пищи. | Высокая стоимость. Нужна специальная посуда. Можно случайно разбить поверхность. | От 15 до 50 тыс руб |
индукционная | Высокий уровень безопасности, так как плита не нагревается, нагрев происходит в самой посуде. Низкое энергопотребление, экологически безвредно. Высокая скорость приготовления блюд | Очень высокая стоимость. Необходима специальная посуда. | Малые-до 10 тыс руб большие- до 50 тыс |
По всем показателям для приготовления пищи нужно выбирать стеклокерамическую плиту.
По совету моей мамы нужно готовить на небольшой мощности. Дать закипеть и уменьшить мощность плитки переключателем. Пища быстрее не сварится, ведь температура кипения больше 100 0С не поднимется. Лучше покупать э/плиту с многоступенчатым переключателем.
А так же менять конфорки при их плохой работе. На их нагревание уходит дополнительная энергия.
А также покупайте качественную посуду, с толстым дном, и следите за её частотой. Диаметр кастрюли должен быть равен или больше диаметра конфорки. Дно посуды должно плотно прилегать к поверхности конфорки.
Для приготовления пищи также можно применять специальную посуду: скороварку, мультиварку и т д. Такая посуда тоже экономит электроэнергию.
Неоспоримые преимущества имеет микроволновая печь. Нагревается не только поверхность продукта, прогревается внутренняя часть. Мощность её составляет от 0,8 до 1 кВт. При её эксплуатации нужно помнить, что она боится недогрузки. Ставьте в неё во время работы стакан с водой.
Советы по использованию электробытовых приборов
1.Холодильник нужно ставить подальше от нагревательных приборов. При необходимости размораживать. Это сэкономит потребление электроэнергии. Чтобы реже размораживать холодильник, нужно продукты хранить закрытыми, они не будут испарятся и портиться.
2. Стиральная машина — наиболее экономичный прибор среди остальных. В целях экономии и бережливости не следует машину перегружать или недогружать. В первом случае мотору будет тяжело работать, а во втором машина будет работать в холостую.
3.Мощность утюга велика — 1 кВт. Чтобы меньше тратить энергии, бельё нужно гладить влажным. Пересушенное или слишком влажное бельё придется гладить дольше, тратя лишнюю энергию.
4.Телевизор и компьютер работают в каждом доме очень длительное время. В сутки потребляют от 1 до 2,5 кВт ч .Выключайте телевизор если выходите из комнаты. Мы порой забываем о том, что он включен.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251343-jenergosberezhenie-v-bytu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.