Время тихих уроков

Аверина Алена Владимировна

Воспитатель МБДОУ «ДСКВ №102»

«Солнышко» г. Братск

Консультация для родителей по экологии «Время тихих уроков»

Поиграли? Теперь можно спокойно посидеть и пофантазировать. Например, сочинить историю под названием «Приключение капельки, которая прилетела к нам с тучей». И это будет не простое фантазирование, рассказ о том, что означает выражение «КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ» и как это в действительности происходит. Ребенок усвоит на отлично любые новые сведения, если они доступны для его понимания и интересно изложены. А что для детей интереснее сказок?

Жили-были в тучке две маленькие капельки-дождинки. Плавали они по небу, смотрели на землю. И стало дождинкам скучно. Вот они и говорят: « Что мы все сверху смотрим? Давай прыгнем в низ !» сказали они тучке: «Отпусти нас!» Туча была большая пребольшая дождинок в ней было много-много. «Хорошо, - сказала тучка,- я вас отпускаю» И ………пошел дождик.

Множество капелек дождинок стали прыгать из тучи на землю. И наши знакомые тоже. Первая дождинка упала на правку, вторая на кустик. Дождь шел очень долго капелек-дождинок было много- много. Они поили землю водой, что очень нравилось всем растениям: и цветам, и деревьям, и кустарникам, и траве.

Упали дождинки на землю посидели и захотелось им попутешествовать дальше. Смотрят бежит ручеек. «Здравствуй ручеек, можно мы с тобой вместе бежать будем?»- спросили капельки- дождинки.

«Здравствуйте,- ответил ручеек,-можно»,

Вместе с ручейком капельки-доплыли до маленькой речушки. Из маленькой речушки попали в большую. Много-много воды, весело с другими капельками плыть!

В зависимости от возраста и познаний вашего ребенка сказку можно упрощать усложнять а также добавлять подробности.

Например, как течет река, что растет по берегам, что такое море, в которое речка впадает. Что встретили капельки в этом море, как они уплывали все дальше и дальше- уже в океан. Как дул ветер, и солнце светило, и день сменял ночь..

Как кит с фонтанчиком повстречался, и рыбы летающие, и как захотелось нашим капелькам снова самим полетать .

Как грело солнце ,как они превратились в пар-испарились- и вместе с другими капельками снова поднялись вверх, к небу.

И появилась туча. И поплыла по небу. А из этой тучки вниз, на землю, с любопытством смотрели две знакомые капельки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251615-vremja-tihih-urokov