Программа работы с родителями в период адаптации ребёнка к условиям ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 63 «Журавлик» комбинированного вида

Киселёвского городского округа

Программа работы с родителями в период адаптации ребёнка к условиям ДОУ

Подготовила

Мячина Светлана Альбертовна,

воспитатель первой квалификационной

категории

Киселёвск, 2011

Пояснительная записка

Программа адаптации ребенка и семьи к детскому саду рассчитана на 15 недель (по 1 занятию в неделю). Материалом для встреч служат игры, игровые задания, консультации психолога, логопеда, воспитателей, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, медицинского работника.

За это время малыши могут, привыкнут к новой для них обстановке, увидят будущих воспитателей и друзей малыша, что снизит эмоциональное напряжение у родителей по поводу перспективы пребывания ребенка в дошкольном учреждении. Родители, познакомившись со взрослыми, которые будут окружать их ребенка, и режимом пребывания в группе раннего возраста, смогут лучше воспринимать рекомендации, предлагаемые сотрудниками ДОУ во время посещения адаптационной группы.

Роль психолога и воспитателя на этапе кратковременного пребывания детей в группе сводится к наблюдению за поведением малыша и его родителей. В протоколе наблюдения отмечаются такие характеристики ребенка, по взаимоотношению со взрослыми и сверстниками, настроение, пассивность, игровые навыки, речь, владение навыками самообслуживания. За это время можно заполнить некоторые анкеты, предложенные в первой встрече.

Перспективный план работы с родителями

ВСТРЕЧА 1

Консультация «Где эта улица? Где этот дом?»

Заполнение индивидуального журнала ребенка.

Анкетирование родителей.

ВСТРЕЧА 2

Консультация «Дружная семейка».

Упражнение «Давайте познакомимся».

Домашнее задание: «Моя семья», «Копилка».

ВСТРЕЧА 3

Консультация «А вот и я!»

Игра «Сороконожка».

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем...».

ВСТРЕЧА 4

Консультация «Живу по расписанию».

Игра «У Ляли в гостях»

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем...».

ВСТРЕЧА 5

Консультация «Я играю целый день, мне играть совсем не лень».

Игры «Ляля заболела», «Носик».

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем...».

ВСТРЕЧА 6

Консультация «У меня игрушки есть, все их мне не перечесть».

Игры «Волшебные превращения», «Ходим — бегаем — танцуем».

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем...»; «Мой мешочек».

ВСТРЕЧА 7

Консультация «Где моя большая ложка?» «Семейный ужин».

Игра «Гости».

Домашнее задание: «Почтовый ящик»; самодиагностика «Какой вы родитель?»

ВСТРЕЧА 8

Консультация «Карабас-Барабас или добрая фея?»

Игры «"Летящий" ребенок», «"Пропавший" малыш».

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем.

ВСТРЕЧА 9

Консультация «Сначала было слово».

Игры «Зайка», «Кукольный театр».

Домашнее задание: «Песня-песенка», «Снежинки», порисуем.

ВСТРЕЧА 10

«День открытых дверей».

ВСТРЕЧА 11

Консультация «Много красок у меня — выбирай любую»

Игры «Дождик», «Украсим Ляле бант», «Котенок»

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем»

ВСТРЕЧА 12

Консультация «Мы танцуем и поем — вместе весело живем!»

Игры «Кто как поет?», «Погремушка», «Ладошки»

Домашнее задание: «Поразмышляем, понаблюдаем»

ВСТРЕЧА 13

Консультация «Сильные, смелые, здоров, умело»

Игры «Медведь и добрые зайчата», «Волшебная палочка», «Коза»

Домашнее задание.

ВСТРЕЧА 14

Консультация «Вместе весело шагать...».

Игры «Маленькие ножки бежали по дорожке», «Матрешка», «Солнце или дождик?»

Домашнее задание: «Найди игрушку», «Прятки», «Мороз и ветер», «Картинки».

ВСТРЕЧА 15

Консультация «Кому нужна разлука». Повторное анкетирование родителей.

Индивидуальный журнал ребенка от 2 до 3 лет

Что нужно знать о ребенке?

Имя

Дата рождения

Поступил в адаптационную группу

Специальная информация (заболевания)

Любимые игрушки

Любимые игры

Радуется, когда

Боится, когда

Поведение:

почти всегда бывает послушным_Л

в равной мере бывает послушным и непослушным

чаще бывает непослушным

Аппетит:

ест хорошо, быстро, с аппетитом

иногда ест хорошо

ест плохо, без аппетита

Сон:

быстро засыпает

долго лежит в постели, не засыпая

Агрессивность:

часто обижает других детей, дерется

иногда бывает агрессивным

спокойный, совсем не дерется

Обидчивость:

обидчивый

совсем необидчивый

Самостоятельность:

сам одевается и раздевается делает что-то одно просит, чтобы ему помогли

не хочет сам одеваться и раздеваться

Настроение:

радуется, смеется, не плачет

часто смеется и часто плачет

плаксивый, часто испытывает недовольство ___________________

АНКЕТА

«Готов ли ваш ребёнок к поступлению в ДОУ?»

ФИО ребенка

Дата рождения

Сколько полных лет

1. Какое настроение преобладает у ребенка в последнее время в домашней обстановке?

Бодрое, уравновешенное— 3 балла.

Неустойчивое — 2 балла.

Подавленное - 1 балл

2. Как Ваги ребенок засыпает?

Быстро, спокойно (до 10 мин) — 3 балла

Долго не засыпает — 2 балла

Неспокойно — 1 балл

3. Используете ли Вы дополнительное воздействие ребенка (укачивание, колыбельные и пр.)?

Да — 1 балл

Нет - 3 балла

4. Какова продолжительность дневного сна ребенка?

2 ч — 3 балла

1ч — 1 балл

5. Какой аппетит у Вашего ребенка?

Хороший —4 балла

Избирательный — 3 балла

Неустойчивый — 2 балла

Плохой — 1 балл

6. Как относится Ваш ребенок к высаживанию на горшок?

Положительно — 3 балла

Отрицательно — 1 балл

7. Просится ли Ваш ребенок на горшок?

Да— 3 балла

Не всегда 2 балла

Нет— 1 балл

8. Есть ли у ребенка уверенность в себе?

Есть — 3 балла

Не всегда — 2 балла

Нет— 1 балл

9. Есть ли у ребенка опыт разлуки с близкими?

Перенес разлуку легко- 3 балла

Тяжело — 1 балл

10. Есть ли у ребенка аффективная привязанность к кому-либо из взрослых?

Есть — 1 балл

Нет — 3 балла

Прогноз адаптации:

готов к поступлению в ДОУ— 55—40 балла;

условно готов — 39—24 балла;

не готов — 23—16 баллов.

Список использованной литературы

Баландина Л.А., Горбачева И.А. и др. Диагностика в детском саду (методическое пособие), 2008 г.

Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад, 2004 г.

Волкова-Гаспарова Е.Особенности работы педагогов-психологов с трудными детьми и их родителями «Дошкольное воспитание»№ 3, 2000г.

ДороноваТ.Н.«Радуга» Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада. 2005 г.

Калинина Р., Семенова И., Яковлева Г. Ребенок пошел в детский сад «Дошкольное воспитание» № 4, 2004 г.

КостинаВ.Новые подходы к адаптации детей младшего дошкольного возраста. 2007 г.

СевостъяноваЕ. О. «Дружная семейка» Программа адаптации детей к ДОУ. 2003 г.

Тонковой-Ямтолъской Р.В... Социальная адаптация детей в ДОУ. 2003 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3722-programma-raboty-s-roditeljami-v-period-adapt