Качественная характеристика достижений первоклассника: предметные и метапредметные умения

Качественная характеристика знаний учащихся 1 класса за 2011-2012

учебный год по основным предметам.

Педагог: Честнова Тамара Юрьевна.

В соответствии со ст.15, п.3 Закона об Образовании в 2011 -2012 учебном году при промежуточной аттестации педагогом использовалась качественная оценка знаний учащихся 1 класса.

Честнова Тамара Юрьевна успешно осуществляла работу с учащимися по программе «Школа России», что позволило обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации и способностей. Педагог в течение учебного года  вёл целенаправленную работу по формированию прочных знаний, умений и навыков, определяемых Программами начального обучения. Особое внимание уделялось совершенствованию навыков чтения, усвоению основных орфограмм русского языка, повышению вычислительной культуры младших школьников, овладению ими алгоритмами решения задач.

С целью определения качества знаний учащихся начальной школы, формирования общеучебных умений и навыков, универсальных компетенций и УУД учащихся 1-х классов осуществления введения новых ФГОС НОО, проведения промежуточной и итоговой аттестации, особенностями методической работы начальной школы в 2011-2012 учебном году  контроль  качества обучения в первых классах осуществлялся  согласно плану ВШК. 

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, чтению и математике в виде административных контрольных работ.

В течение учебного года в классе проводился мониторинг обученности: входной, промежуточный и итоговый. Итоговые работы подтвердили хороший уровень сформированности у учащихся 1 класса знаний, умений и навыков по всем вышеназванным направлениям.

ЧТЕНИЕ.

            Анализ проверки техники чтения показал: в 1 классе читают выше нормы и  целыми словами 60% учащихся, правильное безошибочное чтение наблюдается у 60% учащихся, 40% проверенных детей допустили при чтении текста 1-2 ошибки. Типичные ошибки: пропуск, замена, искажение.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Анализ контрольных работ по русскому языку показал следующее:

учащиеся 1классасправились с итоговой работой следующим образом:

60% написали диктант без ошибок,

60% выполнили задания без ошибок.   

Типичные ошибки:

пропуск, замена, искажение - 40%,

определение  звонких согласных -40% учащихся.

Качество итоговой работы 60% .

МАТЕМАТИКА.

 Анализ итоговой контрольной работы по программе показал следующие результаты:

без ошибок – 40% учащихся

1-2 ошибки -20%

3-4 ошибки -40%

Типичные ошибки:

Вычислительные навыки

Логическое мышление

Решение задач

 Качество: 60%.

Итоговый контроль в 1 классе показал хороший уровень сформированности  общеучебных умений. Все учащиеся класса активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках.

Заместитель руководителя ОО ____________________ /Арзаханова Р.Ж./

МП

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251689-kachestvennaja-harakteristika-znanij-uchaschi