- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Книжка развивайка»
1726
0
Проект «Книжка – развивайка»
Разработал воспитатель Вахрина Елена Анатольевна
Тип проекта: познавательно - творческий
Участники проекта: родители и дети младшей группы
Длительность проекта: краткосрочный
Актуальность проекта: Известно, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Одной из причин тому является то, что родители меньше говорят с детьми, из-за своей занятости. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят телевизор. Они реже делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики. Сегодня все знают, что развитие мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Именно поэтому работу по развитию мелкой моторики необходимо начинать с раннего возраста. Кроме того, мелкая моторика взаимодействует с вниманием, воображением, мышлением, памятью и речью ребенка.
Это определило тему моей дальнейшей работы изготовление развивающей сшитой книги для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.
Проблема: Сегодня в детских магазинах можно встретить огромное количество различных развивающих игрушек. Однако не всех устраивает либо их цена, либо качество, да и хочется, чтобы игрушка послужила подольше, не надоедала малышу. Возникает вопрос о том, где взять хорошие, безвредные, полезные и развивающие игрушки? Существует альтернатива покупным игрушкам – вещи, сделанные своими руками.
Цель проекта: Создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Формирование координации движений пальцев рук, развитие осязательного восприятия (тактильной чувствительности пальцев рук)
2.Укрепление физического и психического здоровья детей.
3.Развитие познавательных и психических процессов: произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.
4.Повышение речевого развития.
5.Воспитание и развитие художественного вкуса.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный.
- обсуждение проблемы.
- подбор методической, художественной литературы, иллюстративных материалов.
- консультации для родителей о значении мелкой моторики рук у детей.
- пополнение предметно - развивающей среды.
2этап – практический.
Совместная деятельность воспитателя
Дни | с детьми | взаимодействие с семьей |
«Разноцветный день» | Ежедневная пальчиковая гимнастика. -Д/и «Веселый паровозик», «Найди свой домик» -Игры с прищепками -Опыты «Сказка о том, как радуга в воде купалась» -Рисование пальчиками «Цветик семицветик» -С-р игра « В гостях у куклы Кати» -П/и «Цветные автомобили» | - Круглый стол: Тема дискуссии: «Развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. - Мастер- класс: « Как сделать мягкие книжки своими руками» (изготовление одной странички) |
«День геометрических фигур» | -Д/и «Подбери по форме», «Волшебный сундучок» -Логические планшеты - Рисование на сухом песке или манной крупе. -Игры со счётными палочками. -П/и «Береги предмет» | Консультации: -«Значение мелкой моторики в развитии речи детей дошкольного возраста». -«Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста» |
«Книжный день» | -Чтение стихов, потешек, русских народных сказок -Аппликация из комканых салфеток -Шнуровка -Театрализованная игра по русской народной сказке. -П/и «Веселые ежи» | - Памятка для родителей: «Пальчиками играем – стихи повторяем! » |
«День веселых кубиков» | -Игры по развитию тактильной памяти. -Д/и «Высокие башни» -Пирамидки -Хор/ игра «По ровненькой дорожке» -С/р игра «Семья» | Консультация: - «Сказка своими руками» |
День открытых дверей | -П/и «Мы веселые ребята» -Муз. Игра «Разноцветные платочки» | -Игровой практикум с изготовленной книгой «С мамой, папой я играю – пальчики развиваю! |
3- этап заключительный.
1. Итоговое мероприятие - Игровой практикум с родителями
2. Пополнение развивающей среды развивающими книжками.
3. Объявить благодарность родителям за участие в проекте.
Ожидаемый результат:
- увеличится словарный запас детей, речь детей станет более эмоциональной и выразительной;
- возрастет речевая активность детей в различных видах деятельности.
- родители станут единомышленниками с педагогами по развитию мелкой моторики в работе с детьми.
- родители получат необходимые знания по данной теме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251976-proekt-knizhkarazvivajka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.