Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

«Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

03.04.2017

Карточки по русскому языку по теме «Безударные гласные в корне»

Саутина Галина Михайловна

учитель начальных классов

Карточки по русскому языку «Безударные гласные в корне слова» — это практический материал для отработки одной из ключевых орфограмм в начальной школе. Задания предназначены для учащихся 2, 3 и 4 классов и позволяют эффективно проверить умение подбирать проверочные слова. Комплект карточек универсален и подходит для использования на уроках по любому учебно-методическому комплексу (УМК). Материал отлично подходит для индивидуальной работы, групповых занятий и самостоятельной подготовки, помогая закрепить правило правописания безударных гласных в корне. Регулярное выполнение таких упражнений формирует устойчивый навык грамотного письма у младших школьников.

Оценить

786 0

Содержимое разработки

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

м…лчать
сл…зинка
скр….пучий
с….дел
хор…шо
т….снота
к….лючий
по….вился
нар….дить
з….лёные
др….жит
ш….повник

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

п….ля
гр….знуля
см….треть
р….са
л….сточек
б….днота
выт…рпеть
ст….кло
х….трец
бр….венчатый
гр….зовые
л….дник

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

пт…нец
ск…ла
д…ньки
в…ренье
пр…мой
к…тают
вр…дить
кр…чат
л…пил
тр…скучий
полн…чь
гл…деть

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

м…сной
ц…почка
л…нейка
п…рнатые
л…пил
кр…вой
д…рить
вр…дить
б…режок
поб…лить
б…льница
вых…д

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

изд…лека
вол…сы
ст…бельчатый
в…здушный
н…бесный
м…стерить
стр…на
ч…совой
х…хотать
зв…нок
осв…щение
хр….брец

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

зн…чок
вын…сти
к…лосья
взгл…нуть
ск…листый
пл…щадка
ч…нить
выд…ржка
пл…сал
повстр….чали
к…мочки
ож…вают

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

оч…рование
попр…вляют
выг…няют
попр…сила
мол…дняк
в…доём
дер…вце
в…зать
прош…гать
ж…леть
жур…влиный
ч…рника

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

л…печут
вын…сти
д…ловой
ск…льзит
в….сёлый
в…терок
тр…петали
к…робка
в…сят
схв…тил
нап….лняет
п…сатель

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

с…льнее
зам…ло
в…ренье
ст…ит
т…шина
пл…кучая
сл…пой
ст…нали
б…режок
т…жёлый
м…рдашка
поч…рнело

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

цв…точный
кр…сота
кр…снел
п…тёрка
н…чник
…кошко
в…лчонок
исп…рение
г…рдится
л…скается
зв…рёк
ж…вые

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

пт…нец- ___________________________

пож…лел - ________________________

см…ла- ___________________________

тр…сти- ___________________________

покр…снели- _______________________

т…жёлая- ___________________________

т…нистый- ___________________________

з…рно- ___________________________

д…тёныш- ___________________________

в…ршина- ___________________________

б…дняжка- ___________________________

п…щат- ___________________________

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

л…зала- ___________________________

т…нула- ___________________________

л…сная- ___________________________

оз…ро- ___________________________

т…кла- ___________________________

изр…дка- ___________________________

кр…савица- _________________________

м…лчаливые- ___________________________

пл..ды- ___________________________

п…лоса- ___________________________

гр…да- ___________________________

ч…щоба- ___________________________

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

…довитый- ___________________________

пож…лел - ________________________

см…ла- ___________________________

тр…сти- ___________________________

покр…снели- _______________________

т…жёлая- ___________________________

т…нистый- ___________________________

б…нкир- ___________________________

д…тёныш- ___________________________

в…ршина- ___________________________

б…дняжка- ___________________________

п…тно- ___________________________

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

л…зала- ___________________________

т…нула- ___________________________

л…сная- ___________________________

оз…ро- ___________________________

т…кла- ___________________________

зм…я- ___________________________

кр…савица- _________________________

м…лчаливые- ___________________________

н…чной- ___________________________

п…лоса- ___________________________

гр…да- ___________________________

з…лотой - ___________________________

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 1.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

…довитый- ___________________________

пож…лел - ________________________

см…ла- ___________________________

тр…сти- ___________________________

покр…снели- _______________________

т…жёлая- ___________________________

т…нистый- ___________________________

б…нкир- ___________________________

д…тёныш- ___________________________

в…ршина- ___________________________

б…дняжка- ___________________________

к…л…сок- ___________________________

Фамилия, имя__________________________________________________________________

Число_________________________________________________________________________

Вариант 2.

Вставь пропущенные буквы в слова, напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму и корень.

л…зала- ___________________________

т…нула- ___________________________

л…сная- ___________________________

в…черний- ___________________________

т…кла- ___________________________

зм…я- ___________________________

кр…савица- _________________________

м…лчаливые- ___________________________

н…чной- ___________________________

кр…чать- ___________________________

гр…да- ___________________________

з…л…той - ___________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252348-kartochki-po-russkomu-jazyku-po-teme-bezudarn

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка в 4 классе: обобщение темы «Имя прилагательное Презентация к уроку русского языка по теме: «Слова- название предметов, признаков предметов, действий предметов»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации