- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по внеурочной деятельности «Что? Где? Когда?» в рамках изучения ПДД
Что? Где? Когда?
Цель:Выявить и обобщить знания учащихся по правилам дорожного движения.
Задачи:- в игровой форме углублять и закреплять знания детей по ПДД;
- развивать творческую активность детей, смекалку, ловкость, сноровку и выносливость;
- воспитывать дружные взаимоотношения и чувство взаимоподдержки в детском коллективе.
Оборудование:- наборы дорожных знаков;-9 воздушных шаров;
- нитки;
- конверты с вопросами – 3 экземпляра;
- жетоны;
- музыкальное оборудование.
Ход игры:
Звучит фонограмма песни в исполнении Валерия Леонтьева «Зеленый свет»
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на игре «Что? Где? Когда?».
В сегодняшней игре принимают участие 2 команды. Давайте поприветствуем друг друга. (Команды хором произнося свое название, свой девиз)
Учитель : Прекрасно! Прошу представителей команд пожать друг другу руки и пожелать удачи. Команды готовы показать хорошие результаты в знании правил дорожного движения.
1 конкур «Визитная карточка». За каждый ответ по одному баллу.
1. Кто-то палочки рассыпал
По дороге поперек,
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог.(Переход.)
2.Не живая, а идёт,
Неподвижна - а ведёт.(Дорога.)
3. Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.(Автобус)
4. Вдоль дороги друг стоит,
Что нам делать говорит.
Вместо слов зимой и летом
Светит нам он разным светом.
(Светофор).
2 конкурс «Веселый светофор»
Учитель: Каждая команда должна сделать светофор. Для этого вам предоставляется 3 воздушных шарика и нитки. На расстоянии 2 метров друг от друга находятся 2 помощника, каждый их них будет выполнять роль стойки, на которую вы привяжите все 3 шарика. Итак, приготовились, начали! (Даны 6 воздушных шаров, нитки.)
Оценивается скорость, правильность. За конкур дается 2 балла.
Физминутка (светофор)
Если цвет красный хлопаем в ладоши,
Желтый наклоны в стороны
Зеленый ходьба на месте.
3 конкурс «Угадай-ка» За правильный ответ команда получает 1 бал.
1. В каком месте лучше переходить дорогу? (по переходу)
2. Как перейти дорогу, если нет светофора? (нужно посмотреть налево, а потом направо)
3. Можно ли перебегать улицу перед движущимся транспортом?(Нет, надо подождать, пока пройдет.)
4. Как называется дорожка по которой должны ходить люди? (тротуар)
Как нужно идти пешеходам по тротуару или обочине? (Навстречу движущемуся транспорту)
5. Ребята, кто знает, как перейти на другую сторону дороги, когда вышел из автобуса, троллейбуса или машины?
Чтоб дорогу видеть слева
И машины пропустить
И троллейбус, и автобус,
Надо сзади обходить!
6. А как нужно обходить трамвай?
Спереди трамвай обходят
Пешеходы, зная,
Что опасность им грозит
От встречного трамвая.
4 конкурс «Разрешается-запрещается». За правильный ответ команда получает 1 бал.
- Играть на мостовой ... (запрещается!)
- Переход улицы при зеленом свете светофора ... (разрешается!)
- Перебегать улицу пред близко идущим транспортом ... (запрещается!)
- Переход улицы по подземному переходу ... (разрешается!)
- Переходить улицу при красном свете светофора ... (запрещается!)
- Переходить улицу при желтом свете светофора... (запрещается!)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу ... (разрешается!)
- Велосипедистам цепляться за проезжающие машины ... (запрещается!)
- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди ... (запрещается!)
- Выбегать на проезжую часть ... (запрещается!)
Подведение итогов конкурса «Что? Где? Когда?»
Награждение победителей почетными грамотами и всем участникам светофоры на память, сладкие призы
Учитель: Поздравляем наших участников и желаем всегда и везде быть дружными, активными, внимательными, умными и выполнять правила дорожного движения. Предлагаю закончить наше мероприятие песней.
На мотив песни «Смуглянка».
1.Есть на свете много правил,
В том числе по ПДД.
Выполнять их должен каждый,
В городе и на селе.
Мы хотим, чтоб соблюдали
Все без исключения
Правила простые, правила движения.
Припев:
Всем нам надо, обязательно понять,
Что дорогу нам нельзя перебегать.
Пешеходный переход,
По нему – вперёд.
2.Много правил существует,
И их нужно соблюдать.
Ну, а правила дороги
Каждый в мире должен знать.
Ведь без них нам будет трудно
И безумно тяжело.
Ничего не жди – и скорее их учи.
Припев:
Все должны мы, правила и знаки знать,
А иначе, не сумеем их понять.
Строго будем, соблюдать их.
И никуда без них.
3.Заявляем твёрдо вам,
Без долей сомнения.
Очень важно знать друзья,
Правила движения.
Наша цель, чтоб безопасной
На дороге жизнь была.
Знала правила прекрасно
Вся любимая страна.
Припев:
Изучаем, изучаем ПДД.
Не нарушим, не нарушим их нигде.
Строго будем, соблюдать их.
И никуда без них.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252399-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnostichto-gde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.