- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наш земляк писатель В. К. Маляров
Цель исследования: найти и систематизировать материал о В.К.Малярове.
Материалы данной работы способствуют сохранению в памяти народа культурного наследия Ставропольского края, воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма, гордости, любви и уважения к своей малой Родине, пробуждению познавательного интереса к изучению творческого пути писателя - земляка.
В результате такой работы постепенно складывается архив материалов по краеведению, который представляет интерес для музея школы, района. Материалы, представленные нами, могут быть отправной точкой для дальнейших исследований.
Секция: литературное краеведение
Название работы: Наш земляк - писатель В.К. Маляров
Автор работы: Литвинова Лада Вячеславовна
Место выполнения работы: Ставропольский край,
Туркменский район, село Казгулак,
МКОУ СОШ № 5, 8 класс.
Научный руководитель: Медведева Ольга Ивановна,
учитель русского языка и литературы
2017 год
Оглавление
1.Введение. с. 3
2.Жизнь, полная тревог и ожиданий. с. 4-7
А) Жизнь самого автора: с. 4-5
Б) «Жизнь» героев произведений В.К.Малярова: с. 5-7
В) Из воспоминаний о В.К. Малярове: с. 7
3. Заключение с. 8
4. Библиографический список с. 9
5.Приложение: с. 10-12
1) В.К.Маляров с. 10
2) В Каспийском пароходстве с. 10
3) Киевская 97-я военно-морская школа с. 10
4) Московский Литературный институт им. А.М. Горького с. 11
5) Встреча с воинами-пограничниками с. 11
6) Вручение Губернаторской премии с.12
7) Из воспоминаний о В.К. Малярове с. 12
1. Введение.
Моя малая родина – село Казгулак. Не каждое село может гордиться тем, что у них жил, учился, работал писатель. А у нас он есть! Это Владимир Константинович Маляров. [Приложение 1]. Материал может быть использован на уроках по региональному компоненту, он будет интересен тем, кому дорого литературное наследие нашего края.
Объект исследования: писатель В.К.Маляров.
Предмет исследования: жизненный и творческий пути В.К.Малярова.
Цель исследования: найти и систематизировать материал о В.К.Малярове.
Задачи: 1) подобрать материал о жизни и творчестве писателя - земляка;2) собрать фотоматериал о писателе;3) побеседовать с людьми, знающими писателя;4) побеседовать с писателем;5) распространить материал среди учеников, учителей района, края; 6) собрать материал для музея.
Практическая значимость:
Материалы данной работы способствуют сохранению в памяти народа культурного наследия Ставропольского края, воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма, гордости, любви и уважения к своей малой Родине, пробуждению познавательного интереса к изучению творческого пути писателя - земляка.
В результате такой работы постепенно складывается архив материалов по краеведению, который представляет интерес для музея школы, района. Материалы, представленные нами, могут быть отправной точкой для дальнейших исследований.
Методы исследования:
1.Поиск источников по теме исследования;
2.Работа с документами и фотодокументами; 3.Беседы с писателем;
4.Обработка полученных данных.
2.Наш земляк - писатель В.К. Маляров
А) Жизнь самого автора:
Владимир Константинович Маляров принадлежит к тем писателям, которые не придумывают, не «сочиняют» свои книги. Он чувствует и понимает жизнь вокруг себя, это его материал, это для него одного большая открытая книга.[5] Как говорил сам автор, вся его литературная работа была тесно связанна с его биографией, с обязательными работами, связанными с заботами о хлебе насущном. Чтобы понять автора, его взгляды на жизнь, его позицию, обратимся к страницам биографии писателя.
Владимир Константинович Маляров родился 26 апреля 1946 году на хуторе Ивановском Саратовской области, где окончил 1-ый класс. В 1953 году его семья переехала на родину отца - в большое село Казгулак.
Владимир Константинович закончил сначала Астраханскую мореходную школу, затем Киевскую 97-ю военно-морскую школу.[Приложения 2,3]
Куда только ни забрасывала судьба нашего земляка: служил он на Балтике, работал на Каспии матросом, в Астрахани и в Архангельской области в п. Пинеги на различных предприятиях в качестве рабочего, матроса, рыбака, сплавщика леса.
Именно в «северный» период жизни Владимир Константинович уже серьезно занимался прозой, работал корреспондентом районной газеты «Пинежская правда». Первые рассказы были написаны именно там.
В 1974 году прошел творческий конкурс в Московский Литературный институт им. А.М. Горького и поступил на заочное отделение.[Приложение 4]
С 1976 года живет в Ставропольском крае. Работал сначала чабаном, затем в Ставропольском книжном издательстве, в редакции художественной литературы, позже – редактором альманаха «Ставрополье», в 90-е годы В. К. Маляров возглавлял Ставропольское краевое отделение Союза писателей.
В 1984 году по двум книгам был принят в Союз писателей СССР.
В последнее время работал в региональной газете пограничных войск «На рубежах Родины», встречался со своими читателями воинами-пограничниками на заставах и кораблях». [Приложение 5]
Является первым лауреатом губернаторской премии за роман «Пожелай им благо, Господи», отмечался в разные годы грамотами Правления СП РФ.[Приложение 6]
В настоящее время живет в городе Михайловске.
Б) «Жизнь» героев произведений В.К.Малярова.
В творчестве В.К. Малярова можно выделить 8 наиболее крупных произведений, написанных им в течение 35 лет.
В 1981 году в Ставропольском книжном издательстве вышла первая книга «Не посторонние мне люди».[6] Спустя год в издательстве «Современник» вторая – «Перекрестки». [7] А на следующий год в Ставрополе вышел новый сборник «Хлопоты» [9], а через три года - «Время выбора».[1]
В 1996 году в Ставрополе, благодаря спонсорской помощи губернатора, вышел роман «Пожелай им благо, Господи»[8], который был написан еще 1991 году. В 2001 году вышла небольшая книжка «Мне юность машет издалека»[4]. В 2011году появилась книга «Недорубы» - сборник повестей и рассказов, посвященный проблемам, близким нашему Северо-Кавказскому региону.[5]
В 2016 году вышла последняя книга «Чаша бытия», которую он посвятил своей супруге.
А еще в своей работе мне хотелось бы сказать о манере письма нашего писателя-земляка, главных героях его произведений. Т.К.Черная, профессор СКФУ, доктор филологических наук, деятельность Владимира Константиновича ассоциирует с творчеством Горького, называя его «Ставропольским Максимом Горьким». «И это не просто слова,- говорила она, - потому что, как и Горький, он пробуждает в человеке гордость за самого себя, говорит ему о том, что он в жизни – самое лучшее, самое значительное, самое дорогое, что кроме него – нет ничего достойного внимания».[10]
Кто же является героем произведений Малярова? Это простой человек-труженик: рыбак, тракторист, шофер, лесосплавщик, хлебороб-фермер, военнослужащий, то есть люди разных, но «обыкновенных» профессий. Маляров продолжает традицию изображения «маленького человека» в русской литературе, начатую еще А.С.Пушкиным и Н.В.Гоголем.[5]
Малый жанр дается автору особенно хорошо. Все его рассказы удивительно естественны и одновременно завершены. Его рассказы – маленькие картинки жизни, в которых раскрываются человеческие личности. Они написаны настолько мастерски, что могут быть поставлены рядом с лучшими рассказами в нашей литературе.
Хочется немного остановиться на повести «Горечь лукового поля». В ней рассказывается о жизни разных слоев населения сразу после распада Советского Союза, когда страну жестко поставили на рельсы рыночной экономики, опираясь на опыт западной цивилизации, и бездумно отбрасывалось всё то хорошее, что было нажито самими. Это на сегодняшний день единственный художественный документ эпохи об этом времени, ничего похожего до сих пор не встречалось.[2]
Настоящая подлинная жизнь пульсирует во всех произведениях В. Малярова, поэтому читатель вынужден вместе с героями постоянно решать непростые, нравственные задачи.
Манера повествования писателя ненавязчива и проста. По-хорошему литературная авторская речь органично перемежается с персонажным жаргоном, со свободной манерой публициста.
В произведениях Малярова нет излишних претензий на занимательность, экзотичность, нет спекулятивного желания привлечь читателя чем-нибудь особенным и неповторимым. Это просто хорошее писательское слово о людях, которых автор любит, которым сочувствует, в души которых способен творчески переселиться. В его таланте ощущается постоянный интерес к жизни, что делает его произведения всегда актуальными.
В.К.Маляров в своих произведениях интересен и как личность, как человек, много повидавший и переживший, внимательный к людям, способный их понимать, и как писатель со своим стилем, со своей темой.
В) Из воспоминаний о В.К. Малярове.
Из воспоминаний Мащенко Александры Алексеевны:
«С 15 августа 1954 года я была принята в Казгулакскую семилетнюю школу библиотекарем. Володя Маляров часто приходил в школьную библиотеку, брал детские книги. Вначале он мне показался очень скромным и тихим мальчишкой: возьмет книгу, сядет за парту и читает, пока не прозвенит звонок на урок. А с 1955 года я начала работать старшей пионервожатой. Вот тут-то я его и увидела с другой стороны: улыбчивый, очень шустрый, озорной. Он никогда не сидел на месте, постоянно что-то придумывал, вытворял вместе с другими одноклассниками».
3.Заключение
Литературное краеведение Ставрополья до конца еще не изучено, и в нем много «белых пятен». Рассказав о жизненном и творческом пути В.К. Малярова, манере письма, мы постарались открыть одно из этих «белых пятен». Художественные произведения В.К. Малярова расширяют представления о родине, показывают красоту души и величие дел наших земляков.
Своей работой мы надеемся пробудить любознательность, воображение, вызвать интерес к истории и культуре родной земли, сформировать нравственные чувства. Книги В.К. Малярова обогатят вас, наполнят чувством гордости за родной край!
Собирая материал о писателе - земляке, мы решили создать музей В.К.Малярова в нашей школе.
4. Библиографический список
1.«Время выбора»: повести и рассказы. – Ставрополь: Кн. Изд-во, 1988 г. – 284с.
2. Газета «Ставропольская правда»
3. Материалы сети Интернет
4. «Мне юность машет издалека»: короткие повести/ Б-ка писателей Ставрополья для школьников. Изд. 1. – М.: ООО «Центр - ЛР», 2001г. – 47с.
5. «Недорубы»: повести рассказы– Ставрополь: Кн. Изд-во, 2011
6. «Не посторонние мне люди» : повесть и рассказы. – Ставрополь: Кн. Изд-во, 1981г – 336с.
7. «Перекрестки» : повесть и рассказы. – Ставрополь: Кн. Изд-во, 1982г.
8. «Пожелай им благо, Господи»: роман в двух частях. – Ставрополь: «ЮКРИТ», 1996г. – 624с.
9. «Хлопоты»: повесть и рассказы. – Ставрополь: Кн. Изд-во, 1985г. – 224с.
10. Черная Т.К. Выступление в Литературном центре г.Ставрополя на празднике - Всемирном дне писателя. 2016 г.
Приложения
1) В.К.Маляров 2) В Каспийском пароходстве
вк
3 ) Киевская 97-я военно-морская школа
4) Московский Литературный институт им. А.М. Горького.
5) Встреча с воинами-пограничниками.
6) Вручение Губернаторской премии
7)Школьная жизнь
12
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252514-nash-zemljakpisatel-vk-maljarov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.