План-конспект урока по развитию речи

План- конспект урока по развитию речи.

Тема урока: «Фрукты»

Цель: формировать у детей интерес к знаниям о фруктах через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи:

Образовательная: дать элементарные представления о фруктах, цвете фруктов.

Коррекционно - развивающие: развитие речи, внимания, памяти учащихся; формировать умение раскрашивать фрукты определенного цвета, умение наклеивать готовые формы фруктов.

Воспитательные: формировать интерес к учебным занятиям, ответственность в работе, бережное отношение к учебным принадлежностям.

Оборудование: картинка с изображением корзины, картинки фруктов, заготовки для аппликации ( яблоко, груша, апельсин, слива, банан, виноград, лимон, персик, абрикос), письмо, воздушный шарик, цветные карандаши, клей, салфетки, презентация.

Ход урока:

Организационный момент.
Друзья, я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
- Сегодня на уроке будет много интересного и очень полезного. Советую вам ничего не пропустить. Ушки будут слушать, глазки смотреть, голова думать, рука подниматься, а рот говорить.

Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Вместе с ним и письмо. Давайте же узнаем что там и от кого? Это пишет нам Буратино и просит помочь ему разгадать загадку. Мы поможем ему? (слайд 1)

Спелые, сочные, разноцветные,

На прилавках всем заметные!

Мы полезные продукты,

А зовутся просто…..(фрукты).(слайд 2)

Тема сегодняшнего нашего урока-фрукты. Чтобы приступить к изучению нашей темы и чтобы язычок проснулся, заработал, сделаем зарядку.
2. Артикуляционная гимнастика.
1.Открываем ротик-дом.
Кто хозяин в доме том? (Домик открывается)
2.В нём хозяин-язычок.
На губу как блинчик лёг. (Блинчик)
3.Язычок гулять выходит,
Дом по кругу он обходит. (Рисуем круг)
4.Кто же тут, а кто же там?
Он глядит по сторонам. (Часики)
5.Видит, губки очень гибки.
Ловко тянутся к улыбке. (Лягушки)
6.А теперь наоборот
Губки тянутся вперёд. (Слоник)
7.Язычок стал маляром.
Аккуратно красит дом. (Маляр)
8.На качелях оказался.
Вверх взлетал и вниз спускался. (Качели)
9.Догадаться, кто бы мог?
Язычок наш как грибок. (Грибок)
10.После скачет, как лошадка. (Лошадка)
11.Надоели превращенья.
Лижет язычок варенье. (Вкусное варенье)

3.Молодцы!!! Ребята, давайте сейчас отгадаем загадки и вспомним какие у нас есть фрукты. (на доске развешиваются картинки)

-Кислое и сладкое

С кожицею гладкою.

Сочное, душистое

С мякотью лучистою.

Людям всем полезно.

Лечит от болезней.

Даже птичкам зябликам

Вкусно. Это ж ….(яблоко).

-С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нем полезный витамин-

Это спелый…(апельсин)

-Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож. (груша)

- Близнецы на тонкой ветке

Все лозы родные детки.

Гостю каждый в доме рад.

Это сладкий…(виноград)

-Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет…(банан)

-Ребята, загадки вы отгадали, а скажите, как одним словом назвать яблоко, апельсин, груша, виноград, банан. (фрукты).

-А какие вы еще знаете фрукты?

-А где растут фрукты? (слайд 3)

- А чем полезны фрукты?

4.Польза фруктов

Дети здоровыми растут,
Если фрукты жуют,
Потому что фрукты -
Лучшие продукты.
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из них вкуснее,
Кто из них нужнее.

Чтобы быть здоровыми,
Ешьте дары садовые!
Витаминная родня –
Дети солнечного дня!

5.Что можно приготовить из фруктов?

Из фруктов делают напитки. Может подскажите, какие? Сок, компот, лимонад. Из фруктов делают начинку для тортов, пирогов, пирожных.
Летом дети и взрослые с удовольствием лакомятся фруктовым мороженым. Еще можно приготовить фруктовый салат, фруктовый йогурт, фруктовое желе. В магазинах можно купить конфеты с фруктовой начинкой, фруктовый мармелад. Ваши бабушки и мамы наверное умеют варить варенье их фруктов. А как называется варенье из разных фруктов, мы сейчас выясним.

6.Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов»

Из яблок варят … какое варенье? Яблочное. слайд 4
Из слив варят … какое варенье? Сливовое. слайд 5
Из груш варят … какое варенье? Грушевое. слайд 6
Из персиков варят … какое варенье? Персиковое. слайд 7
Из абрикос варят … какое варенье? Абрикосовое. слайд 8

7. Физминутка.Апельсин
Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)
Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки.)
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)
А для волка... кожура.
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

8.Дидактическое упражнение «С какого дерева плод?»

С яблони собирают урожай … чего? Яблок. слайд 9
С сливы собирают урожай … чего? Слив. слайд 10
С груши собирают урожай … чего? Груш. слайд 11
С персика собирают урожай … чего? Персиков. слайд 12
С абрикоса собирают урожай … чего? Абрикосов. слайд 13

Я буду называть фрукт, а вы будите называть какой сок из него получается.

9. Игра «Угости соком»

- Много фруктов в саду. Все фрукты спелые, сочные, из них можно выжимать сок.

сок из апельсинов –апельсиновый слайд 14

сок из персиков –персиковый слайд 15

сок из груши –грушевый слайд 16

сок из яблок –яблочный слайд 17

сок из винограда –виноградный слайд 18

сок из лимона –лимонный слайд 19

10. Пальчиковая гимнастика.

Считаем пальчики.

Давай-ка пальчики считать:

Один,два, три, четыре, пять,

Один,два, три, четыре, пять,

Десять пальцев, две руки –

Все твои помощники!

Зайка.

Зайка, зайка, где твой хвост?

Вот, вот, вот!

Зайка, зайка, где твой нос?

Вот, вот, вот!

Зайка, зайка, лапы где?

Вот, вот, вот!

Зайка, зайка, ушки где?

Вот, вот, вот!

-А сейчас, каждый из вас раскрасит фрукт и мы приклеим их в корзиночку и отправим на воздушном шарике к Буратино, чтобы он узнал с какими фруктами мы знакомы и увидел какие бывают фрукты.

-Ребята, какие фрукты мы будем раскрашивать?(каждый ребенок отвечает)

-А какое яблоко? ( круглое, сочное, красное)

-А какой апельсин? ( круглый, сочный, оранжевый) и т.д.

Дети раскрашивают заготовки фруктов определенного цвета и клеят на корзинку.

В конце дети рассматривают свои работы и отправляют воздушный шарик.

11. Итог урока

-Ребята, о чем мы сегодня говорили на уроке?

-Что мы делали? Что вам запомнилось?

-Молодцы!( хвалю каждого ребенка).

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253143-plankonspekt-uroka-po-razvitiju-rechi