- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развиваем логику: узнаём предмет по признакам на уроках русского языка
588
0
Узнавание предмета по заданным признакам.
Про какой предмет можно сказать:
а) белая , рассыпчатая, солёная на вкус. (…………………)
б) чёрный, твёрдый, блестящий. (……………………….)
в) круглое, зеленовато – красное, сладкое. (…………………………)
г) жёлтый, сладкий, продолговатый (………………………………….)
2. Отгадай и запиши отгадку.
а) Бывает чёрным, белым и даже подгорелым. (………………………..)
б) Не рубашка, а сшита,
Без языка, а разговаривает. (…………………………….)
в) Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (…………………………..)
г) Хвост с узорами, сапоги со шпорами. (……………………………..)
д) Кто родится с усами? (…………………………………….)
3.Напишите как можно больше слов, оканчивающихся на слог – ца.
Например: львица.
(…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..)
4. Напишите как можно больше слов, оканчивающихся на - рь.
Например: январь.
(…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..)
5.Запишите слова, имеющие одинаковое количество букв (4) и вторую букву Л в таблицу.
Л | |||
Л | |||
Л | |||
Л |
1.Угощение на масленицу.
2.Богатство
3.Дерево
3.Нос у птицы.
6. Запишите слова, имеющие одинаковое количество букв (5) и заканчивающиеся на – ль, в таблицу.
1. Ископаемое.
2. Инструмент.
3. Деньги.
4. Насекомое.
Л | Ь | |||
Л | Ь | |||
Л | Ь | |||
Л | Ь |
7. Запишите слова, имеющие в середине звук Й и одинаковое число букв (5), в таблицу.
1. Одежда без рукавов.
2. Порода собак.
3. Птица.
4. Инвентарь для полива.
5. Узкая доска.
Й | ||||
Й | ||||
Й | ||||
Й | ||||
Й |
8. Запишите слова, имеющие одинаковое число букв (6) и в середине сочетание – ль-.
1.Одежда.
2.Упражнение (спортивное)
3. Рыба.
Л | Ь | ||||
Л | Ь | ||||
Л | Ь |
9. Выдели отдельные слова из слова.
едашаркомнатакласскукла
бинокльобезьянакорзинашколаучитель.
машиналимоннасоскоровалетосоловей
чередалотовекторкозалососьбоксёр
ботылотоктопорхолодрука.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253343-uznavanie-predmeta-po-zadannym-priznakam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.