- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Словарный диктант по теме: Литосфера. География.6 класс (ФГОС)
Словарный диктант по теме: Литосфера. География 6 класс.
ВариантI.
1.Установите соответствие между термином и его значением.
Термин | Его значение |
1.Литосфера | А – Песчаные валы, образованные под действием ветра на побережьях морей и рек. |
2.Минерал | Б – Широкие натёки (сосульки), поднимающиеся с пола пещеры вверх. |
3.Физическое выветривание | В – Сильно расчленённые части земной поверхности, которые высоко подняты над прилегающими районами равнин. |
4.Биологическое выветривание | Г – Природное вещество, однородное по химическому составу и физическим свойствам. |
5.Дюны | Д – Верхняя твёрдая оболочка Земли, состоящая из горных пород и земной коры. |
6.Морена | Е – Глубоководные участки океанического дна ( впадины) с глубинами превышающими 6000 м. |
7.Сталагмиты | Ж – Часть океана ниже перегиба шельфа до глубины 2500 м. |
8.Горы | З – Скопление обломков горных пород, перенесённых ледником и отложенных на месте его таяния. |
9.Среднегорья | И – Механический распад горных пород на обломки в результате резких колебаний температуры и воды, попадающей в трещины пород. |
10.Низменность | К – Механическое раздробление и химическое изменение породы под воздействием различных организмов, которые в результате своей деятельности извлекают из пород и поглощают одни химические соединения, а выделяют другие. |
11.Плоскогорье | Л – Горный хребет на дне Мирового океана, относительная высота которого колеблется от 1 до 3 км, занимающий срединное положение. |
12.Подводная окраина | М – Возвышение на земной поверхности с абсолютными высотами, не превышающими 2000 – 3000 м, а относительные составляют 500 – 2000 м. |
13.Материковый склон | Н – Подводная часть окраины материка, состоящая из материковой отмели, материкового склона и материкового подножия. |
14.Срединно-океанический хребет | О – Равнина с плоской или слегка волнистой поверхностью, приподнятая над уровнем моря более чем на 500 м. |
15.Желоба | П – Равнина, поднимающаяся не выше 200 м над уровнем моря либо ниже уровня моря. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Оценка:_________
Учитель: ________________________
Словарный диктант по теме: Литосфера.
ВариантII.
1.Установите соответствие между термином и его значением.
Термин | Его значение |
1.Горные породы | А – Песчаные наносы серповидной формы, образованные движением ветра. |
2.Выветривание | Б – Совокупность неровностей земной поверхности и дна Мирового океана, различающиеся возрастом , размерами и происхождением. |
3.Химическое выветривание | В – Участки земной поверхности, отличающиеся небольшими абсолютными (до 1000м) и относительными (несколько сотен метров ) высотами. |
4.Спелеологи | Г – Процесс разрушения и изменения горных пород на поверхности суши под воздействием атмосферного воздуха, солнечных лучей, грунтовых и поверхностных вод, жизнедеятельности организмов. |
5.Барханы | Д – Плотные или рыхлые массы, слагающие земную кору. |
6.Сталактиты | Е – Прибор для измерения глубин Мирового океана. |
7.Рельеф | Ж – Глубокий прогиб в нижней части материкового склона, где собираются мощные толщи рыхлых осадочных пород. |
8.Низкогорья | З – Причудливого вида сосульки, спускающиеся с потолков пещер. |
9.Высокогорья | И – Результат изменения состава минералов под воздействием движения воды в толще земной коры. |
10.Равнина | К – Учёные, которые занимаются исследованием пещер, изучая их происхождение, формы и строение, растения и животных, остатки материальной культуры людей каменного века, наскальные рисунки и скульптурные изображения. |
11.Возвышенность | Л – Участок океанического дна с глубинами от 2500 до 6000 м между подводными окраинами материков и срединно-океаническими хребтами. |
12.Шельф | М – Возвышение на земной поверхности, где абсолютные высоты рельефа превышают 2000 – 3000 м., а относительные высоты очень значительны. |
13.Материковое подножие | Н – Мелководная отмель, окаймляющая материки глубиной до 200 м. |
14.Ложе океана | О – Участок суши с абсолютной высотой от 200 до 500 м над уровнем моря. |
15.Эхолот | П – Относительно ровное или слабохолмистое пространство суши с незначительными колебаниями высот и небольшими уклонами. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Оценка:_________
Учитель: ________________________
Ключ к словарному диктанту по географии в 6 классе по теме: Литосфера
ВариантI.
1Д 2Г 3И 4К 5А 6З 7Б 8В 9М 10П 11О 12Н 13Ж 14Л 15Е
ВариантII.
1Д 2Г 3И 4К 5А 6З 7Б 8В 9М 10П 11О 12Н 13Ж 14Л 15Е
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253637-slovarnyj-diktant-po-teme-litosfera-geografij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.