- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по часу диалога «Посуда»
505
0
Конспект занятия часа диалога.
Воспитатель: Гурьева Л.В.
Тема занятия: посуда 2 часа.
Цель:изучение новых слов и фраз по теме «Посуда».
Задачи:
Образовательные:
- формировать у обучающихся знания по теме посуда;
- знакомить с новыми словами, фразами;
- учить применять новые слова и фразы в диалоге.
Коррекционно-развивающие:
- коррекция и развитие связной устной речи;
- развивать мыслительную деятельность, общительность, умение преодолевать страх в общении со слышащими людьми;
- коррекция и развитие личностных качеств – усидчивости, выдержки.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к занятию час диалога;
-воспитывать уважение к воспитателю и одноклассникам;
-учить работать в паре.
Словарь: посуда, чайник, чашка, ложка, тарелка, вилка, нож, поднос, кастрюля, блюдце, кувшин.
Оборудование: тетрадь, ручка, доска, карточки, картинки, ноутбук, презентация, телевизор.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этап занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность обучающихся/воспитанников |
1.Организация начала занятия | -Встаньте прямо. Наденьте приёмники. Включите приёмники | Дети встают около парты |
2. Голосовая зарядка | -Будем петь | Дети выполняют вместе с воспитателем -Будем петь А_ О_ У_ И_ Ы_ Э _ -Будем петь слитно А_О_У_И_Ы_Э _ -Будем петь кратко А О У И Ы Э -Будем петь слоги и слова |
3.Разговорная минутка | ЗА ЭКРАНОМ -Артём, Алина, Саша, Артём -Сядь -Ребята, послушайте внимательно (экран) -Какое сегодня число? (доска) -Какой сегодня день недели? (доска) -Какое сейчас будет занятие? (доска) -Какая тема занятия? (доска) -Что мы будем делать на занятии? (табличка) | -Я (по имени) -Сегодня …апреля -Сегодня вторник -Сейчас будет занятие час диалога -Тема занятия посуда -Мы будем говорить, читать, писать, играть, рисовать |
4.Основная часть Изучение новых слов и фраз по теме «Посуда» | -Что это ребята? -Правильно, это посуда -Как называется посуда? Сейчас будем работать у доски Правильно соотнеси слово и картинку Артём Д. обводит буквы и раскрашивает картинку по образцу | Дети рассматривают картинки -Это посуда Дети работают у доски Артём Д. работает в тетради |
5. Физ. минутка | Презентация зарядка +для глаз | Дети выполняют самостоятельно |
6. Основная часть | -Молодцы, сядьте -Откройте тетради и запишите число Запишите словарь. Алина и Саша переписывают с доски, Артём Д., Артём К. переписывают с табличек -Саша, что ты сделала? -Закройте тетради -Что ты сделал? | Дети работают в тетради -Я написала -Я закрыл тетрадь |
7. Игровой момент | 1ч. Что едят вилкой? Что едят ложкой? Что пьют из чашки? 2ч. «Четвёртый лишний» Артём Д. глобальное чтение (чашка, тарелка, вилка, ложка, поднос) | Дети отвечают на вопросы и записывают ответы в тетрадь Дети работают с карточками и табличками Артём Д. работает с картинками и табличками |
8. Рефлексия | -Вам понравилось наше занятие? -Вы сегодня молодцы -Всем смайлики за работу | Дети показывают нужную карточку |
9. Подведение итогов | -Давайте вспомним тему занятия. -Что мы делали на занятии? | -Тема занятия посуда -Мы говорили, мы читали, мы писали, мы играли, мы рисовали |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253932-konspekt-zanjatija-po-chasu-dialoga-posuda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.