- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс ДЮП
САМПУРСКИЙ ФИЛИАЛ
МБОУ «САТИНСКАЯ СОШ»
Сценарий мероприятия
противопожарной игры-соревнования дружины юных пожарников «Прометей»
Автор:Климочкин Вячеслав Иванович
преподаватель – организатор ОБЖ
Сампурский филиал
МБОУ «Сатинская СОШ»
393450
Тамбовская область
Сампурский район
с. Сампур
ул. Интернациональная дом 1
klimochkin.slava@mail.ru
Возраст учащихся:
10-12 лет
Сампур 2017
Название: ДЮП «Прометей»
Девиз: Выручать, спасать, хранить и защищать!
Список отряда:
Зельфильянов Руслан
Столяревский Даниил
Чистяков Алексей
Кузнецов Михаил
Хартанович Даниил
Еремина Полина
Воронина Елизавета
Комбарова Анастасия
Леонова Марина
Ветрова Александра
Цель игры:
Выработка навыков поведения детей в условиях пожара при возникновении чрезвычайной ситуации.
Задачи:Пополнить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.
Научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, в случае возникновения пожара дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования огнем.
Провести экскурсию в пожарную часть и пригласить, инспекторов пожарной части.
Ведущий 1 Здравствуйте взрослые, здравствуйте дети!
Ведущий 2 Столкнулись с большой мы проблемой на свете.
Ведущий 1. С проблемой пожаров, с проблемой беды.
Планета молит: «Помоги!»
Для жизни нам нужен огонь?
На это не надо ответа.
Возьми его душу в ладонь –
Тепла тебе хватит и света.
Ведущий 2 Всегда он поможет тебе.
Накормит и станет опорой.
но так уж бывает в огне
и люди и кров погибает
Ведущий 1 Причина – халатность одна,
Чтоб недругом стал он из друга.
Твоя, человек в том вина,
А хочешь твоя в том заслуга.
Ведущий 2 Мы – дружина пожарных-спасателей «Прометей»
Отряд наш, конечно, еще молодой.
Но мы тренируемся и занимаемся,
Чтоб в час вдруг опасный сразиться с бедой.
Ведущий 1 Девиз наш главный – выручать,
Спасать, хранить и защищать!
ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ
(Песня: « Говорят, что наша служба мед………..)
Ведущий 1 В руки ты себя бери –
Не пугайся, не ори,
А ползи на четвереньках
В направлении двери.
Если ты нашарил дверь,
То рукам сперва не верь:
Может это дверца шкафа -
Хорошенечко проверь!
Если выйдешь в коридор
Или выползешь во двор -
Позови на помощь взрослых
И заставь тушить костер
1-й этап. Преодоление задымленной зоны.
(Музыкальное сопровождение на каждом этапе игры соревнования)
Пройти на корточках “Гусиным шагом” условное задымленное помещение , дышать через тряпку.
Ведущий 2 В школе есть огнетушитель.
Строгий он, как наш учитель.
Даже школьные комиссии
отмечают его миссию,
проверяют на наличие,
признают его величие.
Заглянул пожарный в класс,
время он нашёл для нас,
стало много нам известно
и ужасно интересно.
Ведущий 1 Все узнали в нашей школе
об огнетушителе и его роли.
Его величество - ОГНЕТУШИТЕЛЬ!
От пожара избавитель!
Если нужно будет срочно,
отработаем всё точно.
Со стены его возьмём
и где надо - там нажмём!
2-й этап. Правила пользования огнетушителем. Что чем тушат?
Судья показывает условно горящие предметы. Участник должен взять огнетушитель, показать практическое действие огнетушителя (условно), порядок приведения его в действие.
Ведущий 2 На пожаре очень нужно уметь работать дружно
4-й этап. Игра “Два сапога - пара”
Связывают ноги (левая нога одного игрока, правая – другого). Взявшись за руки, допрыгать до финиша.
5-й этап. Игра “Словарный тур”
Кто быстрее доберется до огнетушителя. Шаг –слово, связанное с пожаром, огнем.
Ведущий 1 А сейчас предадим глассности Правила эвакуационной безопасности
6-й этап. Эвакуация из задымленного помещения.
Звено спасателей из 2 человек надевают пострадавшему защитное средство «Феникс» и выводят из зоны задымления.
Ведущий 2 Помощь скорая нужна
для людей она важна
Вмиг примчатся доктора
Коль болезнь у двора
7-й этап. “Остров безопасности”
Оказание помощи пострадавшим. Накладывание повязки на ожог лица
8-й этап. “Транспортировка пострадавшего”
Двое участников на насилках, переносят пострадавшего
9-й этап. “Опасность”
Команды должны выложить из спичек на скорость слово: « Огонь»
10-й этап. “Противогазы”
Команда выполняет ходьбу на четвереньках в противогазах.
Ведущий 1Правила, пожарные хорошо вы знаете,
Средства от пожара умело применяете.
Пожарам с нами жить запрещено.
Помните, ребята, правило одно.
Сам барабан не забарабанит,
Медная труба сама трубить не станет.
И если огонька нет, как говорится,
Пожара никогда, ребята, не случится.
Ведущий 2. А если порой и случится беда,
То знания наши помогут всегда.
Сразиться с пожаром в огненной схватке,
Пожар усмирить, положить на лопатки.
Иными словами, огонь укротить –
Не сдаться, а выстоять и победить!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254038-konkurs-djup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Основные представления об одаренности: понятие, виды, признаки»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.